標(biāo)題:副區(qū)長(zhǎng)(副縣長(zhǎng))黨史學(xué)習(xí)教育2021年專題民主生活會(huì)五個(gè)帶頭對(duì)照檢查材料 |
副區(qū)長(zhǎng)(副縣長(zhǎng))黨史學(xué)習(xí)教育2021年專題民主生活會(huì)五個(gè)帶頭對(duì)照檢查材料 按照**要求,本人圍繞“大力弘揚(yáng)偉大建黨精神,堅(jiān)持和發(fā)展黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)定歷史自信,踐行時(shí)代使命,厚植為民情懷,勇于擔(dān)當(dāng)作為,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾走好新的趕考之路”這個(gè)主題,堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,重點(diǎn)對(duì)照帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、帶頭牢記我們黨是什么要干什么這個(gè)根本問(wèn)題、帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想、帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)、帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)“五個(gè)重點(diǎn)方面”,廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn),深入查找突出問(wèn)題,認(rèn)真對(duì)照檢查,明確努力方向,對(duì)照檢查如下: 一、查擺突出問(wèn)題情況 (一)帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程,全面貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,樹(shù)立正確黨史觀,堅(jiān)定信仰信念信心,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面問(wèn)題一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中淺層學(xué)習(xí)多,深入學(xué)習(xí)少,日常偏重于 ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略814字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… (四)帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)憂患意識(shí),保持戰(zhàn)略定力,提高能力本領(lǐng),敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),不斷取得新的勝利和榮光方面問(wèn)題一是開(kāi)拓進(jìn)取精神有所松懈。有時(shí)對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只停留在滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),沒(méi)有對(duì)標(biāo)先進(jìn),沒(méi)有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更好的成效去破解工作中深層次的問(wèn)題。二是斗爭(zhēng)精神有所弱化。工作中仍存在“安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿”的思想,工作滿足過(guò)得去,干事創(chuàng)業(yè)的激情不如從前,缺乏迎難而上的勇氣,黨員發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)揮不夠。 (五)帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn),履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任,旗幟鮮明講政治,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,落實(shí)_及其實(shí)施細(xì)則精神,持續(xù)用力糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng),堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義,加強(qiáng)對(duì)“一把手”監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督,堅(jiān)決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)方面問(wèn)題本人在這方面表率作用發(fā)揮不夠,主體責(zé)任仍需壓實(shí)。推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展還不夠有力,抓好分管部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度仍需加大。平時(shí)強(qiáng)調(diào)的多,督促檢查的少。與干部交流多停留于工作層面,真正深入談心談話較少,抓早抓小、咬耳扯袖不夠經(jīng)常。 二、剖析問(wèn)題根源 深入剖析以上問(wèn)題產(chǎn)生的原因,主要有以下幾點(diǎn): (一)理論武裝有所松懈。反思自己在各方面存在的問(wèn)題,根本還是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫感減弱,對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深,在黨史學(xué)習(xí)教育中深思細(xì)研不夠。在日常工作中,主要把精力用于抓統(tǒng)籌謀劃、決策部署上,集中時(shí)間、集中精力抓政治理論學(xué)習(xí)不夠,要抓的具體工作多了,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)反而降低了,工作面寬了,學(xué)習(xí)面反而窄了。有時(shí)更多思考**發(fā)展需要,缺少站在全市、全省乃至全國(guó)高度去研究思考重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、解決矛盾和問(wèn)題方面還有差距。 (二)群眾觀點(diǎn)有所淡化?紤]到自己在**工作多年,且自己來(lái)自農(nóng)村,深知生活艱辛和百姓疾苦,始終把為**群眾謀幸福作為自己執(zhí)政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但在領(lǐng)導(dǎo)崗位上時(shí)間長(zhǎng)了,有時(shí)自認(rèn)為對(duì)情況很了解,對(duì)工作也駕輕就熟,謙虛謹(jǐn)慎向基層群眾求教問(wèn)計(jì)的主動(dòng)性有所減弱,為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化,有時(shí)候考慮大局穩(wěn)定多了一些,在為群眾利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而創(chuàng)新突破、克難奮進(jìn)方面做得還不夠。 (三)擔(dān)當(dāng)精神有所弱化。擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)。只有做到擔(dān)當(dāng),才能“無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史”。2021年來(lái),在防疫、防汛中,在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接、縣域治理現(xiàn)代化等重點(diǎn)工作中,我高度重視,親力親為,作出了一些部署安排,打贏了一些硬仗。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作、越來(lái)越重的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)和越來(lái)越高的工作標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律約束,偶爾會(huì)有一種保底線、不出事的思維,會(huì)產(chǎn)生歇一歇、緩一緩的念頭,缺乏越是艱難越向前、“敢教日月?lián)Q新天”的精氣神。(四)壓力傳導(dǎo)有所放松。作為縣委主要負(fù)責(zé)人,始終注重樹(shù)標(biāo)桿、做示范,積極加強(qiáng)自身建設(shè),對(duì)自己管得嚴(yán)些,對(duì)家屬盯得緊些。但是對(duì)縣“四大家”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)同志提醒、教育還不經(jīng)常,有時(shí)擔(dān)心講多了別人不愛(ài)聽(tīng),管嚴(yán)了大家會(huì)反感,為了維護(hù)團(tuán)結(jié),在監(jiān)督管理和壓力傳導(dǎo)上有所放松、不夠嚴(yán)格。 三、下步努力的方向針對(duì)對(duì)照檢視出的問(wèn)題,我將堅(jiān)持立行立改,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面加以認(rèn)真整改。 (一)強(qiáng)化理論武裝,堅(jiān)定理想信念。始終以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨史和黨的十九屆六中全會(huì)等精神,及時(shí)跟進(jìn) ……(未完,全文共3808字,當(dāng)前只顯示2115字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏副區(qū)長(zhǎng)(副縣長(zhǎng))黨史學(xué)習(xí)教育2021年專題民主生活會(huì)五個(gè)帶頭對(duì)照檢查材料) 上一篇:黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育五個(gè)帶頭專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料 下一篇:副市長(zhǎng)(副縣長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng))黨史學(xué)習(xí)2021年教育專題民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料 相關(guān)欄目:學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 檢察院 督查 模范 剖析整改 申報(bào)材料 |