| 標(biāo)題：師德標(biāo)兵事跡材料稿 |
| 師德標(biāo)兵事跡材料稿 “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。”這是剛滿15歲的**踏進(jìn)*第二師范看到的第一句話，從那時起，她就為了踐行這一準(zhǔn)則而努力。1998年，以優(yōu)異成績從*第二師范畢業(yè)后，她如愿走上了教育工作崗位，一晃已達(dá)23年。從南江到安定，再到縣城，*老師憑借著三尺講臺，不懈追求自己摯愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上不斷堅(jiān)守，傾注自己的心血。 一、立德樹人，她因愛崗而堅(jiān)守 青春，應(yīng)該在平凡的崗位上閃光。在*老師眼里，愛崗敬業(yè)不僅僅是一種職業(yè)態(tài)度，更是一種發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任和熱愛。自任教以來，她不論任務(wù)巨細(xì)，不論份內(nèi)份外，總是積極主動承擔(dān)，無怨無悔，默默地堅(jiān)守崗位，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我價值。 2021年下期，她調(diào)入城北學(xué)校，接手寄宿部一年級。報到那天，當(dāng)班上的孩子知道爸媽要回家時，有的嚎啕大哭，有的死死拽住父母的衣服，有的干脆坐在地上打滾……*老師只好一個個去安慰。一周后，情況有所好轉(zhuǎn)，但孩子們還是因想家而哭泣，課堂上哭，晚上睡覺也哭。記得班上的小楚梁，開始幾天也不例外，每次去安慰他時，他總是掰起手指問還有幾天可以回家，每次都讓*老師心酸。*老師就跟他拉鉤鉤說：“如果這幾天你乖乖的，吃好飯，睡好 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略857字，正式會員可完整閱讀）…… *老師真情關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是留守兒童，實(shí)行差別化管理，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排，消除他們的孤獨(dú)感；當(dāng)他們的“代理家長”“愛心媽媽”，因材施教，通過家校攜手,共同關(guān)注和鼓勵孩子。正是她慈母般的關(guān)愛，確保了學(xué)生在學(xué)習(xí)上有追求、生活上有歸宿，讓家長無比信服。 疫情期間，*老師和備課組成員精心設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)單，每天堅(jiān)持線上教學(xué)，并及時反饋，總結(jié)表彰，讓學(xué)生變得十分自律。她還結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃，組織了一系列活動，如“大愛之美，抗擊疫情”主題活動、為白衣天使創(chuàng)作“抗疫繪本”等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。孩子們在戰(zhàn)“疫”中成長了，*文琳同學(xué)在日記中寫道：“嚴(yán)峻的疫情，漫長的假期，我們在老師的帶領(lǐng)下勞逸結(jié)合，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展。*老師就像我的母親，唯有奮發(fā)努力，方可不負(fù)師恩！” 今年上半年，*老師所帶班級的學(xué)生畢業(yè)了。會考前夕，孩子們的心理和行為讓人難以預(yù)測。當(dāng)她接到家長打來電話說孩子叛逆，跟家長頂嘴，不聽從父母的教誨時；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子上午第一節(jié)課就打瞌睡，是因?yàn)榍耙惶鞎娚铣聊缡謾C(jī)游戲時；當(dāng)她了解到由于父母過度焦慮，硬給孩子報小升初網(wǎng)課，使得孩子晚上學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)時，她總是憂心忡忡。每次，她都亳無例外地把學(xué)生一個個找來談心，做思想工作。通過與學(xué)生互動，*老師覺察到，必須跟所有家長進(jìn)行一次全面深入的交流，讓家長引起重視。于是，一個晚上，在哄兒子入睡后，她寫了一封致家長信，反復(fù)修改，寫到凌晨兩點(diǎn)才發(fā)送至班級微信群。*老師希望這封信能讓家長有所觸動，真正去關(guān)注孩子的身心健康。果然，那封信感動了所有家長，讓他們產(chǎn)生了共鳴。家長們都說要多理解孩子，與老師擰成一股繩，一起為孩子加油鼓勁，做他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 三、潛心經(jīng)營，她用勤奮寫春秋 作為一位人民教師，最重要的是傳道、授業(yè)、解惑。*老師深感肩上責(zé)任重大，在日常生活中擠出時間來自我“充電”，閱讀名師優(yōu)秀的教學(xué)案例實(shí)錄，觀看名師教學(xué)錄像，自主購買了《小學(xué)語文》等教育雜志以及眾多名師的專著，認(rèn)真閱讀揣摩，努力提升教學(xué)水平。 作為一名語文老師，*老師非常重視學(xué)生的閱讀，享受和孩子們在一起的閱讀時光。一年級，她帶孩子們讀《弟子規(guī)》、繪本故事；二年級，她帶孩子們讀《成語故事》《童話故事》；三年級開始，她引導(dǎo)孩子們進(jìn)行整本書的閱讀，還參加全國“百班千人”“班班有讀”等集體讀書活動，指導(dǎo)孩子們做批注、畫思維導(dǎo)圖，組織“封面大猜想”“精彩片段朗讀”“好詞佳句積累”“讀書分享”“創(chuàng)意寫作”等活動。孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，享受著閱讀的樂趣，寫作能力和語文素養(yǎng)得到全面提升。*老師說：“我愿意陪著我的學(xué)生慢慢讀，靜靜寫，用書香浸潤心靈，用寫作沉淀思想；我希望這些來自童年的美好滋養(yǎng)，能成為孩子未來人生中的暖陽，給予他們勇氣和希望�！� 她還積極參加各級組織的各類培訓(xùn)活動，如每年暑期的春暉培訓(xùn)，教育局組織的小學(xué)語文教學(xué)觀摩、語文主題學(xué)習(xí)、名師“送教下鄉(xiāng)”活動等。2019年3月，學(xué)校擬選10人組成“書香百校”加盟校學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全年雙休日赴長沙學(xué)習(xí)5次，為爭取到這個學(xué)習(xí)機(jī)會，她做通丈夫的工作，把照顧倆孩子的重任交給丈夫。每次學(xué)習(xí)，她都認(rèn)真聽，認(rèn)真記，積極參與研討，反復(fù)琢磨他們的教學(xué)藝術(shù)，對照自己不斷找差距，反復(fù)思考，做到學(xué)以致用。她還努力探索新課改理念下的教學(xué)模式，并進(jìn)行有效的嘗試。 2020年下期，在平江縣語文主題學(xué)習(xí)名師工作室組織的“送教下鄉(xiāng)” ……（未完，全文共4008字，當(dāng)前只顯示2226字，請閱讀下面提示信息。收藏師德標(biāo)兵事跡材料稿） 上一篇：在年輕干部座談會上的講話材料 下一篇：市志辦青年干部交流發(fā)言材料 相關(guān)欄目：模范 事跡推薦 七一黨建專題 八一雙擁專題 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |