| 標(biāo)題：黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)檢查材料 |
| 黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)檢查材料 按照中央關(guān)于在“不忘初心,l_s”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》, 以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，緊緊圍繞“18個(gè)是否”，結(jié)合**鄉(xiāng)工作實(shí)際，逐一對(duì)照檢視自已，分析了存在的原因，提出了整改措施，達(dá)到實(shí)效目的，為進(jìn)一步做實(shí)主題教育打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、存在的問(wèn)題 （一）對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，在“五個(gè)是否”方面存在的問(wèn)題 1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。 本人通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及深入學(xué)習(xí)_總書記重要講話精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，更加堅(jiān)定自覺(jué)地為新時(shí)代黨的歷史使命頑強(qiáng)奮斗。堅(jiān)決貫徹黨的基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略890字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 本人堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義文化；堅(jiān)持改革開(kāi)放，努力推進(jìn)創(chuàng)新工作。在大是大非面前能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抑制、斗爭(zhēng)。 3、是否堅(jiān)決維護(hù)以_同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。 我堅(jiān)決維護(hù)以_同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。 4、是否嚴(yán)格落實(shí)_精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。 我能夠嚴(yán)格落實(shí)_精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。 5、是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。 我自覺(jué)服從組織分工安排，不因自己是“一把手”而搞“一言堂”，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不獨(dú)斷專行。 6、是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。 作為黨委書記，我堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部條件，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先，�?jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。我終關(guān)注在農(nóng)村一線默默無(wú)聞、不事張揚(yáng)的干部，把干部選拔的重心放在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線。在選拔的過(guò)程上，把脫貧攻堅(jiān)能力和群眾工作能力作為層層選拔的主要內(nèi)容,切實(shí)創(chuàng)造條件讓脫貧攻堅(jiān)一線的干部脫穎而出，有效激發(fā)了廣大基層干部的干事熱情。2019年上半年，從管區(qū)主任中選拔任命一名管區(qū)書記，從包村干部中選拔任命一名管區(qū)主任，從公務(wù)員中選拔任命一名黨政辦副主任、團(tuán)委副書記。 7、是否堅(jiān)持勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)利運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。 我勇于展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真做好自我解剖，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題全面深入的分析原因，徹底整改。自覺(jué)接受對(duì)權(quán)利運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律，做到慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。 8、是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。 我堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，講修養(yǎng)、講道德、講誠(chéng)信、講廉恥，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。 （三）對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，在“五個(gè)是否”方面存在的問(wèn)題 1、是否在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。 本人在重大原則問(wèn)題上堅(jiān)決同黨中央保持一致，能夠不折不扣的執(zhí)行黨組織的決定。 2、是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。 本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，無(wú)違規(guī)收受禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，無(wú)違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。 3、是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡_充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題。 本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡_充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題。 4、是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題。 本人在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞形式主義；官僚主義方面本人堅(jiān)持群眾路線，但有些時(shí)候由于工作時(shí)間不夠，或者工作安排不當(dāng)，深入農(nóng)村調(diào)研的廣度和深度不夠；無(wú)干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題。 5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。 不存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。 二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因 以上這些問(wèn)題的存在，雖然有一些客觀因素，但更主要的還是主觀因素造成，對(duì)自身存在的不足，產(chǎn)生問(wèn)題的根源，概括起來(lái)有以下這幾個(gè)方面： （一）理論學(xué)習(xí)有所放松。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本，樹(shù)牢四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。究其原因，就是學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降，主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足。 ……（未完，全文共4162字，當(dāng)前只顯示2312字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)檢查材料） 上一篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)講話提綱 下一篇：關(guān)于進(jìn)一步深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的方案 相關(guān)欄目：黨委 黨務(wù)講話 教育 黨章 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |