| 標(biāo)題：筑牢黨校姓黨主陣地 唱響黨性教育主旋律 |
| 筑牢黨校姓黨主陣地 唱響黨性教育主旋律 近年來，**縣堅(jiān)持把加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展、扶貧攻堅(jiān)的重要保證，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨校姓黨的根本原則，堅(jiān)持以黨性教育為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，立足為全縣黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的新要求，唱響黨性教育主旋律，收到了良好效果。 一、凝神聚力，開創(chuàng)黨性教育新格局 縣委把黨性教育作為提升黨員干部能力的重要抓手，放在心上，扛在肩上，引導(dǎo)各級(jí)黨組織主動(dòng)參與，整體聯(lián)動(dòng)，形成了黨性教育的大格局。一是加大硬件投入，夯實(shí)黨性教育陣地�？h委、縣政府高點(diǎn)定位，超前謀劃，不斷加大投入，2012年以來先后投入1500多萬元，新建教學(xué)綜合樓， ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略493字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （二）挖掘本土教材，增強(qiáng)黨性教育說服力。在講好“中國故事”的同時(shí)，大力開發(fā)**自身黨性教育特色教材，講好“**故事”，增強(qiáng)針對(duì)性。一是建立特色黨性教育基地。先后創(chuàng)建了堯治河艱苦奮斗精神教育基地、吳德峰紀(jì)念館和**縣革命烈士陵園革命傳統(tǒng)教育基地、看守所警示教育基地、過渡灣福利院社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地，一個(gè)教學(xué)基地就是一部活教材，每一次實(shí)境課就是一次精神洗禮。二是及時(shí)梳理現(xiàn)實(shí)鮮活素材。堅(jiān)持接地氣，立足從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘教育素材，突出“小真準(zhǔn)”、避免“高大上”，用小故事講明大道理，讓黨員干部看得見、摸得著，感悟得到。通過堯治河村黨委書記孫開林、過渡灣福利院院長熊忠元、林業(yè)局護(hù)林職工李青龍、高山教學(xué)點(diǎn)教師喬永斌、農(nóng)村支部書記徐忠國等一批身邊的先進(jìn)典型教育，有效地提升了黨員干部隊(duì)伍的精神高地。 （三）開展“五進(jìn)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨性教育全覆蓋。在“兩學(xué)一做”教育中，縣委依托黨校這個(gè)陣地，扎實(shí)推進(jìn)黨性教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校的“五進(jìn)活動(dòng)”，把黨課搬到工地、搬到田間地頭，不斷擴(kuò)大黨性教育輻射面，實(shí)現(xiàn)了黨性教育的領(lǐng)域全覆蓋、對(duì)象全覆蓋。今年先后開展專題黨性課堂17場次，培訓(xùn)基層黨員3000多人次，深受基層黨組織和基層黨員的歡迎。 （四）依托新媒體，拓展黨性教育渠道。充分運(yùn)用新型媒體，建立了“E+2”培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，即“黨校網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)微黨課”，打造“指尖上的黨性教育課堂”，推行“微培訓(xùn)”。定期推送黨的理論、專題培訓(xùn)、科研咨政、政策解讀等內(nèi)容，充分拓展黨的理論宣傳、黨性教育培訓(xùn)的空間和時(shí)間，方便廣大黨員干部隨時(shí)自學(xué)。 三、注重實(shí)效，豐富黨性教育新內(nèi)涵 一是創(chuàng)新培訓(xùn)理念。探索創(chuàng)新“校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合、課堂培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合、常規(guī)培訓(xùn)與專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合”的培訓(xùn)方式。同時(shí)，不求所有，但求所用，先后邀請20余位省內(nèi)外知名學(xué)者、專家到**“荊山講堂”授課，聘請65名本土專家擔(dān)任黨校兼職教師，組建專兼結(jié)合的教 ……（未完，全文共2129字，當(dāng)前只顯示1281字，請閱讀下面提示信息。收藏筑牢黨校姓黨主陣地 唱響黨性教育主旋律） 上一篇：鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題研討發(fā)言材料 下一篇：城市公園管理中心2021年度公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作實(shí)施方案 相關(guān)欄目：組工 縣域 部隊(duì) 民政 地震 國土 房地產(chǎn) 統(tǒng)戰(zhàn)民政 八一雙擁專題 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 小品劇本 教育 |