| 標(biāo)題：高校堅(jiān)持立德樹人培育農(nóng)業(yè)新型人才工作報(bào)告 |
| 高校堅(jiān)持立德樹人培育農(nóng)業(yè)新型人才工作報(bào)告 今年五四青年節(jié)前夕，_總書記在給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生回信中，寄語(yǔ)同學(xué)們厚植愛(ài)農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。_總書記的兩次重要回信一脈相承、意義深遠(yuǎn)，飽含深情、催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了以_同志為核心的黨中央對(duì)青年一代的親切關(guān)懷，對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育的高度重視，是新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才的行動(dòng)指南，為新時(shí)代涉農(nóng)高校主動(dòng)服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。 科技小院是直接建在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，集科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)于一體的新模式，旨在打通農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和應(yīng)用的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)教書與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務(wù)的緊密結(jié)合。**大學(xué)持續(xù)探索在該模式下建立適合**省農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技小院，10個(gè)科技小院獲教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略680字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傾力培育知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才 _總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表回信時(shí)指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，離不開懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。一要加快新農(nóng)科建設(shè)。立足我國(guó)國(guó)情和農(nóng)情，面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)，不斷深化教育教學(xué)改革，加快構(gòu)建高質(zhì)量涉農(nóng)人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)，突出“三農(nóng)”價(jià)值塑造和“三農(nóng)”情懷教育，從知識(shí)體系、學(xué)科體系、專業(yè)體系等維度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，著力培養(yǎng)一批創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型農(nóng)業(yè)人才，推進(jìn)高等農(nóng)業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，更好地支撐服務(wù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。二要全面加強(qiáng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)教育。以_總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述為指引，牢記“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”初心使命，把弘揚(yáng)耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教書育人的重要抓手，構(gòu)筑“三全育人”格局，踐行“五育并舉”理念。不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)科技小院建設(shè)工作，引導(dǎo)青年學(xué)子知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、學(xué)農(nóng)為農(nóng)，厚植“三農(nóng)情懷”，踐行“勤耕重讀”理念，走出教室、走進(jìn)田間地頭，增強(qiáng)在“希望的田野”干事創(chuàng)業(yè)的熱情，在鄉(xiāng)村振興中綻放青春，建功立業(yè)。三要堅(jiān)定不移為建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)省輸送人才。鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去，積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興、服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方建設(shè)。進(jìn)一步暢通學(xué)生到基層就業(yè)的渠道，大力實(shí)施畢業(yè)生“扎根黑土、筑夢(mèng)**”工程，推進(jìn)市地縣“人才輸送計(jì)劃”、大學(xué)生“就業(yè)能力提升計(jì)劃”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)東農(nóng)學(xué)子立足**、面向“三農(nóng)”，到基層建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)**農(nóng)業(yè)建設(shè)的“排頭兵”、糧食安全的“守護(hù)者”、農(nóng)民增收的“領(lǐng)路人”、鄉(xiāng)村振興的“急先鋒”。充分發(fā)揮涉農(nóng)高校社會(huì)合作和繼續(xù)教育資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)落實(shí)高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃，積極開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)技人員技能提升、農(nóng)業(yè)干部素質(zhì)提升等專題培訓(xùn)，努力構(gòu)建應(yīng)用型、管理型農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍。 三、努力踐行“四個(gè)面向”時(shí)代使命，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)中貢獻(xiàn)東農(nóng)力量 _總書記強(qiáng)調(diào)：“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化”“要給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀�！笨茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是引領(lǐng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的第一驅(qū)動(dòng)力。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開農(nóng)業(yè)科技這個(gè)重要支撐，高等農(nóng)業(yè)教育要胸懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，以國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，把推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新擺在突出重要位置。一要提升科技創(chuàng)新支 ……（未完，全文共3182字，當(dāng)前只顯示1768字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏高校堅(jiān)持立德樹人培育農(nóng)業(yè)新型人才工作報(bào)告） 上一篇：國(guó)家總體安全觀專題黨課 下一篇：黨課講稿：推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大意義 相關(guān)欄目：學(xué)校 三農(nóng) 農(nóng)業(yè)講話 新農(nóng)村 人才 |