| 標(biāo)題：在中小學(xué)德育工作推進(jìn)會(huì)上的講話 |
| 在中小學(xué)德育工作推進(jìn)會(huì)上的講話 今天的推進(jìn)會(huì)，主要目的是深入貫徹_總書(shū)記來(lái)*來(lái)安考察重要講話重要指示精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)五育并舉、德育為先工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，推動(dòng)全市中小學(xué)德育工作開(kāi)創(chuàng)新局面。上午，通過(guò)實(shí)地參觀，大家對(duì)*縣的經(jīng)驗(yàn)做法有了直觀感受。剛才，*作了熱情洋溢的致辭，相關(guān)單位作了精彩的分享和發(fā)言，*分別安排了全市德育教育和家校共育工作，我都同意。特別是*的講話，一方面對(duì)我們的工作予以肯定，進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，勉勵(lì)我們做教育的有心人；另一方面為我們做好德育工作指明了方向，提出了期望和要求，并強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)具體工作，請(qǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。 德育工作是市委、市政府今年確定的重點(diǎn)工作，也是特色工作，年初已作了安排部署。今年4月21日，_總書(shū)記來(lái)*考察，共看了五個(gè)點(diǎn)，其中就有*縣*鎮(zhèn)中心小學(xué)，并作了關(guān)于教育的重要指示。在本次會(huì)議籌備過(guò)程中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_總書(shū)記來(lái)*來(lái)安考察重要講話重要指示精神，并把相關(guān)指示精神吸納到我市的政策文件中，分別于7月1日、2日出臺(tái)了《*市中小學(xué)（幼兒園）德育工作實(shí)施方案》《關(guān)于深化中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》。另外，將以市委辦、市政府辦名義印發(fā)《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹_總書(shū)記來(lái)*考察重要講話重要指示精神全面推進(jìn)立德樹(shù)人根 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略930字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一要聚焦全科_、全程德育。要按照《中小學(xué)德育工作指南》要求，發(fā)揮好課堂教學(xué)的主渠道作用，建成全市德育教育資源平臺(tái)，打造一批市級(jí)中小學(xué)幼兒園德育精品課。要充分挖掘人文學(xué)科和自然學(xué)科中的德育因素，提升各學(xué)科教學(xué)的德育陣地意識(shí)，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門(mén)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)德育課程化、課程德育化。要把德育工作貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)和教學(xué)服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程，創(chuàng)造濃厚德育氛圍。 二要聚焦校園環(huán)境、德育基地建設(shè)。校園和德育基地是德育工作的重要載體。要關(guān)注細(xì)節(jié)，利用校園的空間和設(shè)施，積極建設(shè)利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人效果。建設(shè)和利用好青少年宮、圖書(shū)館、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等社會(huì)德育資源，廣泛開(kāi)展參觀、體驗(yàn)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)等形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐教育活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)和孝親敬老等志愿服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 三要聚焦學(xué)段差異、循序漸進(jìn)。要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力特點(diǎn)，提出不同的德育工作要求，形成由淺入深的德育序列。幼兒園、小學(xué)主要抓習(xí)慣、重引導(dǎo)，從小事、細(xì)節(jié)抓起，從生活、身邊事做起，在學(xué)生中推廣文明禮儀教育，引導(dǎo)小學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。初中、高中要重體驗(yàn)、重實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生青春期心理、生理變化較大的特點(diǎn)，加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、明辨是非、完善人格，確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也是最專業(yè)的教育。要讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下，自覺(jué)的接受教育，感受到美感、樂(lè)趣、溫度，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，避免生硬的、直接的、灌輸式的教育。 （二）發(fā)揮好三方面作用 家庭、學(xué)校和社會(huì)是中小學(xué)生生活、成長(zhǎng)的環(huán)境，構(gòu)建完整的德育系統(tǒng)三者缺一不可。