| 標(biāo)題：區(qū)常委黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個(gè)人發(fā)言材料 |
| 區(qū)常委黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個(gè)人發(fā)言材料 按照區(qū)委《關(guān)于開好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會的通知》要求，自己會前堅(jiān)持原原本本學(xué)、認(rèn)真扎實(shí)學(xué)、分類指導(dǎo)學(xué)，認(rèn)真研讀_總書記重要講話精神及《論中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨簡史》《_新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等一系列理論著作，在讀原著、學(xué)原文、悟原理和學(xué)習(xí)討論中進(jìn)一步強(qiáng)化了思想。按照本次專題民主生活會要求，緊密結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行黨性分析，查問題、找差距，挖根源、明方向�，F(xiàn)對照檢查做如下匯報(bào)： 一、2020年民主生活會問題整改情況 2020年年度民主生活會上，我從學(xué)懂弄通做實(shí)、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、履職盡責(zé)、謀劃“十四五”工作、全面從嚴(yán)治黨等五個(gè)方面查擺了10個(gè)問題；以案促改專題民主生活會上，我從政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、落實(shí)秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)決策部署和具體任務(wù)、廉潔自律、作風(fēng)建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨等五個(gè)方面，查擺了7個(gè)問題。每次民主生活會后，我都詳細(xì)制定了個(gè)人整改方案，目前，屬于立行立改整改任務(wù)已經(jīng)全面完成，屬于長期 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略742字，正式會員可完整閱讀）…… （二）“四個(gè)意識”牢不牢方面：一是政治敏銳性和政治洞察力不夠強(qiáng)。比如，對社會上、單位上的一些不良思想沒有作堅(jiān)決的斗爭，對一些苗頭性傾向性問題，甚至一些錯(cuò)誤言論，有時(shí)存在一看而過、一聽了之，沒有及時(shí)旗幟鮮明地反駁和糾正。二是對中央的重大決策部署，僅滿足傳達(dá)了、學(xué)習(xí)了，對其深刻內(nèi)涵還認(rèn)識不到位，把握不全面，理解不深刻，落實(shí)中存在斷章取義、變通打折的現(xiàn)象。三是政治站位不高，對“心中有核心、忠誠于核心”的極端重要性認(rèn)識不足，行動(dòng)中老感覺是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，對把忠誠看齊延伸到基層末端還缺乏具體的辦法。 四是在對標(biāo)定位上降格以求，習(xí)慣于“被動(dòng)性看齊、選擇性看齊、階段性看齊”，不能經(jīng)常性、主動(dòng)性地向黨中央基準(zhǔn)看齊。 （三）“四個(gè)自信”有沒有方面：對“全盤西化”的政治思潮不同程度存在當(dāng)故事聽、當(dāng)笑話講、當(dāng)段子看的現(xiàn)象，缺乏足夠的警惕，對“_民主”、“普世價(jià)值”等__主義理論的危害性認(rèn)識不夠，對“拜金主義”、“享樂主義”、“極端個(gè)人主義”等_價(jià)值觀抵制不力，在“舉什么旗、走什么路”上認(rèn)識不夠深入，思考還不多。在工作中過多考慮實(shí)際情況和具體困難，存在一些向上看看政策形勢、橫向看看其他地方做法、等上級拿主意的“怕”“看”“等”現(xiàn)象。 （四）工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面：一是存在形式主義現(xiàn)象，對上級的決策部署“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”了事，習(xí)慣以會議落實(shí)貫徹會議，以文件落實(shí)文件，缺乏結(jié)合實(shí)際抓執(zhí)行、抓推進(jìn)的務(wù)實(shí)精神。二是存在官僚主義現(xiàn)象，工作中怕麻煩、圖省心，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”，用“電話遙控”，深入項(xiàng)目和群眾少，“想當(dāng)然”“拍腦袋”的問題時(shí)有發(fā)生。三是存在享樂主義現(xiàn)象，一是思想不解放，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，原來怎么做，現(xiàn)在就怎么做，當(dāng)“老好人”。 二是認(rèn)為上級怎么做、分中心就“效仿”怎么做，為自己缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)新性，找理由、找借口，滿足于得過且過、交差應(yīng)付，欠缺擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻⒇?fù)責(zé)的精神和創(chuàng)優(yōu)的追求。 （五）發(fā)揮作用好不好方面：一是政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，抓理論武裝、黨性鍛煉、紀(jì)律教育時(shí)緊時(shí)松，在“彰顯黨的政治特征、發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、完成黨的政治任務(wù)”上做得不實(shí)。二是戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，組織功能弱化，身份意識淡化，思想教育虛化，支部地位邊緣化的問題突出。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，“洗碗效應(yīng)”和“鴕鳥心態(tài)”仍然沒有根除，與“平時(shí)工作能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、緊要關(guān)頭能豁出來”的先進(jìn)性要求仍有差距。四是橋梁紐帶作用發(fā)揮不夠，宗旨意識不牢，群眾觀念淡漠，習(xí)慣“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，哪管春夏與秋冬”，“身不貼近群眾，心不牽念群眾，言不親近群眾，行不服務(wù)群眾”的問題還有存在。 四、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）政治學(xué)習(xí)有所放松：對_新時(shí)代中國特色社會主義思想缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解，傾向于實(shí)用主義學(xué)習(xí)，因而放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅(jiān)定、對黨性修養(yǎng)的再錘煉。隨著觀山湖區(qū)土地收儲工作的進(jìn)一步推進(jìn)，工作壓力增強(qiáng)，尤其在省、市重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)過程中，缺少海綿擠水的精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，客觀強(qiáng)調(diào)工作繁忙，忽視了黨的理論知識和土地收儲業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，僅僅滿足于該讀的篇目讀了、該學(xué)的文件學(xué)了、該寫的文章寫了，在全面準(zhǔn)確 ……（未完，全文共3473字，當(dāng)前只顯示1930字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)常委黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個(gè)人發(fā)言材料） 上一篇：在縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)研討會上的發(fā)言 下一篇：區(qū)委常委組織部長關(guān)于鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害民主生活會對照檢查材料 相關(guān)欄目：學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會 個(gè)人總結(jié) 會議發(fā)言 模范 剖析整改 申報(bào)材料 |