| 標題：學習十九大精神心得體會：加強中小學黨建工作的思考 |
| 筑政治核心之魂 建戰(zhàn)斗堡壘高地 ---加強中小學黨建工作的思考 各位黨務工作者： 大家下午好！今天，很高興我們有機會再次齊聚一堂，開展“深入學習貫徹黨的十九大精神”黨務工作者培訓活動。下面，我就兩個方面和大家做個交流。 一、十九大報告主要精神 10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京勝利召開。_代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。10月24日，大會圓滿完成各項議程和崇高使命，在北京勝利閉幕。我們黨以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，吹響了奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的前進號角。 黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大報告中有許多新提法，我們要深入學習，融會貫通，引領我們各項工作。 新時代：“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。 新思想：“形成了新時代中國特色社會主義思想”。 新矛盾：“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。 新目標： “在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國”。 十九大報告關于教育工作的論述，重點突出，要求明確，廣大教育工作者必須切實貫徹： 優(yōu) ……（快文網http://www.hancun.net省略990字，正式會員可完整閱讀）…… 第二，加強中小學黨建工作，是激發(fā)戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，促進教育教學高效運行的保障。學校的中心工作是教育教學工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學工作提供思想理論依據和動力保障，是學校內涵特色發(fā)展的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。因此學校教育教學工作，必須依靠黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 “師德興則教育興，教育興則國家興”。教師作為塑造靈魂的工程師，身上肩負著傳道、授業(yè)、解惑的重任，一言一行，都是影響學生成長的無形力量。因此，黨組織要擔當起師德建設重任，發(fā)揮黨員教師的引領與垂范作用。引導黨員教師站在時代前列，時刻注意保持優(yōu)秀、高尚的人格魅力，用堅定的信念、崇高的理想、高尚的人格給廣大教師樹立榜樣；以高尚的品質、良好的形象為學生樹立標尺，用個人的人格力量來吸引學生，讓每個學生都能秉承教師的高尚人格，爭做具有強烈事業(yè)心和責任感的教育后備大軍。激發(fā)黨員教師將先鋒模范體現在日常教育教學工作中，用黨的思想育人，用黨的精神凝心聚力，用黨的力量夯實基礎，勇挑重擔，做到成績突出、家長滿意、學生愛戴。 第三，加強中小學黨建工作，是貫徹落實立德樹人任務，抓好學生思想教育的關鍵。十年樹木，百年樹人；百年大計，教育當先。教育成為影響人類生存和發(fā)展的重要因素，特別是國家實施九年義務教育后，幾乎每個人的青少年時代都是在學校里度過的，因此很多知識、觀念是在學校接受教育的過程中形成的。如果把人生高度視為一座高樓大廈，那么中小學教育就是地基，提高教育事業(yè)的品質，必須從中小學教育做起。 學校黨組織要發(fā)揮“立德樹人”作用，建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。把握德育工作的政治方向，保證德育工作居于首位，教育引導黨員教師提高自身素質，成為學校德育工作的參與者、引領者和主力軍，保證社會主義核心價值觀在學校德育工作中得到切實的貫徹和實施。黨組織書記要把德育工作放在重要位置上，要經常研究分析學生思想道德狀況，及時跟進，推動問題解決，把社會主義核心價值觀融入到教育教學全過程，促進學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 （二）當前中小學黨建工作中存在的突出問題 一是重業(yè)務、輕黨建。有些學校思想認識上有誤區(qū)，認為學校發(fā)展靠成績，學�；ù罅繒r間、精力和財力放在抓學校發(fā)展、抓教學業(yè)務上，忽略了黨建工作重要性，造成黨建工作長期以來，以會議、文件落實的多，以行動落實得少。從事黨務工作的人員多為一線教師，參加的黨務工作學習較少，未經過系統(tǒng)培訓，以致黨建工作隊伍業(yè)務不精、理論水平不高，影響了黨建工作的效果和力度。 有些學校只重視教師隊伍的業(yè)務能力，對教師政治素質培養(yǎng)缺乏必要的手段，甚至沒有進行重點安排部署。在教師的職稱評定、年度考核等方面也往往只與升學率、文章發(fā)表篇數等掛鉤，對黨內表彰結果等體現政治素質的因素關注不夠。 二是重使用、輕培養(yǎng)。學校發(fā)展的黨員素質高低，取決于兩個主要因素：一是黨員本人的自身素質，二是黨務干部隊伍素質。但是，在實際情況中，往往由于升學壓力、業(yè)務壓力，黨員教師平時陷于紛繁復雜的教學工作事務中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機會。而一些學校領導又往往出于各方面的原因，很少主動學習思考創(chuàng)新學校黨建工作。長期以來，造成了一些學校領導對所屬黨務隊伍和黨員隊伍重使用、輕培養(yǎng)，這也成為影響中小學黨建工作的重要因素。 三是重數量、輕質量。在實際工作中，一些中小學黨組織往往對工作的重點把握不準，“趕風”現象嚴重。在學校黨建工作中，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。甚至一些基層黨組織把發(fā)展黨員的人數作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時，注重數量，而對其思想、入黨動機、日常表現進行深層次的了解則非常缺乏，結果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質量大打折扣。 （三）新形勢下中小學黨建工作的主要方向 第一，要著眼于長遠，高度重視中小學黨建工作。中小學校黨組書記必須時刻想著自己的職責，堅決摒棄把學校黨的干部當“二線崗位”，堅決解決好學校黨組織薄弱的問題。 第二，要堅持創(chuàng)新，與時俱進抓好中小學黨建工作。一是要優(yōu)化黨組織結構。緊密結合新形勢、新情況和新要求，根據不同層次、不同類型、不同專業(yè)特點，創(chuàng)新組織形式，優(yōu)化組織結構。二是要創(chuàng)新黨建工作內容，通過“教育名嘴”宣講、“微型黨課”，豐富黨組織學習形式；通過“不忘初心,l_s”十九大學習宣傳、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化推進，豐富黨組織學習內容；通過“書記項目”、“黨建課題”、“學習型、服務型黨組織創(chuàng)建”提升黨 ……（未完，全文共4632字，當前只顯示2573字，請閱讀下面提示信息。收藏學習十九大精神心得體會：加強中小學黨建工作的思考） 上一篇：在安排部署意識形態(tài)工作會上的講話 下一篇：人大評議工作動員會上的講話 相關欄目：學習體會 學習材料 工作體會 教育 學校 七一黨建專題 調研報告 文教論文 綜合論文 |