| 標題：局長在高等職業(yè)教育工作座談會上的講話 |
| 局長在高等職業(yè)教育工作座談會上的講話 同志們： 教育是國之大計、黨之大計。新時代中國特色社會主義的10年，以_同志為核心的黨中央對職業(yè)教育高度重視，不斷在_和制度安排上發(fā)力。從黨的十八大報告強調(diào)“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，到黨的十九大報告強調(diào)“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，再到黨的二十大報告強調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”并把大國工匠和高技能人才納入國家戰(zhàn)略人才力量。這充分表明我們黨對新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的規(guī)律性認識越來越深入，戰(zhàn)略定位越來越突出，實踐要求越來越明確。高等職業(yè)教育如何學習宣傳貫徹好黨的二十大精神，關鍵是立足中國式現(xiàn)代化的國情特色和本質(zhì)要求，找準職業(yè)教育在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、推進民族復興偉業(yè)和人的全面發(fā)展上的著力點，守正創(chuàng)新、厲奮發(fā)，真正使黨的二十大精神在高等職業(yè)教育落地生根、開花 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略686字，正式會員可完整閱讀）…… 二、高效精準施策，深入推進專業(yè)學科建設。堅持從市場和實際出發(fā)，精準施策，有效發(fā)力，在“特色”和“專長”上大做文章，實現(xiàn)突出優(yōu)勢、錯位發(fā)展。一是科學設置專業(yè)。定期分析研判，構建專業(yè)“預警清單”，對需求不大、水平不高、效益不好、競爭力不強的的專業(yè)限招停招；重點設置、優(yōu)先發(fā)展與新興產(chǎn)業(yè)匹配和經(jīng)濟社會急需的專業(yè)。圍繞國家重大戰(zhàn)略、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、特色主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)需求，動態(tài)完善專業(yè)設置。二是大力扶持特色。對辦學條件優(yōu)良、基礎扎實經(jīng)驗豐富的專業(yè)持續(xù)鞏固拓展，通過產(chǎn)教融合，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)良性互動；對市場需求旺盛、產(chǎn)銷兩旺的專業(yè)在政策、資金、師資、實訓等方面重點傾斜。三是貫通培養(yǎng)體系。不斷優(yōu)化招生方案適度擴大高考招生規(guī)模；支持中職學校開展3+2五年貫通辦學；積極與本科院校開展3+2應用型本科或職業(yè)本科五年貫通培養(yǎng)。積極為在校學生搭建職業(yè)教育與普通教育（包括成人高考、自學考試等）、學歷教育與執(zhí)業(yè)資格考試、職前教育與繼續(xù)教育貫通路徑，構建人人皆學、處處能學、時時可學的教育生態(tài)，為職教生的發(fā)展建立“立體通道” 三、聚焦崗課賽證，持續(xù)拉高人才培養(yǎng)標桿。深化“崗課賽證”融通綜合育人模式改革增強職業(yè)教育的適應性，不斷完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制。一要優(yōu)化育人方式。以課堂教學為基礎，以實踐教學為支撐，以技能訓練為抓手，積極推進“課堂+實踐教學+技能訓練”的“三位一體”教學模式。落實“五個對接”，即職業(yè)教育專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)對接，教學過程與實踐對接課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，人才培養(yǎng)與市場需求對接，畢業(yè)證書和職業(yè)資格對接。力促人才培養(yǎng)貼近行業(yè)企業(yè)實際，技能與生產(chǎn)實際相一致，不斷提高培養(yǎng)符合市場和企業(yè)要求高素質(zhì)技能型人才的能力。二要堅持以賽促學。高度重視各類技能大賽，以賽促教，以賽促練，以賽促學。制定和完善技能競賽激勵措施和考核機制，將技能大賽成績納入學生、教師考核。落實技能大賽為教學服務目的，時刻關注競賽過程管理，采取教研室一一二級學院一一學校分級選拔方式，促進學練結(jié)合。三要強化校企合作。探索集團化辦學路徑，建立政、校、行、企多位一體的現(xiàn)代職教集團工作機制，深化產(chǎn)教融合、校企合作和訪企拓崗。探索發(fā)展聯(lián)合辦學體系和師徒制、雙師制。積極尋求戰(zhàn)略合作伙伴，持續(xù)推進實訓中心和產(chǎn)業(yè)學院建設，使高職院校學生在專業(yè)和能力上無縫對接市場需求。 四、提升科學化水平，不斷加強校園品牌建設。黨的二十大報告指出要“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，并且專門強調(diào)要“健全終身職業(yè)技能培訓制度”，后者是前者的重要內(nèi)容和有力支撐。高職教育肩負歷史重任，必須以黨的二十大精神為指引提升職業(yè)教育科學化治理水平，重點打造五大特質(zhì)校園；以防疫和師生安全為重點，打造平安校園；以黨史、職教史學習宣傳為重點，打造紅色校園；以重點學科（專業(yè)）建設為重點，打造特色校園；以促進與社會（政校企）合作服務為重點，打造開放校園；以辦學硬件改善為重點，打造品質(zhì)校園。使職業(yè)教育成為青年獲得高質(zhì)量就業(yè)機會、公民獲得全生命周期學習、社會個體獲得自身發(fā)展的成長樂園，真正實現(xiàn)為人的全面發(fā)展服務。 五、深化 ……（未完，全文共2963字，當前只顯示1783字，請閱讀下面提示信息。收藏局長在高等職業(yè)教育工作座談會上的講話） 上一篇：副市長在全市科協(xié)系統(tǒng)能力提升培訓班上的動員講話 下一篇：院黨委書記在思政課建設工作調(diào)研座談會上的匯報發(fā)言 相關欄目：教育 |