| 標(biāo)題：關(guān)于局經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)暨營(yíng)商環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)巡察的匯報(bào)材料 |
| 關(guān)于局經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)暨營(yíng)商環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)巡察的匯報(bào)材料 根據(jù)巡察工作安排，我代表縣**局黨組，作以下工作匯報(bào)： 一、基本情況 **縣**局于***年**月機(jī)構(gòu)改革后成立，按照縣委“三定”方案有關(guān)要求，局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有辦公室、綜合審批股、督查股，核定編制*名，設(shè)局長(zhǎng)*名，副局長(zhǎng)*名。現(xiàn)在編*人，目前實(shí)際在崗*人。 。 縣**局自成立以來(lái)，始終緊密?chē)@省、市、縣深化“放管服”改革決策部署，以推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，以?xún)?yōu)化營(yíng)商環(huán)境為目標(biāo)。一是優(yōu)化審批流程。對(duì)承接的第一批職能劃轉(zhuǎn)涉及**個(gè)政府部門(mén)承擔(dān)的**項(xiàng)行政許可事項(xiàng)的審批職能進(jìn)行梳理，規(guī)范實(shí)施，提升服務(wù)效能；二是完善縣級(jí)審批服務(wù)窗口功能。實(shí)行前臺(tái)受理，后臺(tái)辦理，統(tǒng)一出件，做到“一枚印章管審批”；三是推進(jìn)“放管服”改革。開(kāi)展了低風(fēng)險(xiǎn)食品生產(chǎn)承諾許可制改革、涉企經(jīng)營(yíng)許可事項(xiàng)告知承諾制改革、一業(yè)一證改革、深化證照分離改革，探索跨省通辦改革等，建立政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”制度體系，推動(dòng)各級(jí)政府增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，夯實(shí)服務(wù)責(zé)任；四是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略758字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 根據(jù)**省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)審管聯(lián)動(dòng)提升事中事后監(jiān)管效能實(shí)施方案的通知》文件要求，加強(qiáng)審批與監(jiān)管銜接聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)政府管理從事前審批更多轉(zhuǎn)向事中事后監(jiān)管，從而推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。我們擬開(kāi)展第二批事項(xiàng)劃轉(zhuǎn)工作，第一時(shí)間安排專(zhuān)人在今年8月初對(duì)全縣各職能部門(mén)未劃轉(zhuǎn)事項(xiàng)進(jìn)行摸底調(diào)研，梳理出應(yīng)劃能劃事項(xiàng)以及人員需求，并于8月份起草了中共**縣委辦公室、**縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《**縣進(jìn)一步全面推進(jìn)相對(duì)集中行政許可權(quán)改革工作的實(shí)施方案》提交縣政府審定。 2、政務(wù)服務(wù)中心的建設(shè)有待加強(qiáng)。政務(wù)服務(wù)中心與各窗口單位是一種協(xié)調(diào)服務(wù)的關(guān)系，縣委、縣政府賦予了我們一定的管理權(quán)力，我們先后制定并印發(fā)了《**縣政務(wù)服務(wù)中心首問(wèn)負(fù)責(zé)制度》、《**縣政務(wù)服務(wù)中心服務(wù)承諾制度》、《**縣政務(wù)服務(wù)中心工作人員紀(jì)律規(guī)定》等管理制度。但在實(shí)際中很難運(yùn)用到位。窗口工作人員應(yīng)該是單位挑選的精兵強(qiáng)將，能勝任窗口服務(wù)工作，但有的單位人為弱化窗口職能，把一些難管理、素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)不精的人派至窗口工作，被派駐的工作人員認(rèn)為自己是在原單位受不到重用而被派來(lái)的，對(duì)工作產(chǎn)生了抵觸情緒，政務(wù)中心管理難度大，政務(wù)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量自然難以提高。 3、審批事項(xiàng)下放承接效果不夠好。