| 標題：個人遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料 8000 字 | ||
| 個人遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料 8000 字 一、個人對照檢查 (一)遵守黨的政治紀律、貫徹_精神轉變作風方面的情況 在遵守黨的政治紀律方面，結合教育實踐活動，自己重溫了《黨章》和黨的十八大報告，認真學習了_總書記一系列重要講話，進一步增強了政治上的堅定性。經(jīng)過檢查對照，發(fā)現(xiàn)自己不斷加強學習，努力提高政治敏銳性和鑒別力，在復雜的形勢和艱巨的任務面前，能夠始終保持清醒的政治頭腦，在政治原則、政治立場、政治觀點上能始終同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護領導班子團結。在思想上沒有違_的政治紀律，沒有發(fā)表過與領導身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違_的政治紀律的事情。但作為一把手也存在一些問題。 一是在抓班子建設上，沒有堅持把思想政治建設放在首位。組織黨委班子中心組理論學習，重形式，輕成效，重過程，輕實質，深入鉆研不夠。特別是對學院宣傳思想工作抓得不緊，宣傳思想工作機構和隊伍建設的薄弱環(huán)節(jié)長期得不到改善。工作中存在著對黨的路線方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠，對大學生進行馬克思主義理論為主要內容的思想政治教育關注不夠。 二是在謀劃事業(yè)發(fā)展上，大局意識和全局觀念有時不強。在執(zhí)行一些政策規(guī)定時，常以維護本單位本部門的利益出發(fā)，搞變通，有時面對班子成員和下級部門同志提出的一些工作建議，明知與黨和國家的政策不符，但也強調從實際出發(fā)，采取默認態(tài)度遇到無法變通的事時，又不能開展細致的思想工作，不能廣泛聽取群眾意見建議，習慣于以第一責任人為由，搞一言堂，自己說了算，工作方法簡單，有違反民主集中制原則的傾向。 三是隊伍建設上，在干部教師教育培訓工作中，對業(yè)務培訓抓的多，抓得緊，對馬克思主義理論教育，特別是中國特色社會主義理 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1265字，正式會員可完整閱讀）……
二在官僚主義方面一是深入一線調查研究不夠，了解情況不夠，幫助解決實際困難問題不夠。自己剛當校長時還能經(jīng)常到教室聽聽老師的課，到教研室了解一下教學情況，和老師們探討一些教學問題，幫助教學單位解決一些實際困難。也經(jīng)常到學生宿舍、食堂轉一轉，看一看、聽一聽學生的反映和意見。但后來就越來越少了，而且自以為在學校工作年頭較長，對學校的情況比較了解，坐在辦公室聽聽匯報做做指示就可以了。 二是求成心切，有些決策不科學，不符合實際。如在開放辦學方面，急于實現(xiàn)_和國際合作辦學的突破，曾嘗試和香港有關高校合作培養(yǎng)學生，但僅維持了兩年，就因條件所限不切合實際而中斷了。后來又嘗試招生國外留學生，也因學生少成本高沒有持續(xù)下去。 三是發(fā)揚民主不夠，有時自以為是，固執(zhí)己見，聽不進不同意見。因為自己在教育系統(tǒng)工作多年，自以為有一定的資歷和經(jīng)驗，對學校的情況比較了解，無形中產(chǎn)生了“說了算”的自傲情緒。所以在一些時候在一些問題上總認為自己的意見是對的，聽不進不同意見。甚至在黨委會集體討論時，有時也直接打斷別人的發(fā)言，闡述自己的觀和主張。 四是對教職員工的切身利益重視不夠，對工作生活中遇到的困難和問題不能給予及時解決。比如教職員工的待遇一直偏低，自己也清楚也著急，但解決的力度遠遠不夠，群眾對此意見較大。再如教師的辦公條件較差，辦公場所緊張，也一直沒有采取有效的措施予以解決。還有諸如老教師看病養(yǎng)老、子女就業(yè)年輕教師住房、子女上學等，動關心幫助不夠。有時找上門來，容易解決的給予一定的幫助，難辦的也只是找理由做做解釋工作一推了之。 五是不作為或作為不夠，對一些群眾的訴求回應不及時，解決不到位。遇到一些棘手難辦的事，有時也存在怕惹麻煩、怕得罪人，能推則推，能拖則拖的問題。如原衛(wèi)校院內一名職工租住學校公產(chǎn)房問題，由于歷史原因，情況比較復雜，自己和學校其他領導多次出面協(xié)商，不能達成解決協(xié)議，自己便產(chǎn)生了畏難情緒，不再主動與當事人溝通，當事人到市里上訪，造成工作的被動。 