| 標(biāo)題：基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷總結(jié)和利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情總結(jié)共3篇 |
| 基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷總結(jié)和利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情總結(jié)共3篇 目錄 基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷總結(jié) 利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情總結(jié) 利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情 基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷總結(jié) 教師根據(jù)學(xué)生的呈現(xiàn)結(jié)果對(duì)他們推送相關(guān)建議和資源，這些建議和資源有助于教師優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，制訂更加合理的教學(xué)大綱，并預(yù)測(cè)學(xué)生未來的發(fā)展，還為選拔挖掘不同領(lǐng)域的人才提供了更加便捷和可靠的途徑。這些既有利于教師進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，又能優(yōu)化整個(gè)平臺(tái)的教學(xué)資源建設(shè)。 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)大數(shù)據(jù)分析對(duì)教學(xué)的診斷和建議對(duì)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)而言，大數(shù)據(jù)方法能以嶄新的思維和技術(shù)特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行多角度的測(cè)量，從而提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與效果，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。通過數(shù)據(jù)分析來構(gòu)建一條反饋通道，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)方法規(guī)劃建設(shè)反饋機(jī)制來跟蹤教與學(xué)的行為，可以促進(jìn)內(nèi)容的持續(xù)更新，提升在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的服務(wù)能力和質(zhì)量，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 1.解決教師針對(duì)性教學(xué)的問題。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以對(duì)所有學(xué)生的信息、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形成性的學(xué)習(xí)情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和挖掘，并進(jìn)行分析、分類、反饋，給予個(gè)性化的教學(xué)策略。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，通過對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略871字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3.數(shù)據(jù)結(jié)果。為了更直觀、形象地了解分析結(jié)果和數(shù)據(jù)的本質(zhì)，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析之后，需要對(duì)其進(jìn)行可視化。數(shù)據(jù)可視化就是利用信息技術(shù)將復(fù)雜的、難以理解的數(shù)據(jù)用各種各樣的圖形、圖像形象而簡潔地表達(dá)出來的一種數(shù)據(jù)加工方式。相較于枯燥的文字閱讀，圖形、圖像的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式更有趣，能讓學(xué)生更容易理解。對(duì)學(xué)生方方面面的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，能實(shí)時(shí)記錄學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況及其在知識(shí)點(diǎn)上花費(fèi)的時(shí)間。教師根據(jù)這些信息能更加真實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，最終的結(jié)果呈現(xiàn)有學(xué)習(xí)成績的展現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的展現(xiàn)等，通過不同方面的結(jié)果呈現(xiàn)能讓學(xué)生更加了解自己，教師更加了解學(xué)生。 利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情 針對(duì)線上教學(xué)情況反饋，學(xué)校對(duì)全體教師實(shí)行研討培訓(xùn)，主題是《利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情》，老師們通過培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)情，查找問題與不足，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一、面向在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)挖掘和分析， 1.數(shù)據(jù)的收集。收集的數(shù)據(jù)包含兩個(gè)部分：一是學(xué)生的靜態(tài)信息。它除了關(guān)于學(xué)生自身的個(gè)人信息，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)結(jié)果等，包括學(xué)習(xí)者瀏覽視頻的次數(shù)頻率、鼠標(biāo)點(diǎn)擊以即時(shí)間停留的數(shù)據(jù)等。二是動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。這包括學(xué)生搜索的關(guān)鍵詞、瀏覽內(nèi)容及次數(shù)、課程學(xué)習(xí)實(shí)踐、練習(xí)時(shí)間、翻看討論內(nèi)容時(shí)間、下載文件、拖動(dòng)滾動(dòng)條次數(shù)、視頻暫停次數(shù)、課程各個(gè)章節(jié)視頻播放時(shí)間、各個(gè)章節(jié)視頻使用情況、瀏覽器收藏記錄等。單個(gè)學(xué)員日均在線時(shí)間、登錄的頻率數(shù)目、日均瀏覽視頻的次數(shù)、日均瀏覽互動(dòng)論壇區(qū)的頻率數(shù)目、發(fā)帖數(shù)量和回帖數(shù)量等，都能夠通過學(xué)生學(xué)習(xí)過程的行為數(shù)據(jù)得到。 2.數(shù)據(jù)分析，分為時(shí)間維度和粒度維度。對(duì)于時(shí)間維度的劃分，一般可從學(xué)期和學(xué)年兩個(gè)時(shí)間段來考慮。對(duì)于學(xué)期的分析，一般是分析學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)初期、中期以及末期的學(xué)習(xí)狀況的變化，還會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否有變化、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否強(qiáng)以及學(xué)習(xí)興趣是否高漲實(shí)行分析；而對(duì)于學(xué)年的分析，一般是對(duì)學(xué)生兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況實(shí)行對(duì)比，然后對(duì)兩個(gè)學(xué)年產(chǎn)生的差異實(shí)行歸因分析。對(duì)于粒度維度的劃分，一般從單門課程和多門課程來分析。對(duì)于單門課程的分析，應(yīng)從學(xué)習(xí)者對(duì)單門課程的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣等方面實(shí)行分析；而對(duì)于多門課程的分析，則應(yīng)從學(xué)生對(duì)不同課程的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、課程設(shè)置的滿意度、教學(xué)方法，乃至教師的喜愛度實(shí)行分析，從而確定使用哪些數(shù)據(jù)分析的工具和算法。能夠?qū)嵭袛?shù)據(jù)分析的工具和算法很多，如決策樹、相關(guān)分析、關(guān)聯(lián)規(guī)則、統(tǒng)計(jì)分析與可視化等，根據(jù)所采集的數(shù)據(jù)性質(zhì)選擇相對(duì)應(yīng)的分析算法和工具。簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和可視化一般采用E*cel就能夠完成，通過對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)有頻次地計(jì)數(shù)，最終以折線圖、餅圖等形式表現(xiàn)計(jì)算的結(jié)果。 3.數(shù)據(jù)結(jié)果。為了更直觀、形象地了解分析結(jié)果和數(shù)據(jù)的本質(zhì)，在對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)行分析之后，需要對(duì)其實(shí)行可視化。數(shù)據(jù)可視化就是利用信息技術(shù)將復(fù)雜的、難以理解的數(shù)據(jù)用各種各樣的圖形、圖像形象而簡潔地表達(dá)出來的一種數(shù)據(jù)加工方式。相較于枯燥的文字閱讀，圖形、圖像的數(shù)據(jù)表現(xiàn)方式更有趣，能讓學(xué)生更容易理解。對(duì)學(xué)生方方面面的數(shù)據(jù)實(shí)行收集和分析，能實(shí)時(shí)記錄學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況及其在知識(shí)點(diǎn)上花費(fèi)的時(shí)間。教師根據(jù)這些信息能更加真實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而實(shí)行個(gè) ……（未完，全文共4074字，當(dāng)前只顯示2263字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷總結(jié)和利用信息化技術(shù)的大數(shù)據(jù)分析學(xué)情總結(jié)共3篇） 上一篇：黨支部副書記組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 下一篇：鄉(xiāng)村振興揭牌暨簽約儀式致辭 相關(guān)欄目：剖析整改 綜合論文 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 信息 質(zhì)檢 科技 |