| 標(biāo)題：當(dāng)代中學(xué)生政治思想教育研究 |
| 當(dāng)代中學(xué)生政治思想教育研究 同志們，前些年我看了幾份材料，一份反映浙江省金華市第四中學(xué)高二年級一名學(xué)生，因忍受不了學(xué)習(xí)成績名次和家長的壓力，用榔頭打死了母親；另一份反映浙江省溫州市永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)兩名學(xué)生因勒索錢財將一同學(xué)亂刀砍死；一中學(xué)男生因不滿女友移情別戀，竟在北山超市用刀子將她捅得血肉模糊……這樣的材料，以前也看到一些，確實觸目驚心，引起了我的深思。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)中學(xué)生政治思想教育，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪，是當(dāng)今教育面臨的重大課題。 一、當(dāng)代中學(xué)生政治思想存在的問題 1．社會公德意識、責(zé)任意識淡薄，自控能力較差。 受社會功利實用主義影響，當(dāng)代中學(xué)生社會公德意識、責(zé)任意識淡薄，對個人、家庭、公共生活領(lǐng)域的道德規(guī)范知之甚少，或知而不行，不遵守公共秩序和安全，隨意破壞環(huán)境，缺乏社會責(zé)任感，凡事過于依賴別人，他律情況好，自律情況差；缺乏誠信，人際關(guān)系趨于復(fù)雜化，校園交往平淡疏離，社會交往趨于功利化。一句話，對人不感激，對事不努力，對物不珍惜，對己不克制，普遍缺乏責(zé)任心和堅韌性格。 2．價值觀、人生觀模糊不清，是非、善惡、美丑不明。 當(dāng)今社會，主流文化、非主流文化乃至反主流文化并存，價值觀念多元化，信息渠道多樣化。社會行為失范。社會上存在的一些腐敗現(xiàn)象、不道德、不文明的行為以及色情、暴力（原始沖動）、搶劫、迷信、_、誠信缺失等，使學(xué)生得到的是與學(xué)校道德說教并不相同甚至相悖的體驗。當(dāng)代的中學(xué)生極端個人 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1093字，正式會員可完整閱讀）…… 三是監(jiān)管不力。在廣大農(nóng)村，由于青壯年外出打工，剩下的是386199（婦女、兒童、老人）部隊。很多父母為謀生路，紛紛出外打工，把孩子的監(jiān)管扔給“四大護(hù)衛(wèi)”，出現(xiàn)了身生父母脫離監(jiān)管子女的現(xiàn)象日益增多。隔代監(jiān)管的后果，加劇了“留守一族”能否健康成長的變數(shù)。 諸如上述的原因，未成年子女在家中儼然成了“小皇帝”，在這樣的背景下，一方面極易形成以自我為中心、蠻橫不講理、霸氣十足、自私自利、老子天下第一的心理、缺乏愛心等不良個性，另一方面，心理素質(zhì)差、經(jīng)不起風(fēng)更經(jīng)不起浪的脆弱心理，給學(xué)校德育增加了難度。 2．特殊家庭影響特殊生的轉(zhuǎn)化 每個學(xué)校、每個班級都存在數(shù)量不等的特殊生_。特殊生_的產(chǎn)生，原因是多方面的。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的特殊生都緣于有一個特殊的家庭背景，特別是遭遇家庭不幸，父母單亡、雙亡、離異等原因造成不健全的單親家庭，最容易造成未成年孩子性格、興趣、愛好等個性品質(zhì)的畸形發(fā)展。因此，學(xué)校德育中特殊生的轉(zhuǎn)化，因為無法得到家庭的有力支持，違紀(jì)的反復(fù)性增強(qiáng)。 （二）社會層面 1．社會風(fēng)氣 近些年來，一些人昧著良心賺錢，加之一些腐朽思想沉渣泛濫，染上“黃”和“賭”，對學(xué)生的思想品行沖擊很大。如：向?qū)W生出售香煙，在村里、家里開設(shè)黑網(wǎng)吧，引誘學(xué)生玩賭博機(jī)，賭博場所社會隨處可見，社會成年的男性或機(jī)關(guān)干部的男性來找在校的未成年的女生等現(xiàn)象，對學(xué)生的影響特別嚴(yán)重，使不少學(xué)生深受其害，精神上受到污染，導(dǎo)致學(xué)生模仿，使相當(dāng)一總分學(xué)生無心念書，有些學(xué)生過早成熟，甚至走上犯罪的道路。 2．錯誤導(dǎo)向 前幾年，曾有一個不會讀書，與我又經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生問我：“老師，你出來快20年了，工資有沒有三四千�。俊蔽覍嵲拰嵳f：“領(lǐng)到手的工資有兩千元左右�！睂W(xué)生很自豪的回答（絕對沒有嘲笑我們老師之意）：“哈哈，我現(xiàn)在跟女朋友做達(dá)州小吃，兩個人每月賺五六千很容易，愛多賺才會辛苦一點。還好我那時不想讀書，如果跟會讀書的同學(xué)一樣考上了大學(xué)，那我現(xiàn)在也得跟他們一樣，不是工資低，就是沒找到工作了。” 另一個在校生也問了我同樣的問題，他的回答是：“我父母親是做生易的，辛苦一點就是，不然的話，你那點工資只要做七八天就夠了”。 