六是有時情緒急躁，批評同志不講究方式方法，態(tài)度生硬，言語失當，影響同志間的感情和團結。比如學校在升本的過程中，特別是接近專家組進校評估時，自己感到許多應該做好的工作還沒做好，心里很著急，曾在會議上和公開場合用很嚴厲的語言批評甚至訓斥一些同志，這些同志感到很委曲，后來想想也確實錯怪了一些同志，特別是自己作為主要領導用這種態(tài)度批評人，反映了自己存在的官僚習氣。 三在享樂主義方面一是艱苦奮斗的精神弱化。大學創(chuàng)業(yè)艱難，發(fā)展困難，物質基礎薄弱，教職工待遇偏低。能夠發(fā)展到今天，靠得就是艱苦奮斗精神，這是學校發(fā)展中積累的最為寶貴的財富。但隨著學校辦學條件的逐步改善和辦學層次的提升，自己放松了對廣大師生艱苦奮斗精神的教育，自身的吃苦耐勞精神、勤儉辦事業(yè)的意識也開始弱化，甚至錯誤的認為辦大學不能太摳門太小家子氣，那樣會讓別人瞧不起。在辦學經(jīng)費很緊張的情況下改善了校領導和行政部門的辦公條件，配置了檔次較高的電腦，裝修了會議室。 二是進取心衰減，開拓創(chuàng)新意識不足，缺乏敢闖敢干的勁頭。在不斷學習提高自身素質上，學習的勁頭不如以往，滿足現(xiàn)有的學識和見解。浪費在酒桌飯局上的時間多，讀書學習、潛心思考問題的時間少。隨著年齡的增長，干事創(chuàng)業(yè)的激情也在消減，尤其是在學校升本后，認為自己的歷史使命基本完成，該交班了，該放松放松了，對學校下一步的發(fā)展缺乏長遠的考慮，思想上、工作上出現(xiàn)了松懈情緒。 三是敢于擔當?shù)挠職獠粔颉Ｃ鎸щy和問題，有時不能挺身而出遇到矛盾也有繞著走、避開來的情況。班子內部開展批評與自我批評的氛圍不濃，自己也缺乏開展批評與自我批評的勇氣，存在著不敢批評、不愿批評，不敢碰硬、不敢較真的問題。 四是滋生了特權思想。隨著工作崗位和職務的變化，錯誤的認為自己的“地位”也在提升。從吃喝招待到用車、辦公場所都越來越講究了，而且心安理得，有意無意之間特權行為就顯現(xiàn)出來。 五是利用一些機會組織集體聚餐聯(lián)歡。如元旦組織中層以上干部、離退休老同志、部分教師代表集體聚餐聯(lián)歡，每年的教代會閉幕都要安排集體宴會等。領導班子成員也有借一些機會聚餐問題。 四在奢靡之風方面，存在著盲目攀比，比吃、比用、講排場、鋪張浪費等問題一是超標配置公務用車。自己來大學工作后于 2007 年購置了一輛奧迪牌轎車，違反了上級有關配備公務用車的規(guī)定。 二是自己所用辦公室面積 46.8 平方米，超出了規(guī)定標準。 三是對學�！叭苯�(jīng)費把關不嚴，開支過大，特別是用于接待的費用較大，其中自己參與接待的次數(shù)較多，接待標準掌握不嚴，存在吃高檔菜，喝高檔酒和鋪張浪費問題。 四是借開會和外出考察學習之機公款旅游。只要會議和接待單位有旅游觀光安排的，自己大多都參加了。有時沒有安排，自己也設法順路旅游，費用除門票和飯費外，大都從單位報銷。 五是巧立名目，濫發(fā)資金補助。如每年教師節(jié)給教職員工發(fā)放慰問金等。 另外，對干部的教育管理抓得不緊不實，在理論學習、思想教育、作風建設、組織紀律等方面還存在要求不嚴、標準不高問題，獎懲制度不完善，執(zhí)行不力，干部隊伍中的奢靡之風問題也不同程度地存在。 不存在違反規(guī)定配備秘書，違規(guī)占用住房問題。 三、存在問題根源的剖析 （一）理想信念有所弱化，政治修養(yǎng)抓得不緊 自已生在新中國，長在紅旗下，從小受到社會主義、共產(chǎn)主義遠大理想和馬克思主義、_思想的教育和熏陶，那些為實現(xiàn)人類美好理想奮斗獻身的先烈和英雄人物一直是自己心中的榜樣，伴隨著自己的成長，鼓舞和激勵著自己為實現(xiàn)遠大理想而刻苦學習，勤奮工作。特別是自己加入中國共產(chǎn)黨后，更把為共產(chǎn)主義理想奮斗終身作為人生的最終目標和價值追求，把馬 ……（未完，全文共8196字，當前只顯示3288字，請閱讀下面提示信息。收藏個人遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料 8000 字） 上一篇：群眾路線教育實踐活動工作部署督導組長講話通稿 下一篇：開展黨的群眾路線教育實踐活動總結 相關欄目：個人總結 七一黨建專題 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 工作總結 工作匯報 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 能源 物業(yè) 三八婦女節(jié)專題 八一雙擁專題 中秋節(jié)和國慶節(jié)專題 醫(yī)院 其他重大節(jié)日紀念日專題 |