| 標(biāo)題：2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作意見 |
| 喚醒責(zé)任意識 激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神 ——二○一六學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作意見 一、指導(dǎo)思想： 以“提高教育品質(zhì)，實現(xiàn)人民滿意”為指導(dǎo)，以局“做強局級層面、做實街道層面、做精校級層面”為總體思路。緊緊圍繞社發(fā)局對學(xué)校年度考核方案，繼續(xù)推進(jìn)以育人為根本，教學(xué)為重點，質(zhì)量為核心，師資為保障，科研為支撐，特色為追求的工作思路。進(jìn)一步確立“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念；進(jìn)一步落實“健康、樂學(xué)、習(xí)慣、特長”為價值指向的素質(zhì)教育；進(jìn)一步強化“尊重學(xué)生、尊重差異、和諧關(guān)系、和諧發(fā)展”的教學(xué)觀，“全面育人、全員育人、全程育人、全心育人”的育人觀，“尚德、合作、和諧、進(jìn)取”的教師觀，“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、立業(yè)”的職業(yè)觀。要圍繞以“品質(zhì)和幸福的教育”為核心價值的“大江東教育”，開展“幸福的教師”、“幸福的學(xué)生”和“幸福的教育”專題研究和主題活動，從回歸教育本真的角度，以關(guān)注學(xué)生的成長為首要目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的真實感受和真實生活,追求適合學(xué)生的教育教學(xué)。 二、主要目標(biāo)： 1．上等創(chuàng)強目標(biāo)：杭州市先進(jìn)“職工之家”、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)平安校園。 2．思想作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：加強政治學(xué)習(xí)，開展落實“兩學(xué)一做”，堅定理想信念，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，提高教師的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強服務(wù)意識、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平，增強為家長、為學(xué)生服務(wù)的意識，提高服務(wù)的自覺性。 3．學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)：繼續(xù)深化“教學(xué)生學(xué)”的課堂教學(xué)新范式的研究，更好地落實“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等文化學(xué)科要兼顧均衡全面的質(zhì)量，音體美等技能學(xué)科要全面推進(jìn)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)。各類競賽實施班子成員牽頭負(fù)責(zé)，教研組具體落實，實行項目管理，爭取各塊取得好成績。 4．德育管理目標(biāo)：圍繞立德樹人的根據(jù)任務(wù)，堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1293字，正式會員可完整閱讀）…… （二）學(xué)科教學(xué)工作 堅定課堂教學(xué)改革的核心思維，立足于質(zhì)量體系和評價方式的變革，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的研究和改進(jìn)。進(jìn)一步實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，進(jìn)一步實現(xiàn)課堂開放，不斷推進(jìn)教學(xué)優(yōu)化。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強隨堂檢查。 2、加強晨間管理，各任課教師要下課堂，指導(dǎo)本班學(xué)生的晨間學(xué)習(xí)，讓孩子們晨讀有內(nèi)容，有實效。 3、加強學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。要向“課堂效率”要質(zhì)量，要在教師中倡導(dǎo)時效觀。在加強語數(shù)英科教學(xué)的同時，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課型，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實際問題。 4、要為全體教師創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的機會。組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展溝通交流活動。校內(nèi)教研活動將更多采用以教研組活動為主的方式，讓教師擁有更多展示交流的機會。通過組內(nèi)交流，不斷學(xué)習(xí)他人之長，以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化，提高個人的教學(xué)水平，為明年參加區(qū)教壇新秀評選作好前期工作。每位任課教師一學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，學(xué)校行政不少于20節(jié)。加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處也將按常規(guī)進(jìn)行隨堂聽課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 5.繼續(xù)推行“零起點”教學(xué)，講究科學(xué)的方法，樹立正確的質(zhì)量觀，促進(jìn)教學(xué)相長，教研相長。 6.推動深化課改行動。積極圍繞省廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實施意見》精神，明確課程改革是實現(xiàn)教育“立德樹人”的重要抓手，完善學(xué)校課程改革的實施方案，加強教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開展課程整合，開發(fā)拓展課程，實施選課走班，積極豐富課程形態(tài)，切實促進(jìn)學(xué)生得到全面而有個性的成長，實現(xiàn)立德樹人的核心目標(biāo)。 （三）教育科研工作 要引導(dǎo)教師向“教學(xué)研究要質(zhì)量”，要用課題的方式解決教育教學(xué)中的困惑，爭做科研型教師。 要杜絕只立項不研究的功利性偽科研現(xiàn)象的產(chǎn)生，借助于過程管理和階段性的總結(jié)、交流，推進(jìn)研究思維的開動和研究方式的共享，營造良好的研究氛圍，并依托各種基于問題、基于理論的實踐探索，發(fā)揮科研的實際價植。 要積極開展課題研究工作與校本教研活動，以“課題化校本教研”為載體，以“教育博客”為途徑，推進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教師向“研究型” 邁進(jìn)，力爭教師論文發(fā)表、獲獎級別和數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。一是繼續(xù)完善“區(qū)、校、個人”科研管理機制；二是倡導(dǎo)教師研究，加強課題組管理；三是做好課題研究，繼續(xù)發(fā)揮教育科研實效；四是深化課程改革，切實提升教師課改理念；五是借助新教育的相關(guān)活動，引領(lǐng)教師參與，開發(fā)相關(guān)課程，完美教育生活。 （四）德育管理工作 緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，強化日常行為規(guī)范的落實，要樹立立德樹人的理念，向德育創(chuàng)新要質(zhì)量，切實提升德育工作的_力、針對性和實效性。要重點加強學(xué)生文明禮儀和孝敬教育，廣泛開展小學(xué)生文明禮儀及“三熱愛”教育，努力開展以“我的中國夢”等為主題的學(xué)生主題教育活動，深入開展國際理解教育、民族理解民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育和法制教育。積極開展向榜樣人物、時代楷模學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。以學(xué)生喜聞樂見的形式，提升廣大學(xué)生的道德文明水平和感受、把握、創(chuàng)造幸福的能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和成長的幸�？鞓贰� （1）狠抓常規(guī)教育。 扎實開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要繼續(xù)深入開展以“好習(xí)慣伴我成長”主題系列教育活動，根據(jù)文明禮儀常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、安全常規(guī)三大板塊，認(rèn)真做好上學(xué)準(zhǔn)備，課間休息、食堂就餐、體育衛(wèi)生、交通安全等方面的教育工作，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)有榜樣，干有方向，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“美麗學(xué)生”的評比活動。 （2）推進(jìn)常規(guī)活動。 要以節(jié)假日活動為載體，加強公德教育，將各種活動與隊員的思想道德和公民道德建設(shè)有機結(jié)合起來，以提高隊員的道德水平，從而激發(fā)隊員的上進(jìn)心。繼續(xù)開展牛奶紙盒回收活動，培養(yǎng)隊員保護(hù)環(huán)境的意識。 要加強值日值周管理。值日值周工作是展示師生工作能力、執(zhí)行力、責(zé)任心的平臺。值日值周教師學(xué)生必須從對學(xué)校、師生、自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好本周的監(jiān)督、檢查、評價工作，矯正不良習(xí)慣。在工作中，必須每天及時到位檢查指導(dǎo)；必須準(zhǔn)確客觀地評價好班級整體表現(xiàn)；必須全面具體真實做好反饋工作。 （3）傳承沙地精神 以校本鄉(xiāng)土課程“走近義蓬”為依托，深入開展鄉(xiāng)土文化活動。通過宣講革命故事、欣賞沙地文化、祭掃烈士墓、觀看愛國主義影片、學(xué)唱演奏紅色歌曲等形式，以豐富多彩、形式多樣的體驗教育活動，加強少先隊政治屬性、兒童屬性的教育，團(tuán)結(jié)教育少先隊員學(xué)習(xí)繼承少先隊光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)對黨、對社會主義的樸素情感，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。 （4）加強德育管理與班主任專業(yè)的科學(xué)研究，深入挖掘和整合德育資源，構(gòu)建涵蓋學(xué)科_、常規(guī)管理、校園活動、社會實踐、校外教育于一體的德育內(nèi)容體系，提升班主任及各科教師的育人智慧，提高德育的整體水平。要在新形勢下探索家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，提高家庭教育新的策略、新的方法。 （五）結(jié)對互助推進(jìn)工作 我們和杭州星洲小學(xué)、上海盧灣三中心小學(xué)結(jié)對互助是提升我們教育教學(xué)質(zhì)量的必然路徑。我們要通過“名師講座”、“課堂互助”、“課題引領(lǐng)”、“掛職鍛煉”等方式進(jìn)一步深化結(jié)對互助活動，本學(xué)期結(jié)對互助活動力爭做到“三蹲點”、“三合作”。一是校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點：校級領(lǐng)導(dǎo)到對方學(xué)校蹲點一個星期，緊緊結(jié)合主城區(qū)教育和義蓬教育發(fā)展的實際，圍繞學(xué)校年度中心工作，找準(zhǔn)結(jié)合點，深入對方學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高解決學(xué)校管理的針對性和實效性；二是教師蹲點：要選派優(yōu)秀骨干教師到對方學(xué)校名師結(jié)對，并到對方學(xué)校去蹲點學(xué)習(xí)一個月。同時邀請結(jié)對學(xué)校的名優(yōu)老師為本校薄弱學(xué)科教師開設(shè)公開課、研討課。爭取每月能開展一次結(jié)對教師間的“雙向送課交流”活動，通過共同備課、共同上課、共同評課和同課異構(gòu)交流等方式， ……（未完，全文共6984字，當(dāng)前只顯示3363字，請閱讀下面提示信息。收藏2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作意見） 上一篇：小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期總結(jié)材料 下一篇：誠信：電子商務(wù)的核心競爭力 相關(guān)欄目：學(xué)期 教育 學(xué)校 計劃規(guī)劃 |