| 標(biāo)題：《桃花心木》說課稿 | ||
| 《桃花心木》說課稿 各位評(píng)委老師，你們好！ 我是小學(xué)語(yǔ)文組第*號(hào)，今天我說課的內(nèi)容是《**》的第*課時(shí)。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這四個(gè)方面來進(jìn)行說課。 一、緊扣特點(diǎn)說教材 《桃花心木》是人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一組中的一篇講讀課文。這個(gè)單元以“感悟生活”為主題。本文寫了一位種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法和道理，借種樹喻育人，形象地闡述了要在艱苦環(huán)境中經(jīng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略346字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
三、循序漸進(jìn)說教學(xué)過程 為了完成教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，本課教學(xué)過程分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：激趣為關(guān)鍵，導(dǎo)入（復(fù)習(xí)為關(guān)鍵，導(dǎo)入） 1、通過____（做游戲、創(chuàng)設(shè)情境、師生談話、設(shè)置懸念、播放影片）來引出本課的內(nèi)容，并板書課題。 （1、我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容，并板書課題。） （此環(huán)節(jié)，以輕松的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拉近了學(xué)生與課文之間的距離。） 第二環(huán)節(jié)：感知為基礎(chǔ)，初讀 1、我讓學(xué)生_朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子并圈劃疑難字詞。 2、檢查生字詞掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生通過字理、辨析等方法，理解生字新詞，以“開火車、男女生、齊讀”等多種方式鞏固字音。 3、學(xué)生再讀課文，思考課文寫了什么內(nèi)容？按什么順序來寫的？（此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初讀課文，積累生字詞，再帶著問題閱讀，了解課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。） 第三環(huán)節(jié)：品析為重點(diǎn)，研讀 1、我先出示問題1___，此處，我先讓學(xué)生自讀，然后進(jìn)行小組交流討論。我用課件出示相關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住___等詞語(yǔ)感悟___。學(xué)生受到情感體驗(yàn)后，我創(chuàng)設(shè)___情境進(jìn)行朗讀，加深情感體驗(yàn)。 2、課件出示問題2___此處，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住___等詞語(yǔ)，從中體會(huì)___，再創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行朗讀。 （此環(huán)節(jié)，通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)研讀課文，受到情感熏陶。獲得思想啟迪，進(jìn)而突破教學(xué)重 ……（未完，全文共1493字，當(dāng)前只顯示898字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《桃花心木》說課稿） 上一篇：兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱（對(duì)照黨章準(zhǔn)則條例） 下一篇：城管局領(lǐng)導(dǎo)班子2016年述職述廉報(bào)告 相關(guān)欄目： |