碰上這些學(xué)生，在如今市場經(jīng)濟(jì)大潮下的并不在少數(shù)，讓我們這些教育工作者很無語。前些年，很多教師在學(xué)生面前經(jīng)常嘮叨“中考監(jiān)考費(fèi)每天30元”、“教師對學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差每天補(bǔ)助不到50元”等言論，給學(xué)生形成“知識無用”、“知識低價”的錯覺，加劇了學(xué)生的厭學(xué)情緒。 我們知道，學(xué)生的思維是活躍的，不想讀書，必然會去學(xué)別的東西、去學(xué)壞的東西。有些家庭，其父母本身就有一些惡習(xí)，比如：一些家長存在自私、貪小便宜、賭博、有錢就是爺?shù)葐栴}，這些會在學(xué)生幼小的心靈里就已種下不健康的種子。 （三）學(xué)校層面 個別教師職業(yè)道德的缺失，給學(xué)生帶來了不良影響 在我們老師隊伍中，仍然存在職業(yè)道德不夠良好的人。一種是課堂大講大道理、道貌岸然，一離開課堂卻出口成“臟”，完全是另一個樣子，我們的學(xué)生當(dāng)面不會說，但也失去了我們老師應(yīng)有的神圣感。再一類老師是只“教書”不“育人”，成績好的是好學(xué)生，成績差的就是壞學(xué)生，這種思想認(rèn)識和方式方法，常常產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而引起學(xué)生的對抗情緒，致使學(xué)生對教師的反感，延伸到對學(xué)習(xí)的反感，增加了學(xué)生的厭學(xué)情緒。 三、當(dāng)代中學(xué)生政治思想教育路徑 （一）發(fā)揮學(xué)校政治思想教育的主陣地功能，匯聚正能量 1．構(gòu)建立體化工作網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)全員育人 當(dāng)前,學(xué)生與外界的接觸多元化，這就決定了我們思想政治工作必須是全方位。因此，我們構(gòu)建了一個由五個系統(tǒng)組成的網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。一是管理育人系統(tǒng)。由黨支部——政教處——校團(tuán)委——年級組（專業(yè)部）——班主任組成教師管理體系，主要負(fù)責(zé)教育和指導(dǎo)，同時通過這一系統(tǒng)，與社會、家長取得聯(lián)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。二是教書育人系統(tǒng)。要求每位老師的每一堂課盡可能多地做好德育_，在學(xué)科知識教學(xué)中有機(jī)結(jié)合思想教育。同時，要求教師在教學(xué)教育工作和日常生活中做好“為人師表”,通過教師的言傳身教對學(xué)生進(jìn)行形象具體的思想教育。三是服務(wù)育人系統(tǒng)。在全體教職工中樹立服務(wù)學(xué)生意識、服務(wù)育人意識。四是榜樣育人系統(tǒng)。通過先進(jìn)榜樣的示范激勵作用，達(dá)到后進(jìn)學(xué)先進(jìn)的育人功效。五是環(huán)境育人系統(tǒng)。凈化社會環(huán)境和校園周邊環(huán)境，整治“三廳一吧”（歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧），營造良好育人氛圍。著力打造校園文化和“五個一工程”：“讓每一面墻壁都會說話”，讓每一個儀表都規(guī)范清潔，讓每一種舉止都文明得體，讓每一處角落都安全衛(wèi)生，讓每一株花草都含笑致意。學(xué)生置身美好文明環(huán)境，自會受到良好熏陶。 2．形成多元化工作方法，創(chuàng)新育人手段 一是以活動為載體,寓教于樂。主要由團(tuán)委通過紀(jì)念日、節(jié)日開展的活動及專題征文比賽、演講比賽、讀書活動、社會調(diào)查、專題講座等階段性活動為學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)愛校教育,優(yōu)良傳統(tǒng)教育,讓同學(xué)們通過了解祖國的歷史和現(xiàn)狀,了解改革開放以來所取得偉大成就,樹立起民族的自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家的安全、尊嚴(yán)和榮譽(yù),樹立崇高的理想和信念。二是通過政治課、歷史課和形勢報 ……（未完，全文共5903字，當(dāng)前只顯示2842字，請閱讀下面提示信息。收藏當(dāng)代中學(xué)生政治思想教育研究） 上一篇：縣食藥監(jiān)局黨組副書記、副局長2015年述職述德述廉報告 下一篇：學(xué)校作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)典型材料 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 大學(xué)生 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 宣傳講話 思想?yún)R報 解放思想 調(diào)研報告 綜合論文 |