為進(jìn)一步深化“放管服”改革，根據(jù)中省市文件精神，我們牽頭以?xún)赊k名義出臺(tái)了《中共**縣委辦公室、**縣人民政府辦公室關(guān)于委托下放部分***服務(wù)事項(xiàng)權(quán)限及基本公共服務(wù)事項(xiàng)權(quán)限的通知》，將**項(xiàng)市場(chǎng)準(zhǔn)入、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生保障等方面的***服務(wù)職能下放給鎮(zhèn)（辦），以此推動(dòng)更多政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)向鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）延伸下沉，滿(mǎn)足群眾對(duì)基本公共服務(wù)的需求。同時(shí)，我們加大宣傳力度，在政府網(wǎng)站同步公開(kāi)這項(xiàng)通知，確保各項(xiàng)行政事權(quán)放得開(kāi)。但在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中還存在一定阻礙：一是思想認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)。重視程度不夠，責(zé)任落實(shí)不到位，對(duì)一些難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的部署考慮還不夠精準(zhǔn)；二是部分鎮(zhèn)（街道）的便民服務(wù)中心建設(shè)工作滯后。甚至沒(méi)有設(shè)立便民服務(wù)中心，致使下放的事項(xiàng)接不住。 （三）落實(shí)干部作風(fēng)建設(shè)方面 一是思想認(rèn)識(shí)還存在偏差。有的黨員干部、政務(wù)大廳工作人員對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)糾“四風(fēng)”正作風(fēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性缺乏清醒認(rèn)識(shí)，還存在會(huì)上重視、會(huì)后輕視，考核重視、平時(shí)忽視的傾向。二是落實(shí)責(zé)任還存在不足。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制還有不完善的問(wèn)題，履行“一崗雙責(zé)”方面，有時(shí)還存在業(yè)務(wù)工作操心指導(dǎo)多，從嚴(yán)治黨管黨用心用力不足，黨風(fēng)廉政建設(shè)靠支部自建的問(wèn)題。三是黨紀(jì)教育還不夠經(jīng)常。開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政教育還缺乏創(chuàng)新，組織學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)制度內(nèi)容方式還比較單調(diào)單一。警示教育的平臺(tái)和素材還比較有限。 （四）落實(shí)營(yíng)商環(huán)境整治方面 1、政務(wù)服務(wù)“一張網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)難度大。部門(mén)業(yè)務(wù)系統(tǒng)共聯(lián)、數(shù)據(jù)共享，是實(shí)現(xiàn)“一號(hào)注冊(cè)、一鍵登錄、一點(diǎn)辦理”的基本前提。但客觀上，省市縣均無(wú)明確實(shí)施措施，各級(jí)政府的要求與客觀事實(shí)脫節(jié)。縣上實(shí)際是各個(gè)部門(mén)都有自己的專(zhuān)網(wǎng)，服務(wù)對(duì)象需要在不同網(wǎng)站之間來(lái)回切換，材料要件需要反復(fù)提交，許多數(shù)據(jù)、資料需要二次錄入，辦理效率很難進(jìn)一步提升。 2、“三集中三到位”還需進(jìn)一步加強(qiáng)�！耙粋�(gè)窗口”對(duì)外的服務(wù)要求沒(méi)有達(dá)到，部分進(jìn)駐單位對(duì)窗口授權(quán)不充分。一些審批項(xiàng)目，單位未能充分授權(quán)，仍要拿回原單位領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，讓窗口辦事人員“兩頭跑”、讓辦事的群眾“跑兩頭”，人為地增加工作量 ……（未完，全文共3546字，當(dāng)前只顯示1970字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于局經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)暨營(yíng)商環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)巡察的匯報(bào)材料） 上一篇：局2021年意識(shí)形態(tài)工作檢查實(shí)施方案 下一篇：局黨委（黨組）選人用人工作報(bào)告 相關(guān)欄目：教師 黨務(wù)講話(huà) 科技 科學(xué)發(fā)展 作風(fēng) 建筑 環(huán)保 城建講話(huà) 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 思想?yún)R報(bào) 工作匯報(bào) 個(gè)人總結(jié) 申報(bào)材料 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 |