| 標(biāo)題：縣事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資管理情況調(diào)研報(bào)告 |
| 關(guān)于全縣事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資管理情況的調(diào)研報(bào)告 為全面掌握事業(yè)單位績(jī)效工資的實(shí)施和管理情況，根據(jù)縣政協(xié)2013年工作安排，五月下旬，縣政協(xié)副主席***組織提案學(xué)習(xí)委員會(huì)、人力資源和社會(huì)保障局、教體局、衛(wèi)生局負(fù)責(zé)人及部分政協(xié)委員成立聯(lián)合調(diào)研組，就全縣事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資管理情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組深入到***鎮(zhèn)中學(xué)、衛(wèi)生院、***鎮(zhèn)中心校、衛(wèi)生院等單位，通過召開座談會(huì)、聽取主要負(fù)責(zé)人情況介紹、約談部分職工等形式，了解績(jī)效工資評(píng)定的方法、存在的問題和基層的愿望。組織召開了部分縣直事業(yè)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，聽取了人力資源和社會(huì)保障局、教體局、衛(wèi)生局及相關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施績(jī)效工資管理情況的匯報(bào)，并進(jìn)行了廣泛地交流和深入地探討。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證形成了基本一致的看法�，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、基本情況 我縣事業(yè)單位績(jī)效工資管理分三個(gè)階段實(shí)施。第一階段：義務(wù)教育學(xué)校從2009年1月起實(shí)施；第二階段：公共衛(wèi)生和基層衛(wèi)生事業(yè)單位從2009年10月起實(shí)施；第三階段：其它事業(yè)單位從2011年1月起實(shí)施 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略763字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2010年初，縣衛(wèi)生局根據(jù)自治區(qū)政府辦公廳文件精神，制定了績(jī)效工資實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。本著多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、往一線傾斜、特殊崗位傾斜的原則，通過績(jī)效工資分配，充分調(diào)動(dòng)衛(wèi)生人員的積極性。將2009年12月的職級(jí)工資和技術(shù)工資作為固定工資不動(dòng)，從規(guī)范性各種生活補(bǔ)貼中拿出60%加到固定工資中作為固定基數(shù)，各種補(bǔ)貼的40%為浮動(dòng)工資。2010年前基層醫(yī)療衛(wèi)生單位職工浮動(dòng)工資年平均為7236元，規(guī)范后漲幅到16500元，平均漲幅9264元，現(xiàn)基層衛(wèi)生院人員工資年平均為4萬元左右。離退休人員按照在崗人員執(zhí)行。護(hù)齡、省部級(jí)勞模獎(jiǎng)勵(lì)工資、婦女衛(wèi)生費(fèi)、獨(dú)生子女費(fèi)不與績(jī)效工資掛鉤，直接發(fā)放�？�(jī)效工資實(shí)施后，過去一些掛職單干的職工基本都?xì)w隊(duì)了，穩(wěn)定了衛(wèi)生人員隊(duì)伍。 除教育、衛(wèi)生系統(tǒng)外，其它系統(tǒng)的事業(yè)單位目前還沒有制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的具體實(shí)施辦法。一是上級(jí)業(yè)務(wù)部門沒有制定下發(fā)本行業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的具體指導(dǎo)意見；二是有的行業(yè)工作業(yè)務(wù)無法量化，具體分配辦法不好制定。 三、存在問題 1、對(duì)績(jī)效工資認(rèn)識(shí)片面。長(zhǎng)期以來原有事業(yè)單位工資分配觀念在部分職工思想中根深蒂固，對(duì)績(jī)效工資制度的重要性認(rèn)識(shí)不足。一部分職工認(rèn)為實(shí)施績(jī)效工資制度就是變相的漲工資，只關(guān)注個(gè)人收入水平高低，對(duì)具體的績(jī)效考核指標(biāo)和績(jī)效工資分配制度并不清楚，有的職工還有著“平均主義”、“大鍋飯”思想，績(jī)效工資的激勵(lì)作用難以充分有效實(shí)現(xiàn)，背離了事業(yè)單位績(jī)效工資改革的初衷。此問題在教育系統(tǒng)尤為突出。我縣義務(wù)教育學(xué)校從2009年1月開始實(shí)施績(jī)效工資，但具體方案在2010年4月定稿后下發(fā)到各學(xué)校，所以2009年度兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)按照職稱標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)發(fā)后，造成很多教師誤認(rèn)為2009年的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)固定了，是一種福利性待遇，與工作態(tài)度及貢獻(xiàn)多少無關(guān)，以后再發(fā)放只能多不能少，少發(fā)就是把自己的錢給了別人，沒有認(rèn)識(shí)到績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性的實(shí)質(zhì)，從而給學(xué)�？�(jī)效工資方案的實(shí)施帶來一定的阻力。 2、績(jī)效工資管理量化難度大。在教育系統(tǒng)中，學(xué)校教學(xué)中有升學(xué)學(xué)科和非升學(xué)學(xué)科，有教學(xué)人員和非教學(xué)人員，還有班主任等工作量大的人員。另外教師的個(gè)人勞動(dòng)、集體成果和學(xué)生成長(zhǎng)過程是多方面共同努力的結(jié)果，很難找到合適量化標(biāo)準(zhǔn)，所以如何量化難度很大。衛(wèi)生事業(yè)單位由于幾次績(jī)效工資執(zhí)行時(shí)間、核定辦法不統(tǒng)一，致使公共衛(wèi)生事業(yè)單位和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位與其它衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)不一，存在很大差距，呈現(xiàn)的矛盾比較突出。在衛(wèi)生事業(yè)單位中，要對(duì)眾多的崗位建立科學(xué)公正的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難度較大，推行績(jī)效工資制度不僅工作量大，而且很容易由于內(nèi)部溝通不暢和各崗位間平衡難度大而無法做到公平合理。 3、績(jī)效工資的差距尺度不好把握。差距過大，易出現(xiàn)矛盾，造成職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定；差距過小，績(jī)效工資沒有起到真正的激勵(lì)作用，如何把握好差距尺度是各校存在的普遍問題。現(xiàn)在，各學(xué)校教師績(jī)效工資差距就在幾十元之內(nèi)，沒有拉開距離。 4、對(duì)在職不在崗人員的工資沒有政策性標(biāo)準(zhǔn)。教育、衛(wèi)生系統(tǒng)職工多，人員情況復(fù)雜，存在著患重病休假、原任領(lǐng)導(dǎo)退居二線、借調(diào)、長(zhǎng)期請(qǐng)事假等人員，這些人員的獎(jiǎng)勵(lì)性工資各學(xué)校、衛(wèi)生院掌握的不一樣，沒有達(dá)到不上崗就沒績(jī)效，沒績(jī)效就不可能有獎(jiǎng)勵(lì)性工資的要求。有的即使扣了一點(diǎn)，但是這部分錢被單位占用，財(cái)政一分錢也沒有省下，浪費(fèi)大量財(cái)力。這種狀況既養(yǎng)了不干活的人，又影響在崗職工的積極性，同時(shí)也浪費(fèi)了財(cái)力，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，急需重新制定標(biāo)準(zhǔn)。 綜上可以看出，大部分業(yè)務(wù)主管部門和事業(yè)單位沒有真正認(rèn)識(shí)到實(shí)施績(jī)效工資的重要性，沒有引起單位和領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。已 ……（未完，全文共3570字，當(dāng)前只顯示1983字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資管理情況調(diào)研報(bào)告） 上一篇：**縣城區(qū)環(huán)境狀況和保護(hù)情況的調(diào)查報(bào)告 下一篇：在縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：人事 管理 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 調(diào)研報(bào)告 |