| 標(biāo)題：區(qū)委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)對照檢查材料 |
| 黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)對照檢查材料 **區(qū)委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子 2021年，*區(qū)委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子深入貫徹落實(shí)_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，全面對照中央和省委決策部署，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2021年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，認(rèn)真對照檢查，明確努力方向�，F(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、對照檢查查擺問題 會(huì)前，班子緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”和“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)要求，著重從5個(gè)方面認(rèn)真開展對照檢查，查找出的問題主要有： （一）在感悟“兩個(gè)確立”，樹立正確黨史觀方面。一是學(xué)習(xí)宣傳貫徹力度有待提高。班子成員不同程度存在理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入問題，淺層學(xué)習(xí)的多、深度交流的少，在讀原著基礎(chǔ)上悟原理不夠；部分同志對_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆五中、六中全會(huì)精神等還停留在學(xué)習(xí)宣傳層面，缺乏系統(tǒng)性的解析和思考，存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，未能很好地運(yùn)用_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不明顯，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。二是意識形態(tài)陣地堅(jiān)守不夠有力。班子成員在強(qiáng)化政治責(zé)任、政治擔(dān)當(dāng)方面仍有不足，對“兩個(gè)確立”感悟不夠深，沒有很好的貫徹落實(shí)到工作的全過程各方面。特別是意識形態(tài)工作抓得不緊，對意識形態(tài)領(lǐng)域的 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略974字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （四）在保持戰(zhàn)略定力，勇于自我革命方面。一是缺乏斗真碰硬的干勁。立足新發(fā)展階段，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭破解突出矛盾和問題的措施辦法不足，一些工作滿足過得去，不求真正過得硬。比如，仍然欠缺有效解決工業(yè)短腿難題、項(xiàng)目要素瓶頸制約的過硬辦法，區(qū)域優(yōu)勢還未轉(zhuǎn)化為實(shí)際發(fā)展優(yōu)勢。二是缺乏敢為人先的闖勁。部分班子成員開拓創(chuàng)新意識不夠，敢為人先、敢闖敢試精神不足，沒有很好處理好“顯績”與“潛績”的關(guān)系，未能很好落實(shí)黨對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，或多或少存在形式主義、官僚主義問題。還有的同志面對發(fā)展存在的不足問題，講困難、講理由的多，敢于變革、創(chuàng)新的少。三是缺乏防患未然的路徑。班子成員在工作中能夠認(rèn)真落實(shí)“六穩(wěn)”“六�！比蝿�(wù)要求，但部分班子系統(tǒng)思維、危機(jī)意識還不夠強(qiáng)，補(bǔ)短板、堵漏洞、防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)有待加強(qiáng)。比如，面對常態(tài)化疫情防控還存在重眼前、輕長遠(yuǎn)思維，面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件研判、領(lǐng)導(dǎo)決策上能力有待提升，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興銜接的有效舉措以及助力中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)紓難解困的思路辦法都有待加強(qiáng)。 （五）運(yùn)用黨的成功經(jīng)驗(yàn)、全面從嚴(yán)治黨方面。一是黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)肅。部分班子成員落實(shí)黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)格，參加支部集體學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)不夠經(jīng)常，與黨員干部交心談心、溝通思想不夠；班子成員之間批評和自我批評沒有形成常態(tài)，不同程度存在“好人主義”思想，提醒建議多、直面問題少，聯(lián)系實(shí)際開展積極健康的黨內(nèi)思想斗爭不夠，影響了黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。二是管黨治黨意識有所弱化。班子成員不同程度存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想，對基層黨建重視不夠、抓的不實(shí)，導(dǎo)致個(gè)別基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平不高，黨支部組織力和政治功能發(fā)揮不突出；推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)不夠有力，對照中央和省委要求有差距，落實(shí)“一崗雙責(zé)”不到位，研究、部署分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)偏少，聚焦主責(zé)主業(yè)不夠。三是廉潔自律抓得不夠嚴(yán)實(shí)。部分班子成員紀(jì)律規(guī)矩要求不嚴(yán)，有的認(rèn)為只要在大事大非問題上能堅(jiān)守原則就行，因而對自己放松了要求、降低了標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致思想和行動(dòng)上“四風(fēng)”的病根和頑疾仍未徹底根除；有的同志到基層調(diào)研沒有經(jīng)常性做到輕車簡從，對基層超標(biāo)準(zhǔn)接待沒有及時(shí)制止；還有的同志落實(shí)_和實(shí)施細(xì)則精神沒有真正內(nèi)化于心、外化于行，更多停留在強(qiáng)調(diào)上，動(dòng)真格檢查不多，對一些問題高發(fā)頻發(fā)領(lǐng)域仍存在關(guān)注不夠、把關(guān)不嚴(yán)、執(zhí)行不到位等疏漏。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 通過認(rèn)真查擺，查找出來的問題根源在于思想和認(rèn)識。為此，區(qū)委班子對查擺出來的問題進(jìn)行了深入的剖析，認(rèn)為上述問題產(chǎn)生的原因主要有幾個(gè)方面： （一）政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán)。部分班子成員主觀上重視強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)經(jīng)常服從于任務(wù)，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新思想的強(qiáng)烈愿望，在精神上及時(shí)“補(bǔ)鈣”不夠，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)工作中不自覺變成實(shí)用主義和功利主義。尤其是對_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深研細(xì)鉆不夠，沒有深入學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，對如何發(fā)揮黨委的政治核心和政治引領(lǐng)作用研究不夠，有時(shí)不能從政治、從全局角度去考慮，導(dǎo)致對“兩個(gè)確立”和“兩個(gè)維護(hù)”的政治意義和深刻內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，落實(shí)中央重大決策部署不夠全面，履行政治責(zé)任還不到位。 （二）政績觀念引導(dǎo)不夠有力。深刻反思班子在精神狀態(tài)方面存在的不想為、不愿為、不敢為問題，主要是在政績觀、權(quán)力觀和利益觀存有偏差，黨員的先進(jìn)性和“領(lǐng)頭雁”的意識淡化了，示范帶頭作用發(fā)揮不夠，平時(shí)工作中，更多的是想著如何完成上級的指標(biāo)任務(wù)，滿足于“不出事、能交差”就行，因而放松了精神追求，導(dǎo)致工作熱情消退，惰性思想抬頭，求穩(wěn)心態(tài)滋長。 （三）宗旨意識樹得不夠牢固。班子成員總體仍缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自覺性，在工作中存在思想保守、創(chuàng)新能力不足問題，攻堅(jiān)克難、開拓進(jìn)取的精神有所減退；有的同志還存在經(jīng)驗(yàn)主義的傾向，為民務(wù)實(shí)精神不足，在抓落實(shí)上只求過得去、不求過得硬，欠缺抓實(shí)抓細(xì)、抓常抓長的韌勁，有時(shí)還依賴開會(huì)、考核、問責(zé)等手段，一定程度上助長了搞突擊、報(bào)喜不報(bào)憂等不良工作方式，形成了不良風(fēng)氣。 （四）紀(jì)律規(guī)矩意識沒有時(shí)刻繃緊。對照新時(shí)代新常態(tài)下的紀(jì)律規(guī)矩要求，個(gè)別班子成員 ……（未完，全文共5261字，當(dāng)前只顯示2533字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)對照檢查材料） 上一篇：局機(jī)關(guān)2021年意識形態(tài)工作專題報(bào)告 下一篇：黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料 相關(guān)欄目：黨委 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 人事 干部 換屆 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 教育 黨務(wù)講話 生活會(huì) 督查 模范 剖析整改 申報(bào)材料 |