| 標題：關于進一步端正我市黨政干部學風問題的調研思考 |
| 關于進一步端正 我市黨政干部學風問題的調研思考 市委黨校 黃智光 2007年1月9日胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議的重要講話中，著重強調全面加強新形勢下的領導干部作風建設，在工作中要大力倡導八個方面的良好風氣。他強調首要的是勤奮好學、學以致用。學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。正如_同志指出的那樣：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨�！彼詫W風問題顯得尤為重要。為此我們對全市黨政干部理論學習的情況進行了抽樣調查，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，并進行了一些粗淺的思考。 一、當前我市黨政干部學風建設的總體把握 �。ㄒ唬⿲W習目的比較明確 調查顯示，黨政干部普遍有較強烈的讀書需求。絕大多數(shù)黨政干部認為，閱讀有助于提高決策的準確性和決策水平，所以黨政干部的學習普遍比較自覺。據(jù)調查資料顯示，選擇“自學”作為主要學習方式的占比高達56%，認為學習的動力主要“來自于業(yè)務工作的需要，學以致用”的，更高達75%，“對專業(yè)知識的學習態(tài)度”選擇“主動”的高達89%，“對理論知識的學習態(tài)度”選擇“主動”的達71%。 �。ǘ⿲W習內容重點突出 據(jù)我們調查發(fā)現(xiàn)，目前黨政干部中有70%的人主要學習業(yè)務知識，有44%的主要學習政治理論知識，重點非常突出。此外還有25%的人主要學習法律知識，18%的學習經(jīng)濟知識，14%的學習科學文化知識。同時有80%的干部通過電視收看時政新聞，關心國家大事，有53%的收看訪談類節(jié)目，單看文娛類節(jié)目的占比很小。 �。ㄈ⿲W習制度堅持較好 進一步建立健全了學習制度和“述學、考學、評學”相結合的考核制度。宣傳部會同有關部門加強對基層單位理論學習督查，把理論學習納入干部的目標管理，每年組織黨政干部撰寫“五個一工程”理論文章，在全市范圍內組織評選。并嚴格考試、考核，每年組織黨政干部進行書面的政治理論知識考試，并納入年度考核，保證 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1448字，正式會員可完整閱讀）…… 以上是我市黨政干部在理論學習方面存在的問題，究其原因主要有以下兩個方面： 一是對理論學習的認識尚未完全到位。工作力度不足的問題，究其根源，實質上是認識上的問題。當前，對待理論學習有兩種不正確的認識。一種是理論學習無關論。認為學習理論是上級領導和理論工作者的事情，其他干部學與不學沒有什么問題。另一種是理論學習無用論。認為學習理論沒有多大用處。學與不學，不是大事，只要把經(jīng)濟工作搞上去就行了。在這兩種認識的誤導下，理論學習成了“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，不同程度地存在“熱在上頭、冷在下頭”的形式主義現(xiàn)象。認識不到理論是思想的“靈魂”、“精神支柱”和“行動指南”，認識不到理論可以促進人們認識的突破、思想觀念的更新、精神狀態(tài)的振奮和思維方式的變革，從而實現(xiàn)精神向物質的轉化。在工作組織、學習考核和經(jīng)費投入上，自然就不會引起足夠的重視，因而導致工作積極性和主動性不高，工作效能、工作水平無法創(chuàng)新與提升。 二是弘揚理論聯(lián)系實際的學風還不夠。首先是理論學習沒有很好地聯(lián)系干部群眾的思想實際。理論教育不了解干部群眾的思想狀態(tài)和思想要求，不知道他們心里究竟關心什么、需要什么，而是缺乏針對性地向干部群眾灌輸一些理論知識，理論學習不能解決他們思想上的問題，學習者也就缺乏足夠的興趣，甚至引起抵觸情緒。其次是理論學習沒有很好地聯(lián)系干部群眾的工作實際。不同行業(yè)、不同性質的干部群眾對理論的需要有所不同。由于缺乏針對性和實用性，理論學習變得單調、貧乏、枯燥。再次是在理論聯(lián)系實際的方式、途徑上明顯地表現(xiàn)出不足。未能真正運用調查研究這一理論聯(lián)系實際的有效學習途徑，缺少現(xiàn)代化氣息的教學手段，因而理論學習的形式不活、興趣不濃、效果不好。 三、對進一步端正我市黨政干部學風的幾點思考 �。ㄒ唬┨岣哒J識，增強理論學習的自覺性 當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，國際形勢復雜多變，國內改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設的各項任務非常繁重。隨著我國經(jīng)濟_的深刻變革、社會結構的深刻變動、利益格局的深刻調整、思想觀念的深刻變化，新情況新問題層出不窮，我們面臨的發(fā)展機遇前所未有，面對的挑戰(zhàn)也前所未有。我市的黨政干部應當如何面對新形勢、抓住新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展呢？關鍵就是要加強理論學習，必須始終不渝地堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，始終不渝地大興學習之風，始終不渝地用馬克思主義中國化的最新理論成果—_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，解決問題，推動工作，不斷開創(chuàng)新局面，進一步提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力、務實創(chuàng)新的能力。