| 標題：指導家長，服務家長——親子教育之我見 | ||
| 指導家長，服務家長——親子教育之我見 摘 要：家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展有直接的影響。當前的學齡前兒童以獨生子女為主，家庭教育已成為當今社會面臨的重要課題之一。年輕的父母雖然文化水平相對較高，但卻非常缺乏基本的科學育兒知識和技能，在對兒童的保育和教育上常常表現(xiàn)為束手無策，或盲目行事；祖輩雖有一定的育兒經驗，但對家中的“小太陽”疼愛有加，觀念上的偏差，嚴重影響了孩子的全面發(fā)展。所以，親子教育的關鍵是如何指導家長轉變教育觀念，提高家庭教育水平。 關鍵詞：0-3歲、親子教育、指導家長、服務家長 隨著社會的進步與發(fā)展，人們對兒童早期教育的重視程度越來越高，兒童潛能開發(fā)的各種理論引起全社會更加關注孩子的早期教育。幼兒家長已越來越多的認識到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力發(fā)展最佳時期的教育，但如何正確教育和引導幼兒又成了困擾家長的一大難題。目前，多數(shù)0—3歲嬰幼兒教育工作仍以家庭教養(yǎng)居多，早期教育不夠普及。所以，如何利用現(xiàn)有的教育機構，為0—3歲幼兒提供良好的服務是我們每個幼教工作者應思考的問題。我們幼兒園為了發(fā)揮省級示范性幼兒園的引領和輻射作用，順應社會的需要開辦了社區(qū)親子園，主要目標之一就是幫助家長走出幼兒早期教育的誤區(qū)，將早期教育的精髓延伸到家庭教育中去，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的服務功能和主導功能，使家庭、幼兒園、社區(qū)形成合力，共同做好早期教育工作。因此，我們把指導家長，服務家長作為親子活動的切入點，做了以下工作： 一、親子活動時對家長的指導 （一）親子活動前對家長的指導 首先，親子活動前召開家長會通過召開家長會，向家長介紹一些在家中和幼兒交往應注意的問題是非常必要的 ……（快文網http://www.hancun.net省略1202字，正式會員可完整閱讀）……
1、讓家長明確活動的目的和要求。 2、鼓勵家長提出問題，開展有針對性的指導。 3、對家長回家后完成任務的情況要進行必要的檢查，鼓勵家長創(chuàng)編更新更好的活動形式和方法。 4、引導家長關注孩子的成長變化，適當安排家長之間的交流，讓他們對自己充滿信心，對孩子的發(fā)展有更充分的認識和理解。 5、引導家長尊重嬰幼兒的自愿選擇，讓孩子選擇自己喜歡的游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性和自信心。 6、學會賞識，讓幼兒自己取放、收拾、整理玩具，培養(yǎng)幼兒的獨立性。 7、幼兒游戲時家長不隨意干擾，應觀察其手眼協(xié)調動作準確性，專注力、毅力、耐力等發(fā)展如何，培養(yǎng)幼兒的專注力。 8、玩完玩具要原樣收拾好，從哪里拿的送回哪里去，從小培養(yǎng)寶寶做事有始有終的好習慣。 9、注意幼兒的生活活動、行為習慣（入廁、喝水、洗手），加強引導，讓家長意識到這些問題的重要性，樹立生活即教育的意識。 對于家長包辦孩子的生活環(huán)節(jié)（如喝什么樣的水、用什么樣杯子或奶瓶喝），教師要給予必要的提示（盡量用杯子和白開水，教師小朋友一起喝水）。 10、抓住幼兒發(fā)展關鍵期進行教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行指導。 教師要清楚各年齡段孩子各方面發(fā)展規(guī)律，及時從一些特殊的案例，如孩子說話咬字不清、走了控制不好方向、兩歲多不會雙腳跳、不會使用夾子等，就要和家長共同研究這些問題的產生原因、影響因素、改進措施。 11、在活動開始，要有簡潔的語言想家長說明活動的主要內容，對他們提出必要的要求，讓家長明確自己要做什么、怎樣做、什么時間做。教師的指導語一定要明確、具體、層次清晰。 12、在活動進行中，要向家長交代活動的名稱、目標、要求、教育價值。要注意引導家長觀察孩子的活動過程，避免包辦代替、防止情緒急躁。引導家長積極地鼓勵幼兒完成任務，尊重幼兒的差異，體驗指導幼兒學習的過程和方法。 13、在一般情況下，活動內容不要太多、太難，動靜、戶內戶外交替進行。在生活環(huán)境，盡量鼓勵幼兒自己用水杯喝水，自己上洗手間，增強生活自理能力，發(fā)展幼兒自立性。活動中間或結束后有_活動的時間，大家一起閱讀、玩建構積木等，同時與家長進行一對一、面對面的交流。 許多家長太急于讓幼兒學的具體的技能（和別的幼兒橫向比較），教師一定要做好具體的示范、指導、間接引導家長。轉變家長的觀念是一個艱難、長期的過程，家長錯了要及時給予引導、示范，發(fā)揮家長的主體性，學會有策略地指導幼兒�？梢葬槍τ變捍嬖诘膯栴}進行個別交流，家教咨詢、家長座談等。 14、活動結束后，不僅要小結一下今天的活動情況，更要提出家庭教育指導方案，使親子活動的指導向家庭延伸，不斷提高家長的教育能力，更好實現(xiàn)教育目標�？梢詫⒔虒W活動內容(重點是兒歌、曲譜)和指導方案引發(fā)，也可以張貼在宣傳欄里供家長閱讀。 教師針對家長的指導，主要是通過系列的教育活動，給予家長具體的示范和引導來實現(xiàn)的�；顒又薪處熝不刂笇Ъ议L，并把一些做得好的家長的方法告訴其他家長效仿，或者是糾正和引導家長對待幼兒的不正確教養(yǎng)態(tài)度。善于利用家長資源開展互相學習，是實現(xiàn)家長指導的另一個主要途徑。 （三）親子活動后的評價與交流 每次親子活動結束后,教師可將活動中觀察到的父母指導孩子的一些好的案例介紹給大家,然后分析其中一些科學的觀念及方法,以此帶給大家一些啟發(fā)。親子活動是在一種真實情境下的示范式的參與指導,是實現(xiàn)活動與指導的融合。教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離,使家長在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,從而最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。 活動后與家長的個別交流也是非常重要的。通過個別交流可以把活動的意圖再次的向家長闡明，與家長交換對活動的看法，解答家長在家庭教育中遇到的困惑。在交流的同時，也可以告訴家長在親子活動中有幾點問題也應引起高度重視： 1、不能盲目順從幼兒，要進行必要的引導。 2、家長意識不能太強，要與幼兒建立朋友的關系。 3、不要經�？疹^許諾，做不到的不欺騙幼兒，也不要讓幼兒提太多條件。 4、不要把自己的幼兒與別人的幼兒進行過多的橫向比較，把自己的幼兒貶的一無是處，要把目光放遠一點。 5、不要對幼兒將來期望過高，提出過高要求，要實事求是的看待幼兒今后的發(fā)展。 我們把每次活動的目標、內容、材料的準備和活動的延伸都用表格的形式分發(fā)給參加活動的家長，以便于家長在家中能參照進行活動。并請家長填寫活動反饋意見，了解家長對活動的看法與需求，力爭在下次活動中給予滿足。 二、開展多種形式的家長培訓 （一）專家講座 為了解決家長在家庭教育中的疑難問題，邀請專家先后對社區(qū)0-3歲的500多名家長進行了《嬰幼兒的營養(yǎng)與喂養(yǎng)》、《科學啟蒙與兒童心理素質》、《家長與孩子共同成長》《如何做優(yōu)秀父母、構建和諧家庭系列課程》等專題講座，舉辦教育專家講座8次，醫(yī)護人員講座6次，通過專家面對面的輔導，豐富家長在早期教養(yǎng)方面的知識，提高家庭教養(yǎng)水平。 （二）家長沙龍 針對家庭教育中的熱點問題、困惑，定期組織家長進行專題討論，給家長們提供互相交流和借鑒的平臺，取長補短，讓家長通過交流、研討達到自我教育的目的。針對幼兒及家長中的主要問題，通過教師的精心安排和組織，開展的家園互動研討活動。主要有： 針對幼兒發(fā)展的不同階段的共性問題和個別家長的困惑，為家長們提供的------“解答式”交流。 教師或教育專家，針對幼兒發(fā)展特點和具體的行為表現(xiàn)開展的------“專題式” 交流。 請有某一方面特長或有成功經驗的家長主講的------“分享式”交流。 對案例分析的------ ……（未完，全文共6488字，當前只顯示3123字，請閱讀下面提示信息。收藏指導家長，服務家長——親子教育之我見） 上一篇：旅游專題培訓心得體會 下一篇：扶貧攻堅宣傳歌 相關欄目：服務 教育 工作體會 |