| 標(biāo)題：中心組研討發(fā)言： 增強(qiáng)理論宣講針對性 把黨的“好_”傳得更遠(yuǎn) |
| 中心組研討發(fā)言： 增強(qiáng)理論宣講針對性 把黨的“好_”傳得更遠(yuǎn) _新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是科學(xué)嚴(yán)整的理論體系，內(nèi)涵豐富、博大精深。*縣堅(jiān)持把基層理論宣講作為打通黨的創(chuàng)新理論傳播“最后一公里”的重要渠道，注重基層實(shí)際、主動(dòng)調(diào)整姿態(tài)、轉(zhuǎn)換話語體系，用小切口呈現(xiàn)大主題、小故事折射大時(shí)代、家常話解讀大道理的方式，讓基層群眾看到理論的活力，領(lǐng)略理論的魅力，感受理論的感染力和說服力，切實(shí)把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到_總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，真正做到思想同心、目標(biāo)同向、落實(shí)同步。 一、聚焦基層實(shí)際，首要解決好“講什么”的問題 只有找到群眾關(guān)切點(diǎn)、找準(zhǔn)基層切入點(diǎn)，宣講才有真情實(shí)感，才能講到群眾心坎上。理論宣講隊(duì)伍根 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略549字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、聚焦方式載體，著力解決好“怎么講”的問題 _總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，必須加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。在基層開展理論宣講，要充分考慮基層群眾的精神文化需求，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，注重宣講藝術(shù)。一是方式求“新”。以“庭院課堂”“理論+文藝”等老百姓喜聞樂見的形式，用身邊人講身邊事，用“鄉(xiāng)音”傳“黨音”，“走新”更“走心”。比如，在統(tǒng)部鎮(zhèn)五四村開展“孝道教育”活動(dòng)時(shí)，講師們就提前了解村民的身邊人身邊事，挖掘出本村敬老愛老的典型并加入到講解內(nèi)容中，以“孝道我來說”的形式，就二十四孝、新二十四孝與村民進(jìn)行互動(dòng)講解，一下子就引起了現(xiàn)場共鳴。比如，在*開展“說變化 贊制度”主題宣講活動(dòng)時(shí)，通過“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒標(biāo)兵——*為老年人講政策”“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人——*（老支書）為年輕人講故事”的創(chuàng)新思路開展。“老少互動(dòng)，分享互通”的方式讓理論宣講在老年人中引起共鳴，讓感恩傳承在青年人中入腦入心，唱響了“奮斗與幸福”的時(shí)代主旋律。比如，開展黨的理論政策宣講時(shí)，采取“理論+地方戲曲”“快板+歌曲”“舞蹈+新媒體”的宣講形式，既能讓群眾看到喜聞樂見的文藝節(jié)目，又能在輕松愉悅的氛圍中受到理論教育，切實(shí)加快了理論從“入眼入耳”到“入腦入心”的根本性轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)了理論宣講對群眾的吸引力和感染力。二是載體求“新”。在基層做好黨的創(chuàng)新理論宣講工作，就要因地制宜用好各類場地、激活各種資源。按照“人民群眾在哪里，黨的_就要傳播到哪里，黨的創(chuàng)新理論宣講就要跟進(jìn)到哪里”的思路。首先，要靈活選用宣講場所。結(jié)合群眾的生產(chǎn)生活，將課堂 ……（未完，全文共2371字，當(dāng)前只顯示1427字，請閱讀下面提示信息。收藏中心組研討發(fā)言： 增強(qiáng)理論宣講針對性 把黨的“好_”傳得更遠(yuǎn)） 上一篇：黨員集中培訓(xùn)工作規(guī)范 下一篇：在國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組暨主題教育專題讀書班上的講話 相關(guān)欄目：財(cái)政 會(huì)議發(fā)言 季度半年 七一黨建專題 |