實踐證明，黨政干部理論水平的高低直接關系到執(zhí)政能力的強弱，關系到立黨為公、執(zhí)政為民的成效，關系到全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的進程。為了事業(yè)發(fā)展的需要，為了自身素質的提高，黨政干部一定要把理論學習作為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重要內容，自覺地重視學習，加強學習，重新學習。要變被動式學習為主動式學習，把上級要求學變?yōu)槲乙獙W，只有這樣，才能始終走在時代前列，真正保持共產(chǎn)黨員的先進性；才能不辜負黨和人民的希望，團結和帶領人民群眾不斷解決面臨的各種矛盾和問題，突破發(fā)展的瓶頸制約和_障礙，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展，實現(xiàn)全面小康和構建社會主義和諧社會。 �。ǘ└吕砟睿鰪娎碚搶W習的針對性 胡錦濤同志指出，我們正處在知識創(chuàng)新的時代、終身學習的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題，面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習，刻苦學習，善于學習，善于重新學習。為此，黨政干部必須更新觀念，樹立終身學習的理念、質量效益的理念，做到學習內容多樣性和學習方式靈活性相結合。全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會是一項全新的偉大事業(yè)，在發(fā)展中必然會遇到許多新情況、新問題，需要我們黨政干部去研究、去探索、去解決。那么，應當怎樣解決前進中遇到的各種問題呢？關鍵要靠正確理論作指導，要靠改革發(fā)展來解決。當今世界科學技術迅速發(fā)展，經(jīng)濟全球化，政治多極化，綜合國力竟爭日趨激烈。經(jīng)濟決策知識化，資產(chǎn)投入無形化，經(jīng)濟發(fā)展可持續(xù)化，已成為世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，知識已成為生產(chǎn)要素中的一個重要組成部分，以知識為標志的知識經(jīng)濟將成為本世紀的主導型經(jīng)濟。飛速發(fā)展的時代，迫切要求黨政干部虛心學習各種新知識，才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能不斷提高駕馭全局的能力，才能更好地適應經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡化發(fā)展趨勢，適應我國加入ＷＴＯ形勢的要求，適應全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的要求。因此，不論過去學歷多高、所學專業(yè)是否對口都要不斷更新知識、更新觀念。在學習的內容上，要以馬列主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想為重點，特別是要認真學習十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，全面把握其科學內涵和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，增強政zhimin感性和政治鑒別力；與此同時，要結合學習政治、經(jīng)濟、法律、科技、歷史和文學等知識，學習人類創(chuàng)造的一切文明成果，提高自己駕馭經(jīng)濟、發(fā)展經(jīng)濟的素質和本領，努力使自己成為經(jīng)濟管理的專家、技術工作的內行，不斷提高工作能力和工作水平。在學習的方式上，要不斷創(chuàng)新，在堅持個人自學、組織培訓、專家輔導、中心組學習等方式的基礎上，開辦好虞舜論壇、各種讀書會，開展各種理論征文，舉辦多種理論知識競爭、演講比賽等活動，與此同時，還要充分應用現(xiàn)代化的學習形式，如網(wǎng)絡學習、遠程教育等，努力探索構建黨政干部終身學習的長效機制，深入開展創(chuàng)建學習型單位、學習型黨組織、學習型干部等活動，使學習工作化、工作學習化逐漸成為黨政干部普遍接受的理念，從而達到學有所得，思有所獲，行有所成的目的。 如何增強理論學習的針對性？結合我市黨政干部實際，筆者以為我們可以借鑒市場營銷中關于“細分市場”的有關做法，即改變過去大呼隆式的培訓方式，加強針對性。其一，在培訓班次的確定上，要作出調整。過去我們習慣了或者是全體干部參訓，或者是某一層級全體人員參訓�，F(xiàn)在的黨政干部，經(jīng)過近年來的“大躍進”式的學歷教育，干部的學歷有了很大的提高，但不能否認的是這里面存在的“水份”，也就是說現(xiàn)在的干部的實際理解能力還是存在著較大的差距的，這就要求我們在培訓時要加強針對性。近年來隨著公務員的招考錄用制度的實行新進的公務員學歷越來越高，如果仍按照過去的培訓方式，則勢必產(chǎn)生部分黨政干部“吃不飽”，部分的黨政干部因聽不懂而感到索然無味。因此筆者以為，當前在參訓人員的確定上，按年齡分比按學歷、層級分更具有科學性。 ……（未完，全文共7820字，當前只顯示3765字，請閱讀下面提示信息。收藏關于進一步端正我市黨政干部學風問題的調研思考） 上一篇：淺談當前干部學風問題 下一篇：學習型機關創(chuàng)建的實踐與思考 相關欄目：黨委 政府 干部 公務員 組工 組織講話 黨會報告 作風 工商 調研報告 文教論文 綜合論文 |