| 標(biāo)題：對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考 |
| 對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考 摘要：校園物質(zhì)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，近年來，受到各級各類學(xué)校高度重視。校園物質(zhì)文化建設(shè)水平直接反映著一個學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)品味和辦學(xué)特色。但是由于受功利主義、規(guī)劃不到位、經(jīng)費不足等因素影響，目前，校園文化建設(shè)還存在不少問題和不足。本文擬對校園物質(zhì)文化建設(shè)的意義、問題及對策進行分析和探討。 關(guān)鍵詞：校園物質(zhì)文化建設(shè) 意義 問題對策 隨著基礎(chǔ)教育改革的推進，教育環(huán)境對人的影響越來越受到重視，校園物質(zhì)文化作為校園生活不可缺少的文化環(huán)境部分，直接進入師生經(jīng)驗世界，對師生的思想觀念、行為方式、價值取向等方面產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。因此近年來，加強校園物質(zhì)文化建設(shè)被當(dāng)作彰顯辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品味、實施內(nèi)涵發(fā)展的重要方面而受到各級各類學(xué)校的高度重視，取得了一些可 喜的變化和成績。但是由于受功利主義傾向、經(jīng)費不足、規(guī)劃不到位等因素的影響， ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略671字，正式會員可完整閱讀）…… 1、只重外在形式，忽視精神內(nèi)涵。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，其核心內(nèi)涵是校園文化中的精神文化因素。校園物質(zhì)文化建設(shè)的目的應(yīng)該是使它成為承擔(dān)精神文化的載體，建設(shè)物質(zhì)文化不是目的，而是手段。但是學(xué)校校園物質(zhì)文化建設(shè)在功利主義的影響下，卻往往背離這一宗旨，流于形式，有明顯的應(yīng)景性傾向。一方面，窄化校園文化概念，把校園文化建設(shè)等同于物質(zhì)文化建設(shè)，單純追求物質(zhì)文化，忽視精神內(nèi)涵，校舍越來越漂亮，造型布局越來越講究，設(shè)施設(shè)備越來越完善，美化凈化也越做越好，但是，內(nèi)部管理不規(guī)范、制度不健全、活動不開展，即使在總結(jié)評價校園文化建設(shè)成就時，也只對物質(zhì)文化建設(shè)津津樂道。另一方面，物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離兩張皮。片面追求物質(zhì)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)，裝修裝飾富麗堂皇，文字詞語標(biāo)新立異，而辦學(xué)理念不明確，教育引導(dǎo)不到位，管理制度不實踐，校本課程不開設(shè)，校史及人文內(nèi)涵不挖掘，沒有穩(wěn)定的校園精神。物質(zhì)文化在精神領(lǐng)域得不到詮釋。使得校園物質(zhì)文化只是外在景觀而沒有存在的價值意義，這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中存在的最突出問題。 2、脫離校本實際，沒有地方特色。不注重對校史文化和地方特色文化的深度發(fā)掘，辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)不明確，管理思路不明析，盲目仿從，不結(jié)合本校校情實際，不加選擇，不作批判，生硬的照搬硬套，統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的內(nèi)容，典型的拿來主義。表現(xiàn)在校訓(xùn)的七拼八湊，不能體現(xiàn)學(xué)校歷史文化底蘊、人文精神以及辦學(xué)理念，有的校訓(xùn)竟然是某些產(chǎn)品的廣告詞，而北大的校訓(xùn)卻也堂而皇之的成為農(nóng)村小學(xué)的校訓(xùn)。校本課程不發(fā)，地方特色文化不宏揚，文化設(shè)施傳統(tǒng)觀念濃厚而現(xiàn)代意識薄等等，校園物質(zhì)文化建設(shè)不能發(fā)揮地方優(yōu)勢，缺乏個性和特色，這是當(dāng)前校園物質(zhì)文化建設(shè)中存在的普遍問題。 3、沒有系統(tǒng)規(guī)劃，缺乏整體構(gòu)建。校園物質(zhì)文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。由于沒有系統(tǒng)完整的規(guī)劃和長遠分步實施方案，校園物質(zhì)文化建設(shè)指導(dǎo)思想不明確，建設(shè)內(nèi)容不具體，導(dǎo)致校園物質(zhì)文化建設(shè)朝建夕改、東拼西湊、重復(fù)浪費的現(xiàn)象比較嚴重，有明顯的突出性。處處都有名人字畫、展板櫥窗，墻墻都是名言警句，卻不研究讓什么墻說什么話，不考慮文化與環(huán)境的相得益彰，雜亂而無序，新穎而不深刻，堆砌而不精練。這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中比較典型的問題。 4、經(jīng)費投入不足，藝術(shù)檔次偏低。校園物質(zhì)文化建設(shè)不僅需要大量的精力，也需要有充足的物質(zhì)財力保證。一方面政府在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面的經(jīng)費投入相對不足，另一方面學(xué)校也未將校園物質(zhì)文化建設(shè)經(jīng)費納入經(jīng)費列支預(yù)算，導(dǎo)致建設(shè)經(jīng)費匱乏，有明顯的應(yīng)付性。表現(xiàn)在樓房建筑只考慮實用性而忽視藝術(shù)性，千篇一律“四方四正”；校園布局因使用需要而隨意變動，教學(xué)設(shè)備不齊全，圖書資料相對不足且更新較慢，文化設(shè)施欠缺，信息化建設(shè)跟不上時代發(fā)展需要，場地狹小且硬化多、綠化少等。這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中的難點問題。 三、加強校園物質(zhì)文化建設(shè)的策略 對校園物質(zhì)文化建設(shè)存在問題的檢視，有助于我們明確努力方向，采取相應(yīng)策略，推進校園物質(zhì)文化建設(shè)，為實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)前校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面進行改進。 1、準(zhǔn)確定位，在物質(zhì)文化建設(shè)中突出精神文化意義。學(xué)校存在的意義在于育人，關(guān)鍵是育什么人和怎樣育人的問題。學(xué)校物質(zhì)文化建 ……（未完，全文共3141字，當(dāng)前只顯示1745字，請閱讀下面提示信息。收藏對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考） 上一篇：征文稿：中國夢，人民的夢 下一篇：講座稿：社區(qū)矯正刑罰執(zhí)行中十大環(huán)節(jié)風(fēng)險防范 相關(guān)欄目：文化 宣傳講話 建筑 調(diào)研報告 工商 剖析整改 綜合論文 文教論文 |