| 標(biāo)題：在市直部門(mén)負(fù)責(zé)人黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班上的講話 |
| 在市直部門(mén)負(fù)責(zé)人黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班上的講話 同志們： 根據(jù)自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，今天，我們?cè)谶@里舉辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)市直部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，其目的主要是組織大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和自治區(qū)黨委會(huì)議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)任務(wù)，掌握工作方法，提高工作水平，確保全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。 一、切實(shí)增強(qiáng)加強(qiáng)市直部門(mén)黨組織建設(shè)緊迫感和責(zé)任感 市直部門(mén)黨組織是我市黨的基層組織的重要組成部分，通過(guò)近幾年“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)的有效開(kāi)展，黨建工作取得明顯進(jìn)步。但從實(shí)際情況看，一些部門(mén)單位黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀與其所處地位還不適應(yīng)，存在著“黨組織研究少、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)少、職能部門(mén)抓得少”“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”等問(wèn)題，導(dǎo)致有的思想政治領(lǐng)導(dǎo)不夠堅(jiān)強(qiáng)，有的組織制度不夠落實(shí)，有的對(duì)業(yè)務(wù)工作的服務(wù)保證作用不明顯，有的對(duì)黨員干部的教育管理和監(jiān)督不夠有力等問(wèn)題。因此，提高對(duì)加強(qiáng)市直部門(mén)黨組織科學(xué)化管理至關(guān)重要。提高市直部門(mén)基層黨組織建設(shè)的科學(xué)化水平，要善于研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，更加自覺(jué)地運(yùn)用和把握工作規(guī)律。 一要以“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”為核心任務(wù)，堅(jiān)持市直部門(mén)黨組織建設(shè)的基本方向。把“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”作為黨建工作的核心任務(wù)，是開(kāi)展黨建工作的根本要求。在具體工作中，要善于找準(zhǔn)黨建工作服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍的切入點(diǎn)，做到支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)同安排、同部署；要充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，關(guān)鍵時(shí)刻要沖得上，重大任務(wù)要頂?shù)米�；要通過(guò)宣傳工作、思想工作，使黨的路線方針政策深入人心，使黨員群眾自覺(jué)執(zhí)行。 二要以健全市直部門(mén)黨組織體系為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)黨組織和黨的工作全覆蓋。實(shí)現(xiàn)黨組織和黨的工作全覆蓋是保證黨建工作效能的前提。一是要深入推進(jìn)黨組織建設(shè)，圍繞提升黨組織建設(shè)科學(xué)化水平這一主題，突出抓培訓(xùn)、下基層、樹(shù)典型三個(gè)重點(diǎn)。二是要穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位黨建工作，使機(jī)關(guān)和事業(yè)單位黨 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1387字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、始終強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí) 中央明確提出，這次教育實(shí)踐活動(dòng)要著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題，自治區(qū)結(jié)合實(shí)際，把政治堅(jiān)強(qiáng)作為正風(fēng)肅紀(jì)的核心內(nèi)容，提出要嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。政治不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問(wèn)題涉及面很寬很廣，是嚴(yán)重影響黨群干群關(guān)系的大問(wèn)題，如果泛泛地搞，調(diào)不好焦距、找不到焦點(diǎn)，就會(huì)“走神”，就會(huì)“散光”，效果也會(huì)大打折扣。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要牢固樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，把查找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，抓住干部群眾的關(guān)注點(diǎn)和活動(dòng)的著力點(diǎn)，找準(zhǔn)穴位、抓住要害，有的放矢、對(duì)癥下藥，就能使我們黨的作風(fēng)有一個(gè)大的改觀，使我們黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力有一個(gè)大的提升。全市各部門(mén)、各單位要充分認(rèn)識(shí)政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”的危害性、頑固性，從活動(dòng)一開(kāi)始，就切實(shí)樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，帶著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，參與活動(dòng)、投入活動(dòng)。重點(diǎn)要把握好兩個(gè)方面： 一方面，各級(jí)黨員干部要帶著問(wèn)題把自己擺進(jìn)去。牢固樹(shù)立“看不到問(wèn)題，本身就是問(wèn)題；認(rèn)為自己沒(méi)問(wèn)題，本身就是大問(wèn)題”的觀念，把“找到問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思想貫穿活動(dòng)全過(guò)程，堅(jiān)持查擺問(wèn)題先向自己開(kāi)刀，改進(jìn)作風(fēng)先從自己做起，體現(xiàn)一個(gè)“真”的態(tài)度，打消一些“怕”的?si牽圓慌陸葉塘臉�、簾统除p溝撓縷�，入U(xiǎn)嫫飾鱟約涸凇八姆紜狽矯媧嬖詰奈侍�，真正把教育蕦�(dǎo)疃魑暈揖換⒆暈彝晟�、讜炓哥毬、讜炓提高的一次机会，使准s壕襠鮮艿較蠢�、作房c險(xiǎn)嬲洹?br> 另一方面，要采取多種形式，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，主要取決于是否找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。要采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，聚焦政治堅(jiān)強(qiáng)和反對(duì)“四風(fēng)”，對(duì)照自治區(qū)黨委提出的22種具體表現(xiàn)，根據(jù)不同層次、不同類型、不同領(lǐng)域黨組織的特點(diǎn)，一風(fēng)一風(fēng)查、一風(fēng)一風(fēng)找問(wèn)題，切實(shí)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問(wèn)題，真實(shí)客觀地給自己畫(huà)畫(huà)像、把把脈，而不是“關(guān)起門(mén)來(lái)搞學(xué)習(xí)”、“坐在會(huì)議室自己談”、一頭熱、甚至“自?shī)首詷?lè)”。要防止出現(xiàn)以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題，以籠統(tǒng)的班子問(wèn)題代替?zhèn)�人存在的問(wèn)題，以機(jī)關(guān)內(nèi)部的意見(jiàn)代替群眾的意見(jiàn)等不聚焦、不真查等“跑偏”、“散光”現(xiàn)象，或查擺的問(wèn)題似是而非、大而化之、輕描淡寫(xiě)、不痛不癢等現(xiàn)象。