標題:分管領(lǐng)導(dǎo)主題教育圍繞“四個對照”“四個找一找”民主生活會個人對照檢查剖析材料 |
分管領(lǐng)導(dǎo)主題教育圍繞“四個對照”“四個找一找”民主生活會個人對照檢查剖析材料 按照本次民主生活會要求,我緊扣學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想這一主線,圍繞“****”主題,近期,我認真認真學習黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,認真學習黨史、新中國史,進一步樹牢了“四個意識”、增強了“四個自信”、堅定了“兩個維護”。同時,突出力戒形式主義、官僚主義,圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標,緊密結(jié)合工作實際,深入開展談心談話,廣泛征求意見建議,按照_總書記關(guān)于“四個對照”、“四個找一找”的要求,進行了深刻的自我剖析,明確了今后努力方向和整改措施。現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下: 一、主要問題及具體表現(xiàn) (一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面:一是 ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略665字,正式會員可完整閱讀)…… (三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面。一是回應(yīng)人民群眾新期待還有差距。面對新時代新使命、新任務(wù)和新需求,沒有緊跟經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展緊跟人民群眾對美好生活的期盼和期待,躺在過去的成績簿上睡大覺,問計于民,問需于民,問效于民少了,沒有正確認識和處理好個人利益與群眾利益的關(guān)系,存在以個人利益為重和在多做與少做上患得患失的思想,不做怕別人說自己不像黨員,多做又覺得沒必要多付出,認為說得過去就行,存在多做吃虧的思想,在”為了誰、依靠誰、我是誰“的問題上沒有做到知行合一。二是主動服務(wù)群眾的自覺性還不高。主要是平時過多忙于具體的事務(wù)性工作,對下基層了解實情、調(diào)查研究缺少主動自覺。在推動高質(zhì)量發(fā)展、特別是扶貧工作中,沒有真正撲下身子,深入基層,走進群眾身邊,走進群眾農(nóng)田,走進群眾心間,與群眾平等對話,近距離聆聽群眾呼聲,更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。三是為群眾辦實事解難事還有不足。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心,想問題、做決策有時還是從上級領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意,對單位有什么影響出發(fā),沒有把實現(xiàn)、維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點,沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺。 (四)思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風形象方面。一是思想覺悟?qū)藢W習照先進典型、身邊榜樣上有差距。汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量不夠,以典型和榜樣為旗幟和標桿,激勵自己砥礪前行做的不夠。對新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求領(lǐng)會不深刻,缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。二是只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)不持久。滿足于已有成績,沒有前有標兵、后有追兵的危機感,自滿自足,滿足現(xiàn)狀,對待上級安排的任務(wù)和布置的工作,缺乏主動性和爭先意識,不善學習,習慣用老辦法 解決新問題,開放意識、創(chuàng)新意識、責任意識不強,攻堅克難,堅忍不拔,奮發(fā)有為的精神不足。三是以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌。 抓工作不深入不扎實不具體。有的工作抓不緊、抓不實,落實責任往往依靠簽訂“責任狀”的方式,當甩手掌柜,影響?si涫敵Ч。虽然落蕮v銎棟逯貧齲嗍際僑ヒ淮、转一圈。灾X慵醺汗ぷ髦,“渭{交岷!蔽侍餉揮諧溝捉餼觶骯哂誚隙嗟匾攬靠、发文拓毌落蕮蒂Z亂恍┕ぷ魍平渙,有些工佐|奔浣詰愣濟魅妨耍床荒馨詞蓖瓿,甚謹繙o肆酥?br> 二、原因分析 一是理論學習地位沒有擺正。沒有把政治理論學習作為首要政治任務(wù)來完成,在主觀認識上不重視,在工作擺布上沒有放在首位或突出位置,從源頭始點上就忽視了政治理論學習,沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來,缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性,把學習當成任務(wù)、當成負擔,裝裝門面、擺擺樣子,不是自覺地學習,而是被動 ……(未完,全文共3111字,當前只顯示1728字,請閱讀下面提示信息。收藏分管領(lǐng)導(dǎo)主題教育圍繞“四個對照”“四個找一找”民主生活會個人對照檢查剖析材料) 上一篇:“不忘初心、牢記使命”專題民主生活檢視剖析材料 下一篇:2019年主題教育專題民主生活會“四個對照”“四個找一找”個人對照檢查材料 相關(guān)欄目:人事 干部 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會 個人總結(jié) 督查 剖析整改 模范 學習材料 申報材料 |