| 標(biāo)題：讓教師懲戒權(quán)有尺度更有溫度 | ||
| 讓教師懲戒權(quán)有尺度更有溫度 近年來，老師違反師德師風(fēng)，體罰、傷害學(xué)生事件頻發(fā)，對未成年學(xué)生的身心和心理健康造成負(fù)面影響，類似此種教師發(fā)生懲戒過當(dāng)、侵犯學(xué)生權(quán)益的事件，這是教師濫用懲戒權(quán)的表現(xiàn)，不得不引發(fā)人們對未成年人教育和保護(hù)的深思。不可否認(rèn)，過去由于教育懲戒一直沒有法律、法規(guī)、制度等層面的明確規(guī)定，導(dǎo)致實(shí)踐 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略263字，正式會員可完整閱讀）……
如何讓教師的懲戒權(quán)有尺度更有溫度，還需要老師、家長和學(xué)生的互相配合。一方面，需要教師控制好自身情緒，對學(xué)生的錯誤不能無限放大，避免一怒之下對孩子說一些侮辱性語言，更不能動手給學(xué)生造成身體和心理的雙重傷害。另一方面，家長也要信任和理解教師，如果由于教師批評了學(xué)生，事后家長就找上門來，教師恐怕會陷入想管而不敢管的境地�？傊Ｍㄟ^這起事件，一方面能為所有教育工作者敲響警鐘，正確使用手中的懲戒權(quán)，采用適當(dāng)科學(xué)的教育方式；另一方面，家校要緊密合作、形成合力，為孩子營造良好的成長環(huán)境。 因此，通過立法賦予教育懲戒權(quán)的呼聲開始高漲。但是，賦予教育懲戒權(quán)，如果一些懲罰措施及限度很難界定和把控，又容易造成教師濫用懲戒權(quán)而變成了體罰，因此，賦予教育懲戒權(quán)，是飽受社會爭議的熱點(diǎn)問題。 此次，教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見基礎(chǔ)上，制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，回應(yīng)了社會的關(guān)切，為教師使用教育懲戒權(quán)定下來規(guī)矩，讓他們懲戒學(xué)生有規(guī)可依。 立法賦予教師一定的教育懲戒權(quán)，只要方法得當(dāng)和懲罰適度，既不會對學(xué)生造成傷害，又可以約束學(xué)生和有效維護(hù)課堂秩 ……（未完，全文共1137字，當(dāng)前只顯示685字，請閱讀下面提示信息。收藏讓教師懲戒權(quán)有尺度更有溫度） 上一篇：路政大隊2021年工會工作計劃 下一篇：觀看學(xué)習(xí)《榜樣6》心得體會 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 |