| 標(biāo)題：創(chuàng)新：引領(lǐng)課堂走向精彩 |
| 創(chuàng)新：引領(lǐng)課堂走向精彩 教材只能作為教課的依據(jù)，要教得好，使學(xué)生受益，還得靠老師的善于運用。 —--葉圣陶 新課程的教材觀認(rèn)為，“教材只是課程專家、學(xué)科專家和教師共同開發(fā)和指定的一些基本的材料，是課程實施的物質(zhì)載體�！痹谶@種全新的教材觀的指導(dǎo)下，教師對教材的處理應(yīng)著眼于學(xué)生認(rèn)知、情感和價值觀的全面發(fā)展，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的充分發(fā)揮。下面，我以課堂教學(xué)實例為載體，具體地談?wù)勅绾卧谛抡n程理念下創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，走出教材的框框。 課題一：《我們的朋友遍天下》 本框的教學(xué)內(nèi)容主要從兩個層面上為中學(xué)生學(xué)會交往提供了指導(dǎo)：一要認(rèn)識交往的“內(nèi)圈”和“外圈”。了解內(nèi)圈如何向外圈發(fā)展；二要知 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略503字，正式會員可完整閱讀）…… 為學(xué)生營造了主動探索的學(xué)習(xí)氛圍。該設(shè)計采用了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。通過設(shè)置情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探究討論，使他們在充分的合作、質(zhì)疑、探討、比較、反思的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。不僅使每位學(xué)生在民主合作的氣氛中做到自主感悟，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，而且也實現(xiàn)了教師地位的轉(zhuǎn)變——教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，真正優(yōu)化我們的教學(xué)過程。 通過對本框題教學(xué)內(nèi)容的重組、補充和篩選，絕大多數(shù)同學(xué)在教學(xué)實踐中都積極參與，表現(xiàn)出了旺盛的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。 課題二；《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》 材料準(zhǔn)備：PVC管（將PVC管截斷，每段45公分，并將每段PVC管延切面刨為兩半）、乒乓球、玻璃杯 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生按座位分為八大組 活動規(guī)則：（1）每個同學(xué)手執(zhí)一段PVC管，所有組員將PVC管首尾相接組成一個管道； （2）將乒乓球放在連接好的管道首端，在組員的協(xié)作下讓乒乓球滾順利入末端的玻璃杯內(nèi)； （3）乒乓球在管道內(nèi)滾動期間如有掉落，回到起點重新開始； （4）三次比賽時間最短者獲勝。 起初介紹完這個游戲后，同學(xué)們都不以為然，認(rèn)為這個游戲非常簡單。在比賽開始之前我給了大家十分鐘嘗試，教室里亂作一團，在嬉笑、指責(zé)之后，幾個小組中有同學(xué)主動站出來扮演組長的角色，并在組長的帶動下統(tǒng)一安排、嘗試、摸索、總結(jié)，越來越有秩序，有的小組卻依然混亂和茫然。 比賽結(jié)束后，我設(shè)計了兩個討論話題，讓大家發(fā)表感言。即：你為什么會輸或者贏？通過游戲你是否體會到了“團結(jié)就是力量”。 本課以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識什么是集體，知道個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的生存和發(fā)展也不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力量”的理解。此活動的設(shè)計緊緊圍繞這一主題即體現(xiàn)了課標(biāo)要求，又進行了拓展。 在談?wù)摓槭裁摧斱A時，有的小組抱怨自己所在小組的種種，我便借機引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個人都從屬于不同的集體，一個人的一生都是在這些大大小小的集體中度過的，而且多數(shù)是我們沒有選擇的，與其選擇抱怨不如敢于擔(dān)當(dāng)。正如某某同學(xué)在自己的小組亂作一團時，自己站出來，穩(wěn)定軍心、出謀劃策側(cè)、敢于擔(dān)當(dāng)，為自己小組贏得比賽立下汗馬功勞。進而引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過的責(zé)任并認(rèn)識集體的四個特征，即有共同目標(biāo)、行動上相互支持、心理上相互依賴、情感上榮辱與共。抽象的知識，因為大家有了切身的體驗變而得生動、深刻。 現(xiàn)在社會，獨生子女居多，我們的家庭教育過于注重打造孩子的個性，使得很多孩子 ……（未完，全文共2173字，當(dāng)前只顯示1308字，請閱讀下面提示信息。收藏創(chuàng)新：引領(lǐng)課堂走向精彩） 上一篇：在縣委辦公室黨支部講黨課時的講稿 下一篇：縣基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程總結(jié) 相關(guān)欄目：精彩演講 |