| 標(biāo)題：校長在2022年學(xué)科建設(shè)論壇暨2023年高三備考會上的講話 |
| 校長在2022年學(xué)科建設(shè)論壇暨2023年高三備考會上的講話 同志們： 2022年高考大幕已經(jīng)落下，2023年高三備考全面啟動。今天，我們召集學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、骨干教師，舉辦這個論壇，主題就是系統(tǒng)分析2022年高考命題特點(diǎn)，精準(zhǔn)把握高考規(guī)律，深刻反思日常教育教學(xué)工作得失，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推動育人方式變革，努力讓學(xué)生跑得更遠(yuǎn)，攀得更高，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。 首先，我代表學(xué)校向?yàn)?022年高考做出貢獻(xiàn)的同志們表達(dá)崇高的敬意。學(xué)校不會忘記每個同志們的智慧付出，未來一段時間，學(xué)校會用不同的方式對大家進(jìn)行獎勵。 下面，圍繞會議主題，我講四個方面內(nèi)容： 一、理性把握高考走向 今年的高考是新時代考試評價制度改革的里程碑，對學(xué)校未來發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義，具體體現(xiàn)出以下五個特點(diǎn)： 一是政治引領(lǐng)更加明確。政治學(xué)科要求學(xué)生要保持清醒的政治方向，站穩(wěn)堅(jiān)定的政治立場，把握鮮明的政治觀點(diǎn)；要對黨絕對忠誠，聽黨話，跟黨走；要提高政治判斷力、政治感悟力、政治執(zhí)行力。歷史學(xué)科要求學(xué)生要知道**共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，**特色社會主義為什么好。所有學(xué)生要堅(jiān)定四個自信，強(qiáng)化四個意識，擁護(hù)兩個確立，做到兩個維護(hù)。所有學(xué)科要激勵青年學(xué)生立大志、樹大德、擔(dān)大任、成大才。 二是文化浸潤更加透徹。在語文上，采取思辨的方式，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；采取學(xué)習(xí)感悟的方式，繼承革命文化；采取創(chuàng)新轉(zhuǎn)換的方式，推動社會主義建設(shè)文化。在外語上，采取批判互鑒的方式，汲取國外先進(jìn)文化。在歷 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1109字，正式會員可完整閱讀）…… 五是破解情境更加核心。情境是核心素養(yǎng)的必然要求，是解決真實(shí)問題的先決條件。問題是情境的基本表現(xiàn)方式，有基礎(chǔ)層面的、有綜合層面的、有現(xiàn)實(shí)生活層面的、有學(xué)術(shù)層面的。所有的試卷都是基于問題情境的。在每張?jiān)嚲碇�，重點(diǎn)是基礎(chǔ)情境和綜合情境，難點(diǎn)是文化情境、生活情境、科技情境、工程情境，關(guān)鍵是學(xué)術(shù)情境。每復(fù)習(xí)一個章節(jié)，首先要把情境弄透，要知道這章的核心知識是什么，要解決的核心問題是什么，要在什么情境中來解決問題。要參透教材中的情境，要類比教材的情境來編擬試題。要通過高效閱讀、提煉信息、理解本質(zhì)、建構(gòu)模型、解決問題等方式，形成突破情境的方法體系。 二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念 應(yīng)對未來的高考，先決條件就是轉(zhuǎn)變觀念。再像過去那樣想，我們會更加不如過去；再像別人那樣做，我們會更加不如別人。要切實(shí)明確以下六個教育觀念： 一是核心素養(yǎng)觀。核心素養(yǎng)是在社會發(fā)展和人的發(fā)展過程中形成的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，是教育方針的進(jìn)一步細(xì)化，是培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)化。新課程強(qiáng)調(diào)育人為本，引進(jìn)核心素養(yǎng)。新教材承載核心素養(yǎng)，解讀核心素養(yǎng)。新高考考查核心素養(yǎng)，評價核心素養(yǎng)。價值觀念主要指社會主義核心價值觀，尤其是國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、發(fā)展觀。必備品格主要是指家國情懷、社會責(zé)任、英雄情結(jié)、理想信念。關(guān)鍵能力主要指閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、邏輯能力、批判能力、創(chuàng)造能力、交流能力、學(xué)科認(rèn)知能力。認(rèn)清這些價值、品格、能力，就是認(rèn)清了核心素養(yǎng)，尤其是認(rèn)清了各學(xué)科所蘊(yùn)含的價值、品格和能力，才能認(rèn)清各學(xué)科的核心素養(yǎng)，才能對課程有深刻的理解，才能對各學(xué)科組織起真正基于素養(yǎng)的教學(xué)，才能真正有效地組織基于素養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)。對核心素養(yǎng)沒有研究，組織高三復(fù)習(xí)就是盲目的。 二是教材使用觀。教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)的一種權(quán)威解讀方式。對待教材的態(tài)度是用教材教，而不是教教材。新教材是高三復(fù)習(xí)的第一資料，讀教材是高三復(fù)習(xí)的第一項(xiàng)任務(wù)。體悟教材例題的教育價值是高三復(fù)習(xí)的核心任務(wù)。仿練課后習(xí)題是高三復(fù)習(xí)的重要工作。今年是新教材下的第一年高考，沒有任何參考資料，唯一能做的就是深研教材，用好教材，做透教材。外邊的資料要慎重使用，過去的資料一定更要慎之又慎。 三是思維構(gòu)建觀。思維是所有能力形成的基礎(chǔ)。建構(gòu)是所有能力形成的體現(xiàn)。沒有思維，形不成能力。沒有建構(gòu)，能力達(dá)不到新的高度。要給學(xué)生足夠時間去思考，思維才能有長度。要讓學(xué)生多個角度去思考，思維才能有寬度。思維不僅要做到了解、理解、掌握、運(yùn)用，更要分析、評價、創(chuàng)造，思維才能有高度。思維都是有程序的，有層級的，有體系的，可視化的，思維是可以用導(dǎo)圖方式畫出來的。建構(gòu)是日積月累出來的，是反復(fù)總結(jié)出來的，是不斷躍升的。學(xué)完一章一節(jié)之后要反思總結(jié)。錯誤的原因要找到，保證不再犯。正確的方法要明確，保證不再偏。壓軸題不是一個方法、一個策略、一個經(jīng)驗(yàn)就能完成的，沒有幾百個獨(dú)立思考、幾百個獨(dú)立選擇、幾百個獨(dú)立建構(gòu)，是不能形成自己解決問題的方法體系的。文科倡導(dǎo)的一日一題，理科倡導(dǎo)的每周一測，都是在拉長思維、拓寬思維、提高思維，都是在鼓勵大家不斷體會、不斷總結(jié)、不斷建構(gòu)，我們一定要堅(jiān)持下去。 四是平衡學(xué)科觀。高考體現(xiàn)的是整體作戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)的是缺一不可。一個學(xué)科薄弱，有多少個優(yōu)勢學(xué)科都有可能被抵消。一科薄弱，全軍覆沒。李佳釗有三個省學(xué)科競賽一等獎，但文科的薄弱讓他失去了登高的機(jī)會。可以說，每個學(xué)科都很重要，每個教師都很重要。尤其高分的學(xué)生更是要科科都高。去年高考理科有2個進(jìn)前20名，今年文科有3個進(jìn)前20名，都是平衡學(xué)科做到位了。今年我們理科高分沒有出來，也是平衡學(xué)科工作出了問題。高三復(fù)習(xí)平衡學(xué)科是頭等大事，需要長期做，細(xì)致做，認(rèn)真做，扎實(shí)做。 五是基礎(chǔ)夯實(shí)觀�；A(chǔ)是能力的前提，也是能力的一部分。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，高考不會有任何作為�；A(chǔ)的形成靠理解、靠內(nèi)化、靠訓(xùn)練、靠完善、靠持之以恒的淘汰式復(fù)練。今年高考是難了，但基礎(chǔ)扎實(shí)的，分都沒少打。把基礎(chǔ)知識建構(gòu)起來，形成體系，訓(xùn)練到位，高考一定不會差。 六是多元發(fā)展觀。所有的學(xué)生雖然都在參加高考，但錄取的路徑是不一樣的，有體育，有藝術(shù)，有國際交流，有競賽保送，有強(qiáng)基計(jì)劃，有高校訓(xùn)練營。每個路徑都能成全人，都需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際加以設(shè)計(jì)。今年清北，我們純考裸分上了4人，靠強(qiáng)基上了3人，而且強(qiáng)基成績在全省都很靠前，尤其是王琪政，高考650多分，就是靠強(qiáng)基被清華錄取的。此外還有2人強(qiáng)基成績只差不到1分，遺憾落榜，但說明學(xué)校競賽強(qiáng)基輔導(dǎo)已經(jīng)見效了，參加強(qiáng)基考試的學(xué)生明顯具有強(qiáng)大競爭力。因此，加強(qiáng)對學(xué)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生的競賽強(qiáng)基輔導(dǎo)，是必要的，也是迫切的。 三、全面深化育人方式變革 應(yīng)對未來的高考，核心的辦法就是變革，形成一套基于新課程新教材要求的常規(guī)教學(xué)管理制度，形成一套基于新高考要求的扎實(shí)應(yīng)考策略，主要體現(xiàn)在以下六點(diǎn)： 一是在備課上，要堅(jiān)持站位大單元備課、立足小單元教學(xué)、強(qiáng)化單課時落地，要明晰知識、素養(yǎng)、情境、價值、能力五條線索。學(xué)科組要依托核心素養(yǎng)，整體規(guī)劃單元體系。備課組要群策群力，形成大單元導(dǎo)學(xué)案。教 ……（未完，全文共5987字，當(dāng)前只顯示2882字，請閱讀下面提示信息。收藏校長在2022年學(xué)科建設(shè)論壇暨2023年高三備考會上的講話） 上一篇：在全市社會保險擴(kuò)面征繳工作會上的講話 下一篇：黨課：準(zhǔn)確把握入黨誓詞的深刻內(nèi)涵 相關(guān)欄目：建筑 工商 畢業(yè) |