要注重家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的整體性和一致性，形成教育合力，營(yíng)造良好的德育大環(huán)境。 一要發(fā)揮好學(xué)校的主陣地作用。學(xué)校是德育工作的主陣地，要切實(shí)排足開(kāi)好德育課程，對(duì)學(xué)生素質(zhì)、習(xí)慣、學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)等系統(tǒng)教導(dǎo)，提升綜合素質(zhì)。成才是國(guó)家所需、家庭所盼、個(gè)人追求，德育工作要緊密貼合并滿足學(xué)生成才的需求，增強(qiáng)吸引力，使教與學(xué)形成合力。要幫助學(xué)生弄清德與才的關(guān)系，也就是“做人”與“做事”的關(guān)系，樹(shù)立“德無(wú)才不立，才無(wú)德不展”的觀念。 二要發(fā)揮好家庭的基礎(chǔ)作用。家庭教育是教育大廈的根基，對(duì)學(xué)生的影響直接、持久且深刻。要注重發(fā)揮家庭教育作用，密切家校聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)教育子女的能力；積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神，養(yǎng)成文明、禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)分享、負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)他人，共同培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。全國(guó)婦聯(lián)等9個(gè)部委聯(lián)合印發(fā)的《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》，把家庭教育作為提升素質(zhì)教育，開(kāi)展德育工作的抓手，我市7個(gè)部門(mén)也聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的通知》。要借助婦聯(lián)等各個(gè)群團(tuán)和相關(guān)部門(mén)的資源，以聘請(qǐng)專家、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、利用公共文化服務(wù)場(chǎng)所開(kāi)設(shè)流動(dòng)課堂等多種方式，不拘于形式，創(chuàng)新務(wù)實(shí)開(kāi)展德育工作。 三是發(fā)揮好社會(huì)的平臺(tái)作用。德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)因素發(fā)揮著重要影響。要積極為學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)，體驗(yàn)多方面的情感，感受社會(huì)的各個(gè)方面，形成對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知。使學(xué)生在離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì)后，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立思考和生存的能力。 （三）做到三個(gè)結(jié)合 一是理論和實(shí)踐相結(jié)合。馬克思指出：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。”德育是教人“做人”的學(xué)問(wèn)，尤其要注重讓學(xué)生從實(shí)踐求真知。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中認(rèn)識(shí)、理解、掌握德育要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品行，做到知行合一。防止培養(yǎng)出德育課程拿高分，行為習(xí)慣、道德水平、性格品質(zhì)不及格的人。 二是規(guī)則約束和習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。德育工作是一個(gè)讓學(xué)生把德育要求由外化到內(nèi)化、由他律到自律的過(guò)程，需要下慢功夫、下真功夫。實(shí)踐證明，德育要求的規(guī)范越貼近生活、越具體，可操作性越強(qiáng)，就越容易被中小學(xué)生所理解和遵循，從而更容易轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的修養(yǎng)品質(zhì)。比如德國(guó)要求小學(xué)低年級(jí)學(xué)生和幼兒園的孩子應(yīng)養(yǎng)成以下幾個(gè)基本習(xí)慣：辨別紅綠燈、區(qū)分男女廁所、知道如何倒垃圾。在我國(guó)古代，也是注重從離兒童生活近且易于付諸實(shí)踐的日常小事中培養(yǎng)其道德品質(zhì)。要防止只追求“高、大、全”的知識(shí)灌輸，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多參加活動(dòng)，從活動(dòng)中深化認(rèn)知、陶冶情感、鍛煉意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 三是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念相結(jié)合。德育在我國(guó)有悠久的傳統(tǒng)、深厚的底蘊(yùn)，要善于用 ……（未完，全文共4353字，當(dāng)前只顯示2418字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在中小學(xué)德育工作推進(jìn)會(huì)上的講話） 上一篇：在專項(xiàng)巡察局黨組見(jiàn)面會(huì)上的講話及表態(tài)發(fā)言 下一篇：在全縣黨(工)委書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議大會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 |