| 標題：觀《新時代教育管理者的10項修煉》專題報告有感 | ||
| 觀《新時代教育管理者的10項修煉》專題報告有感 2月26日，春寒料峭，“**教育大講壇”請來了全國著名教育家、**十一學校校長**，為現場400余位來自**各幼兒園及中小學校長作了一場《新時代教育管理者的10項修煉》專題報告。全體教師采取不同形式，觀看了本次直播節(jié)目，受益匪淺！ 報告中，**校長結合自己的辦學實踐，充分闡釋了新時代教育管理者應當進行“全面理解新時代育人目標”，“以系統(tǒng)思維尋求系統(tǒng)解決方案”，“管理‘客觀原因’，將落實進行到底”等10項修煉，高屋建瓴，同時又金句頻出。 一、選課走班應更注重學生的個性化發(fā)展 **十一學校很早就開始了選課走班的改革，目前為應對**新高考政策，**各高中學校也在進行選課走班的探 ……（快文網http://www.hancun.net省略532字，正式會員可完整閱讀）……
三、金句之“教育的使命是與技術進行賽跑” 從教育的使命來說，很多時候我們跟不上技術進步，技術進步會給我們的教育帶來很大挑戰(zhàn)，而且會給教育、給社會帶來巨大的焦慮。就最近三五年的時間，大家可能發(fā)現整個社會變了，家長也變了，大家特別焦慮，特別怕自己的孩子輸在起跑線上。因為對未來的不確定性，大家不知道今天到底在孩子身上怎么投資，到底讓孩子學什么東西、學到什么程度，孩子在未來才會贏，家長不知道，我們也不知道。所以就造成了家長以及全社會的焦慮。 這個焦慮產生的時間，我們跟歐美差不多同時。蒸汽機帶來的焦慮沒有影響到中國，電動機的焦慮過了幾十年才進入中國，但是計算機帶來的焦慮使我們跟它們同步。如果說過去還可以借鑒歐美經驗，跟著它們不斷學習，但今天，當我們同步發(fā)生的時候，必須有自己的應對。所以，教育的重要任務就是要和技術賽跑。 四、金句之“教育發(fā)生在每個學科的老師與學生相處的時間” 教育到底發(fā)生在哪個地方？教育效益最大限度在哪個地方產生？回憶一下我們上學的時候，每個人回想一下，都有一個老師，一個數學老師影響了我一生，一個語文老師一句話點撥了我，使“我”從此之后變了，是不是這樣？相信每個人心目當中都有這樣一個老師或者這樣一些老師影響著我們。 所以，教育效益產生在每個老師跟學生相處的環(huán)節(jié)，校園里80%以上的時間都是在課堂上和課后跟老師相處，正是相處的時間產生教育效益。在絕大多數時候，在絕大多數老師和學生當中，只要關系好，基本上就影響大。這個學生總是對數學老師念念不忘，總是對歷史老師念念不忘，一般來說肯定這個老師對他的影響就很大。所以我們可以換一個方式，我們不去評價效益，我們去評價關系，只要關系好，就大致認為教育效益高。 五．金句之“師德的關鍵驅動點是‘被愛’” 我們看師德，怎么才有師德呢？一個是愛，一個是包容。你只有被愛了，只有被學生愛了，你在學校里就有地位，就給你名利，給你安全感。學生喜歡你，在這個學校里你一切都有了，這時候師德就會大大漲起來。反過來說，如果每個老師都特別喜歡孩子，所以孩子特別喜歡老師的時候，這個學校難道不會是個健康的學校嗎？師德的關鍵驅動點是“被愛”，怎么樣讓老師感覺到“被愛”的感覺？所以就 ……（未完，全文共2297字，當前只顯示1382字，請閱讀下面提示信息。收藏觀《新時代教育管理者的10項修煉》專題報告有感） 上一篇：聯(lián)誼活動方案 下一篇：公租房配租指南 相關欄目：教育 管理 讀后感 |