| 標(biāo)題：奧林學(xué)校2014年工作總結(jié)（9000字） | ||
| 奧林學(xué)校2014年工作總結(jié)（9000字） 2014年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為基點，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在全體教師的共同努力下，我們扎實、有效地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。 一、接挑戰(zhàn)，譜寫奧林中考絢麗華章 涉學(xué)海，登書山，戰(zhàn)中考，莘莘學(xué)子彰顯奧林風(fēng)采；鑄寶劍，琢璞玉，育英才，奧林人譜寫絢麗華章。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，在全校師生的大力配合下，在初四全體師生的共同努力下，我校師生一下一心，團(tuán)結(jié)拼搏，中考喜得碩果。113名考生中,達(dá)到市統(tǒng)招段為83人（包括特長生）；自費段93人；其中曹家璇同學(xué)，考出 711.2分的好成績，全市排名164（曹家璇同學(xué)在入學(xué)時期中考試排名為全年組的383名）；李樂同學(xué)考出了704.3分的好成績，全市排名307；實現(xiàn)了繼去年67人統(tǒng)招，89人自費段（6789），今年預(yù)計78人統(tǒng)招，90人自費段（7890）的驕人夢想！奧林學(xué)校再續(xù)輝煌。本屆初四畢業(yè)生底子薄弱、參差不齊，面對生源復(fù)雜，底子薄弱的困難，教師們改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，勤跟班，多習(xí)作，善總結(jié)，將每天發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，讓學(xué)生每天都有新的收獲。 初四教師是老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊，老教師老當(dāng)益壯，中年教師中流砥柱，年輕教師朝氣蓬勃。朱阿嫻老師，在學(xué)校工作需要時，挺身而出，身先士卒，連續(xù)三年教畢業(yè)班，同時今年又任初一的班主任，工作強(qiáng)度可想而知。連續(xù)教兩屆畢業(yè)班的宮文杰老師同時也兼任初一的語文課，她們都是超負(fù)荷工作，可她們從未說過苦道過累，每天以最飽滿的熱情為同學(xué)們呈現(xiàn)最精彩的課堂。她們是年輕教師的榜樣，堪稱奧林學(xué)校的楷模。司維、陳曦和白雪三位班主任在初四開始到初四結(jié)束，幾乎整天駐守班級，他們既為課任老師保駕護(hù)航，同時也可以隨時關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，他們的目標(biāo)是讓每一位學(xué)生都能以驕人的成績，健康的心態(tài)迎接中考。趙迎輝老師是學(xué)校的政教主任，團(tuán)委書記，兼初中部的管理主任，又教初四年級的體育課，在他的全力以赴下，我校體育學(xué)科取得了優(yōu)異成績，全市榜上有 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1494字，正式會員可完整閱讀）……
三抓常規(guī)課堂，讓常規(guī)課堂成為實現(xiàn)陽光高效的主陣地。本學(xué)期開展人人上好一節(jié)陽光高效的研討課活動，讓陽光高效課堂的理念真正地落實到日常教學(xué)中。 1、骨干展風(fēng)采 教學(xué)齊進(jìn)步 為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)航作用，加快教師專業(yè)成長， 3月25日、26日，奧林學(xué)校初中部開展了高效課堂構(gòu)建 “骨干教師示范課”展示活動。6月16-20日，小學(xué)部舉行了“骨干教師期末復(fù)習(xí)示范課活動”。共有4名教師進(jìn)行了展示。語文教師孫麗娜老師執(zhí)教的《復(fù)習(xí)句子》，許冰執(zhí)教的《讀讀背背》，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，拓寬了學(xué)生的視野。數(shù)學(xué)教師馬穎的《整理與復(fù)習(xí)課》，采取比賽的形式，讓學(xué)生在競爭的學(xué)習(xí)狀態(tài)中查缺補(bǔ)漏，歸納總結(jié)，完善所學(xué)知識。英語教師鄭海燕的復(fù)習(xí)課，課上采用學(xué)生小組合作、爭當(dāng)小老師等形式，提高了復(fù)習(xí)效率。 摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，讓復(fù)習(xí)課上得精彩，是奧林小學(xué)人不斷的追求。 “教而不研則淺，研而不教則空�！惫歉山處熣故菊n活動不僅展示了骨干教師的風(fēng)采，也是對骨干教師的一次磨礪，充分發(fā)揮了學(xué)校骨干教師的示范輻射作用，為廣大教師提供了交流、學(xué)習(xí)、共進(jìn)、互動的平臺。此次活動帶動了更多青年老師認(rèn)真審視自己的日常教學(xué)，踏踏實實地潛心于教學(xué)工作，他們收獲了更多的經(jīng)驗，更多的啟示，在教學(xué)的實踐與反思中逐步成就自己的專業(yè)成長。 2、開展青年教師匯報課活動 4月25日-5月15日，兩部開展了青年教師賽課活動，共有7個學(xué)科36位老師參加賽課。本次賽課的主題是“開展陽光高效課堂，實現(xiàn)魅力精準(zhǔn)教學(xué)”。36位賽課老師精心選課、認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心磨課、精彩上課，用激情點亮了課堂，個個精彩紛呈。此次活動中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，主管校長全程聽課，一線教師積極參與，聽課達(dá)300百多人次，其中部分學(xué)科共組織4次問題式評課。匯報課結(jié)束后分學(xué)科組織了評課活動，賽課教師深刻反思、參與評課的教師給予中肯的建議和意見，說優(yōu)點、提不足，實實在在讓青年教師們通過評課找到自己的差距，為他們今后的工作提供了有利的指導(dǎo)和幫助。 3、同課異構(gòu) 別樣精彩 為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校教師的智慧共享，奧林學(xué)校初中部于4月9日至11日組織開展了高效課堂構(gòu)建師徒同課異構(gòu)展示課活動�；顒臃终Z文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組、綜合組五大組分別進(jìn)行。 本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，講課教師熱情參與，其他老師積極聽課，課后各教研組積極評課。從教導(dǎo)處動員布置開始，各教研組參與教師就進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備工作，經(jīng)歷了從“理解教材、獨立設(shè)計、課堂實踐、對比創(chuàng)新、總結(jié)提升”的過程。同樣的課標(biāo)，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)思路、教學(xué)方法及不同教師的教學(xué)風(fēng)格，讓每位教師都感受到了同課異構(gòu)的別樣精彩。 4、開展“高效課堂”掛牌開放日活動 4月-5月，奧林學(xué)校兩部開展了“陽光高效課堂”的三輪開放日，大慶一中主管領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，檢查指導(dǎo)高效課堂推進(jìn)工作。 首輪開放的是四、五年級以及初中四個年級的七科教師的課堂。教師們呈現(xiàn)給推進(jìn)組的是常規(guī)課，教師們能用高效教學(xué)的思想引領(lǐng)課堂，建立明確的學(xué)習(xí)（管理）小組，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，課堂上多采用小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)等學(xué)習(xí)方式。 緊隨其后的第二次開放活動凸顯了年組的集體智慧和力量，在年級組長的帶領(lǐng)下，通過組內(nèi)教研，達(dá)成共識后設(shè)計出符合學(xué)情的學(xué)案，教師們依據(jù)學(xué)案指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的課堂學(xué)生們喜歡，學(xué)習(xí)的積極性高，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)任務(wù)完成的好。 最后一輪開放的教師在總結(jié)前兩輪教師的經(jīng)驗，更加注重在班級_小組合作意識，先讓孩子自主學(xué)習(xí)，互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達(dá)能力，注重師生、生生評價，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，目標(biāo)達(dá)成較好。 奧林學(xué)校的陽光高效課堂建設(shè)在穩(wěn)步的推進(jìn)過程中，近兩年的時間里，師生們共同努力，反復(fù)實踐，已經(jīng)形成初步的課堂教學(xué)模式。