如果轉(zhuǎn)移視線、避重就輕，講自己虛晃一槍，說(shuō)別人頭頭是道，開(kāi)展活動(dòng)不僅難以讓群眾看到?jīng)Q心，更容易讓群眾失去信心。 四、緊緊抓住“一把手”這個(gè)關(guān)鍵，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用 這次教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，自上而下。教育實(shí)踐活動(dòng)能不能開(kāi)展好，能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用發(fā)揮的夠不夠、發(fā)揮的到不到位。一把手是領(lǐng)導(dǎo)班子的班長(zhǎng)，是各部門(mén)、各單位教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，一把手以身作則，班子成員就能緊緊跟上、不敢松懈；一把手敷衍塞責(zé)，別人就很難重視、認(rèn)真對(duì)待。從自治區(qū)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)情況看，凡是一把手高度重視，整個(gè)班子就會(huì)認(rèn)真對(duì)待、負(fù)起責(zé)任；凡是一把手虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，群眾就會(huì)講真話、說(shuō)實(shí)話；凡是一把手態(tài)度堅(jiān)決、立改立行，其他同志就能直面問(wèn)題、主動(dòng)整改。各部門(mén)、各單位黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志一定要率先垂范，以嚴(yán)格的尺子、更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，作出示范、樹(shù)立標(biāo)桿。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)的參與者，要以普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌，要一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。正人必先正已，正已才能正人。古人有一句話，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，是一種無(wú)聲的力量。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)同志失去表率作用，其話語(yǔ)就沒(méi)有說(shuō)服力，隊(duì)伍就喪失號(hào)召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，事業(yè)可能就會(huì)遭受挫折，甚至是挫敗。 各部門(mén)、各單位要繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下的重要方法，要牢牢抓住一把手這個(gè)關(guān)鍵。各部門(mén)、各單位主要負(fù)責(zé)同志要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭談心、帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改，真正把自己擺進(jìn)去，從自己做起、從現(xiàn)在改起，為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部作出榜樣。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓群眾看到一把手敢于正視并 解決問(wèn)題的決心，看到一把手拜群眾為師、向群眾求教的胸懷，看到一把手以身作則、發(fā)揮示范帶頭作用的行動(dòng)。同時(shí)，各部門(mén)、各單位黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志還要切實(shí)承擔(dān)“第一責(zé)任人”的責(zé)任，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，親自安排部署，親自狠抓落實(shí)，把規(guī)定動(dòng)作做到位，把自選動(dòng)作做出彩。要加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)、本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)推動(dòng)，加強(qiáng)考核評(píng)估和督促問(wèn)責(zé)，推動(dòng)一把手成為教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者、示范者。 在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的是，我市教育實(shí)踐活動(dòng)要注重避免、克服一些不良傾向，比如：拿著手電筒只照別人不照自己，談下級(jí)和別人如何開(kāi)展活動(dòng)多，談自己如何參與開(kāi)展活動(dòng)少；指出下級(jí)或其他部門(mén)存在的問(wèn)題多，主動(dòng)說(shuō)出自己存在的問(wèn)題少；有的甚至對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足遮遮掩掩、避而不談，自我擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不強(qiáng)，胸懷不寬，自我批評(píng)、自我剖析的勇氣和責(zé)任還沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。 五、要牢牢聚焦政治堅(jiān)強(qiáng)和反對(duì)“四風(fēng)”，解決突出問(wèn)題 查找問(wèn)題是前提，解決問(wèn)題才是目的。社會(huì)各方面對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)寄予厚望，就是期望我們?cè)诮鉀Q黨性黨風(fēng)問(wèn)題上取得突破。不解決問(wèn)題就等于走過(guò)場(chǎng)，就等于勞民傷財(cái)，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還可能適得其反，使群眾失去信心。中央明確要求，依據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》提出的正風(fēng)肅紀(jì)任務(wù)，抓住本部門(mén)、本單位的重點(diǎn)問(wèn)題、抓住群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，制定整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，及時(shí)整改、逐項(xiàng)落實(shí)。 中央和自治區(qū)黨委對(duì)活動(dòng)要求非常高，全市各族群眾普遍關(guān)注、充滿期待。全市各部門(mén)、各單位要圍繞解決政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”突出問(wèn)題，制定整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，及時(shí)整改、逐項(xiàng)落實(shí)，真正解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)明顯改進(jìn)。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，把解決問(wèn)題貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程。 一要邊學(xué)邊查立即改。要堅(jiān)持一開(kāi)始就改起來(lái)，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，邊學(xué)邊改、邊查邊改立行立改，大有大改、小有小改。要堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就抓緊解決什么問(wèn)題。凡是能夠及早解決的就盡快解決，凡是能夠自身解決的就不要上交問(wèn)題，即使是一時(shí)難以解決的也要抓緊創(chuàng)造條 ……（未完，全文共8983字，當(dāng)前只顯示3604字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在市直部門(mén)負(fù)責(zé)人黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班上的講話） 上一篇：在街道群眾路線座談會(huì)上的建議發(fā)言提綱 下一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿 敢為民擔(dān)當(dāng)心得體會(huì) 相關(guān)欄目：機(jī)關(guān) 規(guī)章制度 七一黨建專題 黨章 群眾團(tuán)體 教育 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)建活動(dòng) 培訓(xùn) |