| 標(biāo)題：縣委黨校教授兩學(xué)一做講課稿2.1萬(wàn)字 |
| 縣委黨校教授兩學(xué)一做講課稿2.1萬(wàn)字 大家好，在全黨即將大規(guī)模展開“兩學(xué)一做”活動(dòng)之際，今天我們就學(xué)習(xí)_總主席系列重要講話做這樣一個(gè)探討，我認(rèn)為是一件非常有意義的事情。 黨的十八大以來(lái)，全國(guó)上下各行業(yè)、各地區(qū)、各系統(tǒng)，對(duì)總書記講話進(jìn)行了若干次學(xué)習(xí)。在這樣的情況下，如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)總書記講話，進(jìn)一步把握總書記講話的精髓要義，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，并進(jìn)一步將其貫徹到自己的工作和生活中，是非常緊迫而有趣的話題。今天，我跟大家分享四個(gè)方面的觀點(diǎn)。 第一個(gè)方面，我們要從習(xí)總書記是一個(gè)什么樣的總書記、是一個(gè)什么樣的人的角度切入，把握和理解總書記為人處事、立身用權(quán)的特點(diǎn)，進(jìn)而切實(shí)把握習(xí)總書記的施政理念。這是一個(gè)非常好、非常有趣而且方便的入門之徑。 第二個(gè)方面，為什么全黨上下要花這么大精力、費(fèi)這么多功夫去學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列重要講話？原因在哪里？背景在哪里？有什么深刻的時(shí)代內(nèi)涵？ 第三個(gè)方面，學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話應(yīng)該學(xué)什么？總書記講話有什么內(nèi)容？我們知道，總書記的講話是一個(gè)內(nèi)容非常豐富的體系，并且隨著時(shí)間的發(fā)展，還在不斷地豐富和添加。在這樣的過(guò)程中，我們?nèi)绾文軌驈南鄬?duì)大的角度、相對(duì)穩(wěn)定的方向把握他講話的主要內(nèi)容？這是一個(gè)很緊迫的問(wèn)題，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法。 第四個(gè)方面，應(yīng)該采取什么樣的方法去學(xué)？學(xué)習(xí)是有方法、有路徑的，所以采取什么樣的方法去學(xué)非常重要。 今天，我就從這四個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)總書記講話的思考和理解，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指證。 一、習(xí)總書記是一個(gè)什么樣的總書記？ _總書記是什么樣的人？他給我們帶來(lái)了什么？他讓世界看到了中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人什么樣的形象？這個(gè)問(wèn)題在很大程度上影響和啟發(fā)了我們從哪個(gè)角度、從什么立場(chǎng)去把握_總書記系列講話精神。那么，我嘗試從以下幾個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)習(xí)總書記的一些特點(diǎn)和風(fēng)格。 （一）_總書記為中國(guó)政壇帶來(lái)了一股清新之風(fēng) 大家都知道，在生活上，習(xí)總書記愛足球、愛游泳、愛讀書、愛旅游、愛散步，他去慶豐包子鋪吃包子曾成為當(dāng)時(shí)的一大新聞。在施政層面，他敢啃硬骨頭，敢涉險(xiǎn)灘，也敢上山打老虎。敢涉什么險(xiǎn)灘？改革的險(xiǎn)灘。上山打什么老虎？腐敗的大老虎。同時(shí)，他既可以和藹可親地跟老百姓拉家常，也能在浙江烏鎮(zhèn)與世界互聯(lián)網(wǎng)巨頭謀劃中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新未來(lái)和世界互聯(lián)網(wǎng)治理的新體系�？梢钥闯�，_總書記執(zhí)政三年多來(lái)，給政壇吹來(lái)了一股強(qiáng)勁的清新之風(fēng)。其中，在三個(gè)方面十分突出。 第一個(gè)方面，帶來(lái)了一股語(yǔ)言生動(dòng)的清新之風(fēng)。中國(guó)的政治語(yǔ)言通常給人一種比較呆板、刻板的印象，但在_總書記講話中，有古言古語(yǔ)的經(jīng)典名句，也有網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)的時(shí)尚話語(yǔ)，還有土里土氣的鄉(xiāng)間話語(yǔ)，還有很多高深的理論話語(yǔ)。多種語(yǔ)言交織起來(lái)，構(gòu)成了非常絢麗、生動(dòng)的語(yǔ)言畫面。比如，他用“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)描繪中華民族未來(lái)的愿景；使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“蠻拼的”來(lái)形容大家在過(guò)去一年里所做的努 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1972字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 所以，一個(gè)從基層成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)對(duì)基層有著深厚感情和洞察的領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部為什么好？_反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部有了豐富的基層經(jīng)歷，就能更好地樹立群眾觀點(diǎn)，知道國(guó)情，知道人民需要什么。這樣就不會(huì)飄、不會(huì)虛、不會(huì)空、不會(huì)假，而是實(shí)事求是、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地為官用權(quán)、修身做人、服務(wù)人民。這是我們把握總書記為人的一個(gè)重要特點(diǎn)。 （四）_總書記是一個(gè)一心想考出好成績(jī)的人 _同志就任黨的總書記后不久，到河北西柏坡調(diào)研。西柏坡是什么地方？新中國(guó)從這里走來(lái)，這里是我們黨在執(zhí)掌全國(guó)_前夕黨中央的所在地。 _在西柏坡調(diào)研時(shí)指出：“當(dāng)年黨中央離開西柏坡時(shí)，_同志說(shuō)是‘_趕考’。60多年過(guò)去了，我們?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步，中國(guó)人民站起來(lái)了，富起來(lái)了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題依然嚴(yán)峻復(fù)雜，應(yīng)該說(shuō)，黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束�！睂�(duì)于黨來(lái)說(shuō)，“趕考”這項(xiàng)任務(wù)遠(yuǎn)未結(jié)束，我們永遠(yuǎn)在“趕考”的路上，我們要不斷經(jīng)受歷史和人民的考驗(yàn)、考試。 面對(duì)這項(xiàng)任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？_指出，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。合格的答卷怎么交？必須奮發(fā)有為，必須克服艱難困苦，必須去奮斗。 _總書記值得我們注意的有兩點(diǎn)。一是_總書記是歷史感特別強(qiáng)的人。他非常喜愛歷史，非常注重閱讀歷史，注重從歷史里面汲取教訓(xùn)。那么，歷史感非常強(qiáng)的人有哪些特點(diǎn)呢？一個(gè)歷史感非常強(qiáng)的人，就會(huì)很注重、很重視、很在意自己將在歷史上留下什么。_也曾說(shuō)過(guò)“政聲人去后，民意閑談中”。二是_總書記是群眾感很強(qiáng)的人。什么叫群眾感很強(qiáng)？就是非常喜歡和人民群眾在一起、非常愿意和人民群眾打成一片。 因此，一個(gè)歷史感很強(qiáng)的人，很重視自己在歷史上留下什么東西；一個(gè)群眾感很強(qiáng)的人，很重視群眾怎樣評(píng)價(jià)自己。這也就使得他必然要努力地向歷史、向人民交出一份合格的答卷。習(xí)總書記之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀歷史，就是因?yàn)閷W(xué)歷史，不僅可以從歷史里學(xué)到很多執(zhí)政的智慧和經(jīng)驗(yàn)、治理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也能增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史感，更加重視自己在歷史上會(huì)留下什么。強(qiáng)調(diào)要扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，反對(duì)高高在上的當(dāng)官做老爺?shù)牧?xí)氣，鼓勵(lì)、提倡、要求領(lǐng)導(dǎo)干部下基層和人民群眾在一起，就是要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾感，讓他們?cè)谛睦�、在自我感覺上，真正重視群眾對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 同時(shí)，對(duì)于歷史感很強(qiáng)、群眾感很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)是庸政、懶政、怠政的人，也不會(huì)成為老百姓特別討厭的人。 （五）_總書記是一個(gè)要承擔(dān)艱巨任務(wù)的人 _總書記是一個(gè)需要面臨、承擔(dān)非常艱巨任務(wù)的人。目前，我們有以下幾方面非常艱巨的任務(wù)。 一是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，每一個(gè)“全面”都是非常重大的挑戰(zhàn)。比如，在全面建成小康社會(huì)中，怎樣讓人民群眾的收入翻番？在全面深化改革中，怎樣啃下國(guó)企改革的硬骨頭？在全面依法_中，怎樣把司法公權(quán)力牢牢關(guān)進(jìn)法治的籠子里？在全面從嚴(yán)治黨中，怎樣從嚴(yán)治理關(guān)鍵少數(shù)？這其中的挑戰(zhàn)非常大。 二是五大發(fā)展理念。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展，任務(wù)非常重。比如創(chuàng)新發(fā)展，我們面臨_機(jī)制方面的障礙依然非常多，要真正把有利于創(chuàng)新的_機(jī)制搭建起來(lái)，不知道要觸及多少現(xiàn)有的既得利益，打碎多少已經(jīng)形成的固化的東西。 三是“兩個(gè)目標(biāo)”。第一個(gè)目標(biāo)是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，第二個(gè)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)。這兩個(gè)目標(biāo)中，不管哪一個(gè)目標(biāo)都不是小任務(wù)。所以，_同志面臨的任務(wù)也異常艱巨。 （六）_總書記是一個(gè)面臨巨大挑戰(zhàn)的人 第一點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)方面看。我國(guó)從1992年開始大規(guī)模提倡和倡導(dǎo)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)�，F(xiàn)在，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_已基本確立起來(lái)，但是，我國(guó)的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型還沒有徹底完成。有效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是人、財(cái)、物、技術(shù)、信息等各種生產(chǎn)要素_而相對(duì)有序、充分流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，而現(xiàn)在，距離這樣相對(duì)有序、_、充分的流動(dòng)，還有相當(dāng)大的差距。就勞動(dòng)力、人才這樣的關(guān)鍵和重要的生產(chǎn)要素來(lái)說(shuō)，能在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)相對(duì)_而充分的流動(dòng)，我們離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。也就是說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_已經(jīng)基本確立，但就市場(chǎng)轉(zhuǎn)型和全面的市場(chǎng)化來(lái)說(shuō)，還有很多工作要做。這是第一點(diǎn)。 第二點(diǎn)，從社會(huì)層面、社會(huì)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)。傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生深刻變化，而新的、合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)還沒有完全充分地確立起來(lái)。就傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)而言，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代是帶有身份制特點(diǎn)的板塊化結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)改革開放30多年的沖擊和利益調(diào)整，已經(jīng)徹底碎片化、模糊化。而現(xiàn)在，新的、合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)還沒有充分確立起來(lái)。 什么叫新的、合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)？國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)證明，合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是中間大、兩頭小的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是巨富和赤貧都占少數(shù)，處于中產(chǎn)階級(jí)位置的占大多數(shù)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。當(dāng)下，中國(guó)離這樣的社會(huì)結(jié)構(gòu)還有一段距離。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)或者說(shuō)處在中間階層的人口不過(guò)2億多人，而我們現(xiàn)在共有13億多人口。也就是說(shuō)，處于中間階層的人還是比較少的，大量的人口仍處于社會(huì)底層或相對(duì)比較底層的位置。這樣就不利于合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)的建立，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。 第三點(diǎn)，從政治上來(lái)說(shuō)。中國(guó)的民主政治有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，比如人大制度、政協(xié)制度，基層民主與過(guò)去相比也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。今天通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以得到充分的資訊，借助于網(wǎng)絡(luò)渠道，可以相對(duì)_、充分地表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)。但是，與人民群眾日益增長(zhǎng)的政治訴求相比，我們的_機(jī)制、政策方針等離有效地滿足和化解人民群眾的政治訴求和政治壓力，還有一段距離。比如信訪問(wèn)題，目前仍然沒有找到化解信訪壓力的很好的方式。 第四點(diǎn)，從文化上來(lái)說(shuō)。在文化上，馬克思主義、共產(chǎn)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義占據(jù)著思想意識(shí)的主流和主導(dǎo)地位。但是，我們也看到，全社會(huì)人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、差異性在明顯增強(qiáng)。任何一種說(shuō)法，哪怕再主流、再正面、再積極、再高大上，也會(huì)面臨很多指責(zé)和挑戰(zhàn)。所以，盡管我們的指導(dǎo)思想是一元化的，但我們的社會(huì)思想意識(shí)已經(jīng)面臨一個(gè)多樣化環(huán)境。如何在一個(gè)思想多樣化的環(huán)境中確立我們主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，并且能夠不斷鞏固和夯實(shí)我們主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位？這是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。我個(gè)人認(rèn)為，解決起來(lái)的難度不亞于我們所面臨的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 （七）_總書記是一個(gè)清醒明白的人 盡管我們面臨那么多的挑戰(zhàn)，盡管我們面臨那么多的風(fēng)險(xiǎn)和困惑，但幸運(yùn)的是，_同志是一個(gè)清醒明白的人，是一個(gè)非常具有定力的人。 _同志說(shuō)：“一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，必須知道自己是誰(shuí)，是從哪里來(lái)的，要到哪里去，想明白了、想對(duì)了，就要堅(jiān)定不移朝著目標(biāo)前進(jìn)。”他的話是面對(duì)聽眾說(shuō)的，是面對(duì)全國(guó)各族人民說(shuō)的。反過(guò)來(lái)講，我們也可以認(rèn)為，這個(gè)話放在他自己身上，也是合適的。我們的總書記，他知道自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，要到哪里去，他想明白、想對(duì)了，就會(huì)堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。所以，這樣一個(gè)清醒明白的人，讓我們有信心、有憧憬，敢于去想象、去設(shè)想中華民族的未來(lái)，有興趣、有意愿去了解他的所思所想、所作所為，從他這里獲得和汲取思想的力量、精神的力量、行動(dòng)的力量。 二、為什么要學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話？ 為什么要學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話？十八大以來(lái)，在我們學(xué)習(xí)完中國(guó)夢(mèng)的思想理論創(chuàng)新之后，緊接著是宣傳和學(xué)習(xí)總書記講話的熱潮，而且是一波接一波，接連不斷。不管是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是這次的“兩學(xué)一做”，我們都特別強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)總書記講話，中央的全會(huì)和文件也強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話。那么，學(xué)習(xí)總書記講話的原因是什么？背景是什么？ 很多人認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題不言自明。他是黨的總書記，所以就要學(xué)習(xí)他的講話，可不可以這樣簡(jiǎn)單理解？可以的。但是從理論上，從背景上，從學(xué)習(xí)的深刻性來(lái)說(shuō)，我覺得是不夠的。我們需要從理論上，需要從政治上，需要從大的方面，進(jìn)一步深入地有所思考，特別是經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)之后，不能還流于一般和表面，而必須深入下去、沉下去，真正思考到位、到根子上。 為什么要學(xué)習(xí)總書記講話？我總結(jié)了以下幾個(gè)方面的原因。 （一）更好地維護(hù)中央權(quán)威，增進(jìn)全黨團(tuán)結(jié)的客觀要求 對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，權(quán)威和團(tuán)結(jié)是中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大生命力、行動(dòng)力的根本所在。那么，中國(guó)共產(chǎn)黨的權(quán)威和團(tuán)結(jié)來(lái)自哪里？我認(rèn)為，來(lái)自于三個(gè)方面，或者說(shuō)我們中國(guó)共產(chǎn)黨的權(quán)威和團(tuán)結(jié)離不開保持和鞏固三種特性。 哪三種特性？第一種，組織性。什么叫組織性？中國(guó)共產(chǎn)黨用自己龐大的黨員和黨組織隊(duì)伍來(lái)保證自己具有強(qiáng)大的覆蓋性和動(dòng)員力。沒有一定數(shù)量的黨組織和黨員為基礎(chǔ)，我們黨對(duì)全社會(huì)的覆蓋就會(huì)有罅隙，就會(huì)有漏洞，這就會(huì)影響中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)能力。所以我們強(qiáng)調(diào)，要在社會(huì)各種成分和組織中建立黨組織。近的，比如說(shuō)在政府里面；遠(yuǎn)的，比如在非公經(jīng)濟(jì)組織里面，在各種社會(huì)組織里，我們都要把黨組織建立起來(lái)，把黨員發(fā)展起來(lái)，保持中國(guó)共產(chǎn)黨在組織性上的覆蓋面、影響力和動(dòng)員力。 那么，這樣大的一個(gè)組織的覆蓋和動(dòng)員需要什么來(lái)保證？需要紀(jì)律！所以，紀(jì)律性是中國(guó)共產(chǎn)黨第二個(gè)非常重要的特性。這么大的組織和黨員隊(duì)伍，如果不用嚴(yán)密的、嚴(yán)明的、嚴(yán)格的紀(jì)律約束起來(lái)，必然是一盤散沙，多還不如少，有還不如沒有。所以，有了組織性，我們還要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，還要強(qiáng)調(diào)全黨一致行動(dòng)聽指揮， ……（未完，全文共21296字，當(dāng)前只顯示5127字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣委黨校教授兩學(xué)一做講課稿2.1萬(wàn)字） 上一篇：縣委書記在全縣從嚴(yán)治黨主體責(zé)任黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任大會(huì)上講話 下一篇：縣人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度 相關(guān)欄目：黨委 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 教育 黨課教案 六一兒童節(jié)專題 七一黨建專題 八一雙擁專題 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 |