導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，學(xué)習(xí)小組的確定，課堂評價體系的建立，使學(xué)生在課堂上最大化的實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。 5、開拓創(chuàng)新，開展學(xué)科整合研討活動。 5月27日，小學(xué)部開展了別具特色、富有魅力的小學(xué)語文學(xué)科整合主題活動。語文教師劉艷晶、美術(shù)教師潘玥、音樂教師邢雨霖及四年組全體教師精心設(shè)計，創(chuàng)造性的把語文、美術(shù)、音樂學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)整合。 在展示課的準(zhǔn)備過程中，為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，三位老師在詩歌的選材、剪紙的設(shè)計、歌曲的配用等方面，都花了大心思、下了大力氣，邢雨霖老師還對詩歌進(jìn)行了換詞和譜曲。真正達(dá)到了詩中有畫，畫中有曲，曲種有花，詩、畫、曲中皆有情的境界。 本節(jié)學(xué)科整合課，學(xué)生既獲得了知識，又受到了藝術(shù)熏陶，得到了情感教育。具有很大的“樣本”價值，為我們進(jìn)一步探索學(xué)科整合開辟了一條可借鑒的新路。大慶一中及所屬部（校）領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長代表160多人參加了學(xué)科整合主題展示活動。本次活動，大慶百湖頻道教育專欄記者進(jìn)行了實地采訪。 6、召開外出學(xué)習(xí)匯報會。 4月23日，奧林學(xué)校初中部和小學(xué)部分別召開“赴昌樂二中學(xué)習(xí)心得交流會”。教師們齊聚會議室，聆聽了赴昌樂二中學(xué)習(xí)的教師們匯報發(fā)言，會議分別由兩部的教學(xué)校長主持。 匯報交流會上，到昌樂二中學(xué)習(xí)的每位教師都積極的把學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會、心得作了熱情慷慨的講解和交流，分別從校園文化建設(shè)、高效課堂模式、小組合作方式和評價機(jī)制、導(dǎo)學(xué)案制定和使用等角度進(jìn)行了闡述，并結(jié)合自身和學(xué)校教學(xué)實際談了自己的一些感悟。最后帶隊領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了本次的學(xué)習(xí)情況，肯定昌樂二中的高效課堂模式和一些好的做法，同時指出要結(jié)合我校實際靈活運(yùn)用，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最優(yōu)化，并希望所有參加學(xué)習(xí)的老師都能做高效課堂教學(xué)的引領(lǐng)者。 7、扎實開展教師培訓(xùn) 5月14日下午，奧林學(xué)校請來趙繼業(yè)主任做了關(guān)于“心理效應(yīng)在教育中的應(yīng)用”專題講座，全校教師參加了培訓(xùn)，更確實感受到作為教師，應(yīng)掌握與教育教學(xué)有關(guān)的心理效應(yīng)，充分發(fā)揮心理效應(yīng)的積極作用，克服消極影響，營造良好的課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實效。 8、積極參與各類教研交流，展示奧林人風(fēng)采 4月8日，大慶市小學(xué)英語“高效課堂”構(gòu)建經(jīng)驗交流會在靚湖學(xué)校隆重舉行。在經(jīng)驗交流會上，奧林學(xué)校小學(xué)部教師張艷楠為大家獻(xiàn)上了一堂精彩而成功英語示范課，張老師出色的示范，得到與會人員的一致好評，市教育學(xué)院英語教研室李雪華主任對這節(jié)示范課給予高度評價與贊許，稱奧林學(xué)校在英語學(xué)科高效課堂教學(xué)的研究中已經(jīng)走在了前列。 小學(xué)部英語組負(fù)責(zé)人段慶波老師代表學(xué)校做了題為《構(gòu)建陽光高效課堂 搭建學(xué)生發(fā)展舞臺》的匯報，將我校高效課堂實施過程中的經(jīng)驗和收獲與參會教師進(jìn)行分享。 4月17日，音樂教師屈麗利代表奧林學(xué)校在大慶市小學(xué)音樂““高效課堂”構(gòu)建經(jīng)驗交流會上展示一節(jié)《 ……（未完，全文共9679字，當(dāng)前只顯示3883字，請閱讀下面提示信息。收藏奧林學(xué)校2014年工作總結(jié)（9000字）） 上一篇：《建設(shè)工程廉潔自律承諾書》（通用版） 下一篇：大學(xué)生在2014年度城鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作會議上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) |