| 標(biāo)題：在生活的田園中塑造健康的人格 | ||
| 在生活的田園中塑造健康的人格 《品德與生活》課在小學(xué)1-2年級開設(shè)。課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉。因而教師的主要作用是指導(dǎo)兒童活動，而非單純的知講教科書。《品德與生活》課的教學(xué)，要從兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題，并以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。 一、在榜樣示范中明白道理 生活是感性的生命活動。面向生活，就是要使兒童們感受到生活中活生生的、有血有肉的人和事。在《品德與生活》課的教學(xué)中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價現(xiàn)實生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象，使他們形成正確的是非觀、美丑觀和榮辱觀。 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,在“四二一”的家庭中，以自我為中心，缺乏合作、不懂團(tuán)結(jié)，在小事上斤斤計較。針對學(xué)生的這種情況，讓學(xué)生從感性活動中明白做人 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略603字，正式會員可完整閱讀）……
三、在活動參與中糾正行為 實踐活動有利于兒童對他們所接觸到的生活內(nèi)容、周圍的環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)、探究感悟，形成自己的情感態(tài)度和認(rèn)識，達(dá)到在做中悟、做中學(xué)的目的。因此在品德與生活課的教學(xué)中，要重視指導(dǎo)學(xué)生活動，讓學(xué)生更多地通過實際參與活動，動手動腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，做到人人參與，個個有收獲。在教學(xué)《我是家里的小主人》一課時，我設(shè)計了“做爸爸、媽媽的好幫手”活動，要求每個學(xué)生都動手實踐，在爸爸或媽媽的幫助下，進(jìn)行家庭自我服務(wù)勞動，如收拾餐桌、洗碗筷喂小動物等。第二周上《品德與生活》課時，我引導(dǎo)學(xué)生說說勞動的樂趣，交流勞動的經(jīng)驗，孩子們爭先恐后地向我匯報：“老師，我會洗碗筷了。”“老師，我學(xué)會安鈕扣。”“我知道怎樣喂小雞�！薄诮虒W(xué)時，我還教學(xué)生怎樣安全地使用家用電器的方法，通過親自動手實踐，孩子們不僅從中學(xué)到了很多知識，還養(yǎng)成了勤于動手的好習(xí)慣。 又比如《遵守交通規(guī)則》一課，先通過課內(nèi)教學(xué)，讓學(xué)生知道為什么要遵守交通規(guī)則的意義和道理，再將學(xué)生帶到室外的馬路上、十字路口，指導(dǎo)他們辨認(rèn)交通標(biāo)志和信號燈，請交通警察進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生開展相應(yīng)的行為實踐，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識。 另外，組織豐富多彩的活動，提出一定的行為要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，也讓他們在活動中得到鍛煉。從而增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)克服困難的信心和勇氣。例如，借助每年的春游、秋游，組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)足活動，并且要求他們不帶零食，只帶開水。這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生艱苦樸素的精神，又促進(jìn)了他們的互助、頑強(qiáng)、堅毅等良好心理品質(zhì)的形成，在參與活動的過程中有效地糾正了學(xué)生平時所養(yǎng)成的一些不良的行為習(xí)慣。 四、在多重評價中內(nèi)化品質(zhì) 對于兒童在活動過程中的態(tài)度、情感、行為付出努力的程度及創(chuàng)意性的表現(xiàn)，教師要有意識地抓住學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點，以恰當(dāng)?shù)脑u價來調(diào)控學(xué)習(xí)過程，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)情感內(nèi)化。 在教學(xué)《我是家里的小主人》一課時，我設(shè)計了“做爸爸、媽媽的好幫手”模擬活動，在教室里布置相應(yīng)的情境和物品，然后讓學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)性勞動，如收拾餐桌，洗碗筷，疊被子等，大部分同學(xué)能完成。但其中一位女生什么也不會，于是我問她會什么，她說會穿襪子，其他同學(xué)一聽笑了，我抓住這一閃光點，立即表揚她自己能穿襪子，不用爸媽幫忙，也是好幫手的表現(xiàn)，像這樣就是家里的小主人。為此，學(xué)生的道德認(rèn)識又上升了一定的高度。 孩子們明白了道理，懂得了該怎樣做，就應(yīng)該讓他們在生活中養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣。這就意味著教學(xué)活動要 ……（未完，全文共2607字，當(dāng)前只顯示1569字，請閱讀下面提示信息。收藏在生活的田園中塑造健康的人格） 上一篇：市衛(wèi)生局2015年工作總結(jié)和2016年工作思路 下一篇：在市委黨的群團(tuán)工作會議上的講話提綱 相關(guān)欄目：生活會 |