| 標(biāo)題：局黨委書記三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人對(duì)照檢查材料 |
| 教體局黨委書記三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人對(duì)照檢查材料 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我作為XX市教體局黨委書記，率先垂范，在全力抓好教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動(dòng)開展的同時(shí)，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以焦裕祿精神為主線，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)桿，堅(jiān)持“一學(xué)三促四抓”，按照市委的統(tǒng)一安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定書目材料和總書記一系列講話特別是蘭考講話精神，深入基層學(xué)校，認(rèn)真傾聽群眾意見和建議，深入查找“四風(fēng)”問題，深刻剖析思想根源，制定切實(shí)可行的整改措施。具體對(duì)照檢查如下： 一、遵守政治紀(jì)律、_、省委省政府20條意見、XX市委市政府20條規(guī)定、XX市委有關(guān)規(guī)定等情況 1、遵守政治紀(jì)律情況。參加工作以來，我自覺遵守和維護(hù)黨章，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，在大是大非問題上始終保持清醒頭腦、站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)決執(zhí)行中央、省委、XX市委和XX市委的各項(xiàng)決策部署，做到令行禁止、積極工作。存在的問題和不足：一是政治素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，導(dǎo)致政治敏銳性、鑒別力和執(zhí)行政治紀(jì)律的堅(jiān)定性不夠。二是執(zhí)行政治紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)不高，沒有結(jié)合XX教育實(shí)際創(chuàng)造性地落實(shí)中央、省委、鄭州市委和XX市委要求，存在機(jī)械照搬、隨波逐流現(xiàn)象。三是貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署有實(shí)用主義現(xiàn)象，對(duì)一些難度大、見效慢的部署要求，存在等、看思想，有時(shí)搞變通、打折扣。四是落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”有所放松，對(duì)黨員干部的要求標(biāo)準(zhǔn)較低、不太嚴(yán)格。 2、遵守中央_、省委省政府20條意見、XX市委市政府20條規(guī)定和XX市委有關(guān)規(guī)定情況。中央_、省委省政府20條意見、XX市委市政府20條規(guī)定和XX市委相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后，我作為教體局黨委書記、副局長，堅(jiān)持帶頭執(zhí)行，抓好落實(shí)。但還存在一些差距：一是用發(fā)文和會(huì)議部署工作的慣性思維依 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1317字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （二）官僚主義方面。一是發(fā)展觀存在偏差。片面追求用制度約束教師、管理教師，輕教師人性化、差異化管理。如加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，進(jìn)一步修訂了教師隊(duì)伍管理辦法，今年又加大了教師管理制度督查檢查，但忽視了不同學(xué)校之間的教師工作特點(diǎn)，沒有從完善制度上著手進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)教師的服務(wù)、關(guān)心不夠，造成部分教師空閑時(shí)間不能有效休息，上班時(shí)間不愿積極工作，配合學(xué)校管理意愿不強(qiáng)，工作積極性不高，工作效果不明顯。又如在部門工作開展中，只是壓任務(wù)，追求工作效果，對(duì)同志們工作條件和辦公設(shè)施不過問，交通經(jīng)費(fèi)也考慮很少。二是對(duì)關(guān)系基層教師切身利益的事情沒有完全辦好。工作中考慮較多的是對(duì)外樹形象，考慮教職工需求和感受少，對(duì)一些關(guān)系教職工切身利益但對(duì)外影響不大的問題，重視不夠，解決不力。如在解決學(xué)校教師不足問題上，總是一味地考慮高中、初中才是出質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在招錄教師上注重解決高中教師緊缺問題，在往鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分配教師工作上，中心校又優(yōu)先保證初中教師數(shù)量，而對(duì)農(nóng)村小學(xué)不上心，導(dǎo)致大齡教師主要集中在農(nóng)村小學(xué)，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。三是存在憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本做決策的現(xiàn)象。認(rèn)為自己在教育系統(tǒng)摸爬滾打多年，見過的多，經(jīng)歷的多，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念熱情降低了，也不太愿意接收別人的意見和建議，以至于有些決策脫離具體的實(shí)際。如在基層學(xué)校存在的教師緊缺問題上，按照過去的思維方式，片面追求增加教師數(shù)量，對(duì)教師調(diào)配注重不夠，對(duì)引導(dǎo)大齡教師轉(zhuǎn)崗、均衡各學(xué)校間不同年齡段教師調(diào)配考慮不周。四是工作方法簡單，耐心細(xì)致不夠。安排部署工作有時(shí)只強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而沒有考慮實(shí)際運(yùn)作的難度，不是積極地幫助基層出主意、想辦法，往往以職責(zé)代替指導(dǎo)。如在教職工績效考核工作中，只要求基層學(xué)校限期完成工作任務(wù)，保證績效工資的及時(shí)發(fā)放，對(duì)沒有按時(shí)完成任務(wù)的則一味埋怨批評(píng)，沒有考慮工作的復(fù)雜程度，沒有設(shè)身處地為基層學(xué)校分析工作進(jìn)展緩慢的原因，沒有主動(dòng)為學(xué)校解決績效工資分配中存在的各種問題。 （三）享樂主義方面。一是艱苦奮斗和創(chuàng)新的動(dòng)力不足。有時(shí)感覺年齡不小了、資歷不淺了，工作上有松口氣的想法，面對(duì)XX教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的現(xiàn)狀，有時(shí)產(chǎn)生畏難情緒甚至是抱怨思想，對(duì)發(fā)展中遇到的一些棘手矛盾和疑難問題，不敢大膽應(yīng)對(duì)，積極推進(jìn)。如我市的農(nóng)村學(xué)校，特別是農(nóng)村小學(xué)，教師大齡化問題十分突出，“爺爺奶奶教小學(xué)”現(xiàn)象普遍存在，教育系統(tǒng)每年退休教師200人左右，而補(bǔ)充教師數(shù)量又不能滿足基層學(xué)校需要，教師隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量都不能得到有效保障。另外，不能發(fā)揚(yáng)焦裕祿同志那種艱苦奮斗的精神，錯(cuò)誤的認(rèn)為社會(huì)在不斷發(fā)展，物質(zhì)也越來越豐富，所以上班下班，懶于走路，公務(wù)出差，不想坐公交，總是車來車往。八小時(shí)之外、星期天、節(jié)假日加班心存不愿。二是改革中缺少擔(dān)當(dāng)。對(duì)一些涉及改革發(fā)展的瓶頸和難題，有時(shí)怕阻力大、涉及面廣，牽涉人員多，影響穩(wěn)定，瞻前顧后、猶豫彷徨，結(jié)果束縛了手腳，造成了工作被動(dòng)。如我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心學(xué)校和市直學(xué)校班子，管理人員臃腫，人浮于事，造成一線教師工作量大，人手不足，也曾多次下決心精簡，并明確了中心校人員數(shù)量，超出的人員教體局不予以承認(rèn)，但每次聽到部門和基層匯報(bào)，改革牽涉面廣，利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、阻力重重、難以操作時(shí)，就放慢了進(jìn)程，到現(xiàn)在還沒有徹底解決。三是工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)要求不高。自感在教育系統(tǒng)是個(gè)老兵，憑經(jīng)驗(yàn)去管理，滿足于不出問題，過得去，對(duì)所分管的工作高標(biāo)意識(shí)有待提高。如在學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)上，考核標(biāo)準(zhǔn)有欠科學(xué)，精細(xì)化不足，太注重教學(xué)質(zhì)量的提高，期中、期末考試成績排名上升還是下降，而忽視了管理者對(duì)學(xué)校整體規(guī)劃、發(fā)展，特別是特色發(fā)展上做的貢獻(xiàn)。 （四）奢靡之風(fēng)方面。主要是自我約束不嚴(yán)格，對(duì)不正之風(fēng)有從眾心理。一是平時(shí)生活不注重節(jié)儉，同事、朋友聚會(huì)時(shí)飯菜吃不完，造成浪費(fèi)。二是把組織上配的工作用車當(dāng)作專車用，不少時(shí)候還有公車私用現(xiàn)象。三是有時(shí)在機(jī)關(guān)食堂吃飯，沒有和同志們一樣自己掏錢買票，即使有時(shí)機(jī)關(guān)同志把飯端到面前，自己也心安理得，坐享其成。 三、產(chǎn)生問題的原因 對(duì)于自身存在的以上“四風(fēng)”問題，我認(rèn)為最重要的原因，就是淡化了崇高的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性觀念，沒有將世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造堅(jiān)持好。 （一）放松了對(duì)理想信念和艱苦奮斗精神的堅(jiān)守。自己入黨已經(jīng)22年了，入黨的時(shí)候，決心要做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奮斗終身。逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的時(shí)候，我也決心像焦裕祿那樣，忘記自己，艱苦奮斗，做共產(chǎn)黨的好干部、人民的好兒子，全心全意為人民服務(wù)。但隨著工作崗位的變化，職務(wù)的提升，環(huán)境的不斷變化，考慮到自己為工作、為社會(huì)已經(jīng)奉獻(xiàn)了很多，自己也舍棄了很多，就不由自主地放松了理論學(xué)習(xí)和提高，放松了自我教育、自我約束、自我完善、自我提升，放松了黨性鍛煉和世界觀的改造，這時(shí)候，當(dāng)初為黨的事業(yè)奮斗終身的信念和全心全意為人民服務(wù)的志向就慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了，考慮自己個(gè)人的得失多了，考慮群眾的利益少了，沒有做到慎獨(dú)、慎微，面對(duì)盛行的“四風(fēng)”各種表現(xiàn)，原則性不強(qiáng)的，不影響大局的，就存在由反感到隨波逐流、由警惕到半推半就的現(xiàn)象。記得曾有一段時(shí)間，覺得自己在教育系統(tǒng)工作了27年，一直在教育系統(tǒng)工作，工作量大，付出多，同時(shí)還看到與自己相同職位同事的都已經(jīng)換了好幾個(gè)單位，心里很失落、不平衡。但是回頭看看，看看自己的崗位，看看同時(shí)代的同學(xué)、同事，自己已經(jīng)是黨委書記、副局長了，職務(wù)意味著責(zé)任，再對(duì)照入黨的誓言、對(duì)照組織的重托、對(duì)照焦裕祿同志“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的高尚境界，感到非常羞愧。究其原因，就在于放松了對(duì)理想信念的堅(jiān)守，放松了對(duì)艱苦奮斗精神的堅(jiān)持。 （二）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢。我家在農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大，大學(xué)畢業(yè)后到高中教學(xué)，隨后基本上都在機(jī)關(guān)工作。在高中教學(xué)時(shí)，經(jīng)常同教師、家長交流，同學(xué)生談心，與群眾 ……（未完，全文共8536字，當(dāng)前只顯示3425字，請閱讀下面提示信息。收藏局黨委書記三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人對(duì)照檢查材料） 上一篇：區(qū)委常委“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)主持詞 下一篇：區(qū)政府辦公室2015年度工作總結(jié) 相關(guān)欄目：黨委 黨務(wù)講話 個(gè)人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |