| 標(biāo)題：“開學(xué)第一課”法制教育課講稿：遠離不良行為習(xí)慣 爭做遵紀(jì)守法學(xué)生 | ||
| “開學(xué)第一課”法制教育課講稿 主題：遠離不良行為習(xí)慣 爭做遵紀(jì)守法學(xué)生 親愛的同學(xué)們，大家好！ 今天能和同學(xué)們一起探討有關(guān)法律的話題，我感到非常高興。面對青少年犯罪不斷上升，未成年人也時常受到無辜傷害的現(xiàn)象，我們作為法律工作者，感到肩上的責(zé)任很重。同學(xué)們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎？在陽光照射不到的角落里，仍有一些與你們同齡的孩子不能像你們一樣擁有_和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo)，成了無辜的受害者。那么，是什么原因使一些青少年走上犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年受到無辜的傷害呢？經(jīng)過深深的思考與工作的實踐，我們發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有的是因為對法律的無知，不懂得什么是犯罪，或是對法律輕視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因為缺乏自我保護意識而成為犯罪分子的獵物。今天，我將重點講述如何預(yù)防犯罪以及同學(xué)們?nèi)绾芜h離社會不良因素的傷害和保護自身安全等問題。 首先，我給大家講一下“刑事責(zé)任年齡”。有三種具體情形：①完全刑事責(zé)任年齡段。即已滿16周歲年齡段，這一年齡段的人實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿16周歲的人，因體力、智力已發(fā)展到一定程度，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任。②相對刑事責(zé)任年齡段。即已滿14周歲但不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿14歲不滿16歲的人只有犯以上規(guī)定的8種犯罪，才負刑事責(zé)任。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。③不負刑事責(zé)任年齡段。14歲以下，不承擔(dān)刑事責(zé)任，但是當(dāng)事人家屬要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，會對家庭產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟壓力。也就是說，不滿14周歲的未成年人雖然不負刑事責(zé)任，但是如果實施了犯罪行為，可以由公安機關(guān)予以相應(yīng)處罰。所以，并不是說不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為了。那有些同學(xué)可能要說，我們是好孩子，不會去做壞事，那我們是不是就不需要接受法制教育了呢？我們之所以給同學(xué)們進行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強法律觀念，知道怎樣才能預(yù)防犯罪，做一個守法的好學(xué)生；目的之二，是要教會你們增強自我保護意識，學(xué)會如何遠離社會 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1744字，正式會員可完整閱讀）……
（二）、隨身攜帶管制刀具 這種情況大多發(fā)生在男孩子身上，大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點了可能就開始玩一些真刀了。但是你們想過嗎？攜帶管制刀具特別容易滋生事端，是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。（“管制刀具”：根據(jù)《管制刀具認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》是指匕首、三棱刀、彈簧刀（跳刀）及其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀。）根據(jù)公安部《對部分刀具實行管制的暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，管制刀具的佩帶范圍和生產(chǎn)、購銷均要有法定手續(xù)，否則就屬違法。同學(xué)們，我國法律嚴(yán)禁公民隨身攜帶管制刀具，一個原因是，攜帶管制刀具在現(xiàn)實中常常引發(fā)故意傷害、故意殺人等暴力犯罪，這不得不引起我們的重視。 【案例3】有這樣一起故意傷害案件，被告?si砟襯呈且幻醒猩絞斃愿衲諳潁簧蒲蘊�，栽x嗉獨鏌彩譴蠹夜系睦鮮等恕Ｒ蛟諦Ｔ澳讜齙焦肝桓吣曇兜難蚱淥饕�，哉浽后上学的时簼}Ｔ謔榘鋟派弦話鴨獾隊美捶郎懟Ｒ惶煒渭湫菹⒌氖焙潁肝煌г誚淌依锎蚰鄭渲幸幻猩拍扯月砟辰腥杪詈吞糶啤Ｕ飧穌拍吃詘嗬銼煌С莆洗�，因马恼\蹬┐遄吹難�，平g本Ｊ艿剿塹鈉鄹漢統(tǒng)靶�。马某对张能嚹辱箩摑可忍，一时气窋]統(tǒng)鍪榘詰募獾鍛蝗淮滔蛘拍�，张尿G蛭揮蟹辣副淮討行腦啵讕任扌Ш笏勞�。震}且黃鸕湫偷男Ｔ氨┝Π訃�。薯嶋，马尿G遣凰嬪硇毒擼膊換嵋皇逼吣玫渡巳�。马某厚勁某本是花肩R哪炅洌拍橙叢繚緄睦肟巳聳潰砟騁慘蜆室饃撕χ氯慫勞齠慌寫τ釁諭叫唐吣輳劑-siさ睦斡�。马能嚹行为矇墨给冰囌f募彝ピ斐閃宋薹植溝乃鶚В幣哺約漢圖胰舜戳宋蘧〉耐純�，害葦\趾σ眩?br>【案例4】還有一起故意傷害案件，被告人王某不滿十八周歲，因經(jīng)常走夜路，為了防身，身上經(jīng)常帶著彈簧刀。一天，他和朋友李某等四人在飯店吃飯，吃飯期間，因打碎了一個啤酒瓶子發(fā)出了雜音，讓鄰桌吃飯的幾個人感到不滿。結(jié)帳時，兩桌人發(fā)生了口角，鄰桌的一人用啤酒瓶子打了李某一下，而王某看到朋友被打了，為了表現(xiàn)他的義氣，一時沖動，再加上酒精的驅(qū)使，掏出隨身攜帶的卡簧刀將對方兩人刺成一死一重傷，后因被告人未滿十八周歲，家里又主動賠償給被害人一部分賠償款，法院對其從輕判處，判其十年有期徒刑。這也是隨身攜帶管制刀具所帶來的后果。 類似的案例還有很多很多。同學(xué)們，攜帶刀具以備防身的想法千萬不能有。青少年的生理和心理發(fā)育都處于特殊時期，思想不成熟，辨別是非能力相對較差，容易沖動，遇事不冷靜，愛感情用事，喜歡講義氣，做事又不計后果，加上法律意識淡薄，特別容易因隨身攜帶的刀具而釀成血案。希望同學(xué)們能引以為戒，增強法制觀念，不隨身攜帶刀具。 （三）、以大欺小和強行向他人索要財物 這種行為習(xí)慣很容易導(dǎo)致形成搶劫罪。以大欺小、以強凌弱的行為在校園里時有發(fā)生，主要的表現(xiàn)就是：有的同學(xué)在學(xué)校里向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具，索要好吃的、好玩的東西，后來慢慢發(fā)展到向低年級的同學(xué)要錢，當(dāng)遭到反抗時，對其進行辱罵，甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正，非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是無止境的，當(dāng)欲望越發(fā)膨脹時，人的膽量也就隨之增大，就有可能鋌而走險。當(dāng)從同學(xué)那索要的錢財不能滿足需求時，就很有可能發(fā)展成為搶劫犯罪，甚至給被害人造成一定的人身傷害。 【案例5】興國城區(qū)曾經(jīng)發(fā)生這樣一起搶劫案，一對在同一所學(xué)校讀書的堂兄妹，兩人多次在校園里向低年級的同學(xué)索要錢財，不給就拳腳相加，同學(xué)都對他們都敢怒而不敢言。后來天長日久，膽子也越來越大，有一次，他們把低年級學(xué)生叫到學(xué)校附近偏僻的地方實施搶劫，當(dāng)時那名低年級學(xué)生身上只帶了5元錢，那對兄妹覺得只搶到那么點錢不夠花，結(jié)果又脅迫那名學(xué)生到其家里“翻箱倒柜”，繼續(xù)實施搶劫，受害學(xué)生的家長回家后發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，馬上報警。最終那對兄妹因犯搶劫罪被判刑，受到了法律的嚴(yán)懲。我國法律規(guī)定，以非法占有為目的，以暴力、脅迫或是其它方法強行搶劫公私財物的，就構(gòu)成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢，只要是符合了搶劫罪的構(gòu)成條件，那么都要按搶劫罪處罰。所以，不健康的心理和行為一定要從小杜絕。 （四）、順手牽羊和小偷小摸行為 這種行為習(xí)慣很容易引發(fā)盜竊罪，而盜竊罪在青少年中更是多發(fā)的犯罪類型。 社會發(fā)展了，同學(xué)們用的文具，書包、衣著等都有了新穎的變化。在校園里有的同學(xué)羨慕別人有漂亮的文具，會一時心動，趁同學(xué)不注意順手牽羊，據(jù)為已有，有的同學(xué)可能認(rèn)為隨手拿了別人少量的財物不算偷竊，其實嚴(yán)格地說，這就是種偷竊行為。只不過是偷竊的數(shù)額較少，還沒有構(gòu)成犯罪�？墒呛鲆暳诉@種行為的危害性，任其發(fā)展，時間長了，膽子越來越大，偷竊的數(shù)額也會越來越多，最終就會走上犯罪的道路。我國法律規(guī)定，以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物，或者多次秘密竊取公私財物的行為就構(gòu)成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中，絕大多數(shù)的罪犯都是從小養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，以至于不能自拔，最終導(dǎo)致犯罪。 【案例6】例如這樣一起盜竊、搶劫案件，被告人郭某從小家境不太好，但他很懂事，學(xué)習(xí)成績也不錯。一次班里組織春游，每人要交50元錢，因為他家經(jīng)濟狀況不好，他沒有開口向父母要錢，又怕同學(xué)知道自己的情況，覺得沒面子，他決定自己想辦法解決�？墒且粋�學(xué)生，他能有什么好辦法呢？他看到鄰居家里沒人，便在一抽屜里拿了100元錢離開了。這是他第一次盜竊，可是沒想到，正是這第一次盜竊慢慢的將他引向了犯罪的深淵。到學(xué)校后他用偷來的錢交了春游費，見事情沒有敗露，他嘗到了甜頭，后來又多次盜竊同桌的財物，在被老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾訓(xùn)斥了他，他覺得很沒面子，從此對學(xué)習(xí)失去了興趣，開始仇恨老師、仇恨學(xué)校，乃至于仇恨社會，后來根本就不去學(xué)校上學(xué)。又經(jīng)常到居民區(qū)、機關(guān)單位盜竊，幾次得手，膽子也越來越大，后來干脆發(fā)展到搶劫作案。后終因他持刀搶劫他人財物而落入法網(wǎng)。在眾多盜竊、搶劫案件中，罪犯在服刑期滿出獄后，一部分人仍不能改掉盜竊和搶劫的惡習(xí)，繼續(xù)作案，以至于二進宮、三進宮的現(xiàn)象時有發(fā)生。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，不能忽視一個不良習(xí)慣的養(yǎng)成，以免造成終身的遺憾。 （五）、同學(xué)間缺乏寬容心，經(jīng)常因瑣事打架斗毆 打架斗毆是一種擾亂社會治安的不良行為，屬于暴力型犯罪的初期階段。同學(xué)們一定要認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性�，F(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹，在家有家長的多方寵愛，處事時多半是以自我為中心，很少能學(xué)到寬容、忍讓和理解。而正是這種缺乏寬容的心態(tài)，使一些學(xué)生在處理一些矛盾上容易走向極端。有這樣一起校園群毆事件，兩名同班同學(xué)因發(fā)生了一點小矛盾，雙方都糾集了幾名要好的同學(xué)進行較量，結(jié)果在群毆中造成了一死一重傷的嚴(yán)重后果。還有的學(xué)生因受同學(xué)欺負，就到社會上勾結(jié)一些閑散人員，拿棍棒等沖到校園里，對同學(xué)進行傷害，這些血的事實告訴我們，那種“哥們義氣、兩肋插刀”的感情用事、義氣用事、不計后果的行為是不可取的。近年來，校園暴力事件時有發(fā)生，也引起政府部門高度重視，每天都安排大量警力保證校園安全。 【案例7】有一起校園暴力案件，被告人王某系高中二年級的一名學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績非常好，在班級里名列第二，又是班長。他和同學(xué)葛某平時是很要好的朋友，葛某從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校，王某是葛某在這所學(xué)校里交的第一個好朋友，二人平時交往甚密。一次開班會，老師組織同學(xué)們用紙條互相寫出對方的缺點，開展批評和自我批評，目的是使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便于今后改正。同學(xué)葛某就寫了幾條王某的缺點，王某很生氣，覺得葛某很不夠朋友。當(dāng)天下課后，葛某因玩弄手中的水瓶子，將水弄灑在王某的書桌上，王某讓葛某將水擦干，葛某笑嘻嘻地說：“我不擦能怎么的�。俊�，然后又用手拍了拍王某的頭，王某很生氣，認(rèn)為葛某不把他當(dāng)朋友看，是故意和他過不去，越這么想就越生氣，他趁課間時回到家中，取來兩把尖刀，又返回學(xué)校，進到教室時，同學(xué)們已經(jīng)在上課了。他徑直走到葛某的面前問：“你拿不拿我當(dāng)朋友？”葛某說：“我怎么不拿你當(dāng)朋友了？”說到這，王某突然掏出一把尖刀連續(xù)刺向葛某幾刀，葛某倒地后流血很多。同學(xué)們慌張將葛某送往醫(yī)院，但還是因為尖刀刺向了心臟，搶救無效死亡了。 王某的夢想是考取好的大學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很好，本來是很有希望的�？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)他的同學(xué)正在緊張的迎接高考，準(zhǔn)備向自己的理想發(fā)起挑戰(zhàn)的時候，他卻在法庭上接受審判，這是一 ……（未完，全文共12554字，當(dāng)前只顯示4533字，請閱讀下面提示信息。收藏“開學(xué)第一課”法制教育課講稿：遠離不良行為習(xí)慣 爭做遵紀(jì)守法學(xué)生） 上一篇：論文：維護農(nóng)村_研究1.8萬字 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長在全鎮(zhèn)工作會議上講話 相關(guān)欄目：開學(xué) 普法 法制 政法武裝 教育 學(xué)校 大學(xué)生 |