| 標(biāo)題：杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素交流材料 |
| 杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素交流材料 近年來，在州委州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，**中小學(xué)維穩(wěn)工作逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)省州縣相關(guān)文件精神，政治責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，建立健全了目標(biāo)責(zé)任制度、責(zé)任追究制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班制度、安全隱患排查制度、信息報(bào)送制度和_信息網(wǎng)絡(luò)，有力保障了各學(xué)校教育教學(xué)秩序。存在的主要問題和困難是由于維穩(wěn)工作日趨常態(tài)化，加之學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，長(zhǎng)期值班、超負(fù)荷工作造成教師身心疲憊，對(duì)教學(xué)工作帶來一定的沖擊。經(jīng)過深入調(diào)研和分析，我們認(rèn)為學(xué)校維穩(wěn)工作應(yīng)突出“立德樹人，依法防范”，真正做到從思想源頭上杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素。 一、立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生成人成才 黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”�！傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向，也為學(xué)校和全社會(huì)從源頭上杜絕一切不穩(wěn)定因素指明了方向。德不立，人難樹。一個(gè)人從小扎牢了做人的道德根基，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，他在家就是好兒女，在學(xué)校就是好學(xué)生，在社會(huì)就是好公民。這樣的人，永遠(yuǎn)是_和國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量。因此，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面加強(qiáng)立德樹人工作，從思想源頭上筑牢校園和全社會(huì)維穩(wěn)體系的第一道 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略975字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）立德樹人，培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才�！敖▏�(guó)君民，教學(xué)為先”，抓好立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。正如十八大報(bào)告指出的，“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。” 3億多未成年人和近3000萬高校學(xué)子，是社會(huì)的重要組成部分，更是我國(guó)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，中華民族的和諧穩(wěn)定及繁榮昌盛，離不開青少年的道德支撐。辦人民滿意的學(xué)校，就要站在國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全力培養(yǎng)創(chuàng)新性建設(shè)人才�！坝癫蛔�，不成器;人不學(xué)，不知道。”這就要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)育人為本、德育為先。我們應(yīng)該舉全社會(huì)之力扎實(shí)推進(jìn)立德樹人工作，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想激勵(lì)青少年，用偉大的民族精神和時(shí)代精神鼓舞青少年，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)青少年，樹立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。 二、依法防范，強(qiáng)化依法維穩(wěn)意識(shí) 2012年州職校“11.26”事件發(fā)生后，州委州政府在第一時(shí)間依法堅(jiān)決處置，對(duì)非法組織__的五名帶頭學(xué)生于今年3月依法判刑。如此依法維穩(wěn)、依法懲處的法律作為，在校園乃至全社會(huì)造成了巨大的震懾效應(yīng)。再看近幾年我省我州學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件中，大部分借助法律途徑才得到有效解決。2013年4月9日，馬順清副省長(zhǎng)在中小學(xué)安全和法制教育座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育，普及法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法制意識(shí)。面對(duì)學(xué)校管理的多元因素和特殊性，今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校涉穩(wěn)事件預(yù)防中，除了不斷加強(qiáng)反分裂、反_、反自焚工作外，在常規(guī)管理中更要加強(qiáng)交通、消防、食品安全、校園暴力等其他突發(fā)事件的有效防范和依法處置。 一是形成依法預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的氛圍。隨著社會(huì)的發(fā)展和依法_方略的實(shí)施，不斷出現(xiàn)的學(xué)校矛盾糾紛需要有效解決，自然還需要發(fā)揮道德、情感的作用，但是，法律制度應(yīng)當(dāng)參與到預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中去。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到法律制度在預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中的特殊意義和作用，在預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中無論是實(shí)體要求還是程序規(guī)范，都應(yīng)當(dāng)符合法律制度的規(guī)范，不容絲毫的違反。當(dāng)然，由于歷史的和現(xiàn)實(shí)的原因，不少突發(fā)事件的當(dāng)事人不愿意通過法律制度的途徑來解決矛盾也不足為奇，這需要我們?nèi)プ錾钊爰?xì)致的工作。隨著法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂的深入，廣大學(xué)生的法律意識(shí)有很大的提高，為依法預(yù)防和處置校園突發(fā)事件奠定了基礎(chǔ)和可能。只要我們動(dòng)之以情，曉之以理，行之以法，盡力形成依法來預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的氛圍，相信很多矛盾糾紛完全可以通過法律制度的途徑得以解決。 二是制定以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主體的預(yù)防和處置突發(fā)事件的責(zé)任制。責(zé)任制是加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防和處置的重要制度保障。對(duì)于中小學(xué)來說，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校的安全管理負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的日常安全教育和管理責(zé)任，各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安全措施的落實(shí)及日常檢查與維護(hù)工作，全體教職員工均有維護(hù)學(xué)校和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們要制定預(yù)防和處置突發(fā)事件的責(zé)任制，通過理清、界定預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的依據(jù)、職權(quán)，明確各環(huán)節(jié)、各崗位、各流程的具體職權(quán)和責(zé)任，改變過去只是校長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)的責(zé)任承擔(dān)方式，使職權(quán)和責(zé)任在學(xué)校內(nèi)部，按照工作層次和具體崗位合理配置，為預(yù)防和處置突發(fā)事件工作的內(nèi)部運(yùn)行建立起一種規(guī)范的工作機(jī)制。當(dāng)然，學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起預(yù)防和處置發(fā)生在校內(nèi)各類突發(fā)事件的總的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，這既需要校長(zhǎng)的無私勇氣，又需要校長(zhǎng)要有敢于承擔(dān)責(zé)任的氣魄，同時(shí)也需要各級(jí)教育行政部門加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)責(zé)任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，使之做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位。 三是擬定具有科學(xué)性和針對(duì)性的防治突發(fā)事件的工作預(yù)案。無論校園突發(fā)事件怎樣化解和處置，都會(huì)給當(dāng)事人和學(xué)校乃至社會(huì)帶來一定的影響。因此，對(duì)校園所發(fā)生的突發(fā)事件，最好、最有效的對(duì)策就是堅(jiān)持早期預(yù)防，真正做到防患于未然。鑒于校園內(nèi)的許多突發(fā)性事件的最大特點(diǎn)就是突然性和不可預(yù)測(cè)性，為此，要根據(jù)各學(xué)校不同的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)突發(fā)事件的趨勢(shì)和動(dòng)向，在總結(jié)以往處置經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同類型的突發(fā)事件制定不同的處置預(yù)案。同時(shí)，預(yù)案制定后還要抓好兩點(diǎn)：一要不斷修改和完善。在任何時(shí)期 ……（未完，全文共4564字，當(dāng)前只顯示2536字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素交流材料） 上一篇：社區(qū)工作者工作心得 下一篇：強(qiáng)化人員安全意識(shí),推進(jìn)安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 安全講話 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |