| 標題：領導班子“不忘初心牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料 |
| 領導班子“不忘初心牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料 根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組要求，在巡回指導組的精心指導下，**領導班子緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，深入學習黨史、新中國史、《做到“兩個維護”》規(guī)定內容，進一步重溫初心，堅定中國特色社會主義理想信念。通過發(fā)放征求意見函、設置意見箱、召開座談會等方式，廣泛征求意見建議，經梳理匯總，共計**條，并原汁原味向領導班子成員進行了反饋。在此基礎上，經集體研究，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照_總書記關于“四個對照”“四個找一找”的要求，進一步檢視問題，深刻剖析根源，認真制定整改措施。 一、存在的問題和不足 �。ㄒ唬﹪@守初心、擔使命深化理論學習抓得不緊，推進**改革發(fā)展成效不明顯。一是對_新時代中國特色社會主義思想學習不深不透不實。中心組理論學習任務化，學習形式單一，念文件多，研討交流少，對_新時代中國特色社會主義思想和_總書記重要指示批示入腦入心不夠，特別是對_總書記關于“三農”工作的重要論述學習不全面不深入，在推進**綜合改革、服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加強**整體發(fā)展_等方面，存在學用脫節(jié)問題。二是抓全面從嚴治黨用力不夠，基層黨建基礎薄弱。班子成員履行“一崗雙責”不到位，壓力傳導不夠，導致基層黨建工作質量不高，“三會一課”落實有差距。抓基層黨建 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1037字，正式會員可完整閱讀）…… （四）干事創(chuàng)業(yè)缺乏斗爭精神，思想覺悟、能力素質與“守初心、擔使命”要求差距較大。一是面對**深化改革重任，畏首畏尾，擔當作為不主動。班子成員對歷史遺留問題和**各項任務存在畏難情緒，缺乏敢于斗爭、勇于突破的勁頭，推進問題解決不自信，力度不大，行動不迅速。推動直屬企業(yè)轉型升級緊迫感不強，動作偏慢。解決企業(yè)“散、小、弱”問題思路不開闊，成效不明顯。二是改革創(chuàng)新意識不強，推動**綜合改革、參與實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等站位不高。推動**綜合改革行動遲緩，發(fā)展思路不明晰，雙線運行機制尚未完全建立，在優(yōu)化資產配置、整合企業(yè)資源、拓展新興業(yè)態(tài)上與深化**綜合改革目標要求還有較大差距。服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不主動，三是本領恐慌感不強，引領**事業(yè)發(fā)展的能力有短板。班子成員學習緊迫感不強，對黨建、管理、金融、法律、科技、業(yè)務知識的學習重視不夠，抓得不緊，存在重干輕學、急用現(xiàn)學、臨時抱佛腳的現(xiàn)象，知識結構不夠科學，能力素質存在短板。集體決策中，班子成員往往只注重對分管工作提出意見建議，對其他工作往往隨大流，整體作用發(fā)揮不明顯。 二、存在問題的原因剖析 �。ㄒ唬檗r初心堅守不牢。對_新時代中國特色社會主義思想重大意義認識不到位，沒有從堅定理想信念、堅守為農初心的高度切實端正學習態(tài)度，導致學習不深不透，特別是對_總書記有關“三農”工作的重要論述全面深刻理解有差距，聯(lián)系綜合改革實踐思考不深，沒有真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行。思想保守，缺乏創(chuàng)新，對解決歷史遺留問題和推進綜合改革、對干部隊伍青黃不接人才匱乏、基層黨建基礎薄弱等工作的艱巨性、嚴峻性和緊迫性認識不足，存在求穩(wěn)怕亂思想，斗爭精神有欠缺。 �。ǘ皟蓚�維護”不堅決。對巡視整改的重大意義沒有真正領會，思想認識有偏差，沒有充分認識到巡視作為黨的巡視、政治巡視，是黨內監(jiān)督的戰(zhàn)略性制度安排，沒有充分認識到巡視整改是踐行“四個意識”、做到“兩個維護”的具體行動，是務必完成的重要政治任務，導致出現(xiàn)“必答而未答”的問題。對黨內政治生活嚴肅性認識不到位，在組織生活中黨員意識、黨性意識不強，導致出現(xiàn)落實政治生活制度不嚴肅的問題。管黨治黨站位不高，“抓好黨建是最大政績”的理念樹得不牢，對新形勢下加強黨建工作的思路、載體、措施研究得不夠，壓力傳導不到位，班子成員落實“一崗雙責”的意識不強，存在重業(yè)務、輕黨建的思想，導致對黨建工作投入精力不夠，主動思考謀劃少，工作抓得不深不實。 （三）作風改進不徹底。對形式主義、官僚主義的危害性認識不深刻，思想深處的危機感和緊迫感不強，導致掌握情況不全面、結合實際不緊密，不少工作浮在表面，沒有真正往深里走、往實里走。宗旨意識淡化，對上負責和對下負責相統(tǒng)一的政績觀樹得不牢，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想有偏差，為干部職工主動服務意識不強，導致出現(xiàn)深入基層走近干部職工不經常、為企業(yè)和職工服務不主動的問題。共產黨人公仆情懷、公仆意識樹得不牢，對“為了誰”的問題認識不深不透，沒有始終把**事業(yè)和干部職工放在心中最高位置，對干部職工面臨的問題困難缺乏感同身受的體會，工作不夠細致周到。 （四）能力素質有短板。對“能力不足的危險”認識不深刻，班子成員自我提升、自我加壓不夠自覺，戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和底線思維能力不足。沒有站在推動**改革發(fā)展大局的高度主動學習，思想不夠解放，習慣于憑老經驗辦事，缺乏大膽闖、大膽試的魄力，工作指導不夠科學，缺少主動研究、主動創(chuàng)新、主動破題的意識，導致素質不夠全面，領導水平不能適應綜合改革發(fā)展需要，沒有做到守土有責、守土負責、守土盡責。 �。ㄎ澹┝庾R不夠強。對黨風廉政建設的重要性認識不足，特別是對圈子文化、碼頭文化等問題嚴重危害重視不夠，導致抓警示教育力度不大。對好人主義是黨內生活中的一種不良風氣、是侵蝕黨內良好政治生態(tài)的害人主義、壞人主義認識不到位，自省自查不深刻。思想上存在寬松軟問題，對制度規(guī)定認識不深、執(zhí)行不徹底，缺乏較真精神和一抓到底的韌勁。黨性觀念弱化，對共產黨人精神追求領悟不深、堅守不力，思想上放松了加強黨性鍛煉的要求，缺乏高標準、嚴要求的自覺性。 三、努力方向和整改措施 �。ㄒ唬⿵娀碚撐溲b，在學懂弄通做實上下功夫。將_新時代中國特色社會主義思想、_總書記最新重要講話精神，特別是關于“三農”工作的重要論述納入中心組學習內容，每月至少組織一次集中學習，開展一次研討交流，著力在學思踐悟上見成效。采取專家授課、參觀見學、“微黨課”、理論測試等形式提高集中學習效果；嚴格落實個人學習計劃，加強監(jiān)督檢查，用好“學習強國”平臺，每周自學不少于5次，培養(yǎng)自學習慣。弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學用結合，突出問題導向，圍繞**改革發(fā)展中遇到的實際問題，每年中心組理論學習計劃確定重點研究課題，明確責任分工，按要求進行理論學習、調查研究，探討解決問題的思路招法，避免學用脫節(jié)。 �。ǘ� ……（未完，全文共4850字，當前只顯示2694字，請閱讀下面提示信息。收藏領導班子“不忘初心牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料） 上一篇：對照黨章黨規(guī)“十八個是否”檢視檢查2019年度個人剖析材料 下一篇：2019年領導班子四個對照四個找一找主題教育對照檢查材料(突出整改措施） 相關欄目：人事 干部 換屆 教育 黨委 黨務講話 生活會 剖析整改 模范 學習材料 申報材料 |