| 標(biāo)題：學(xué)校講稿：“思政課的本質(zhì)是講道理” | ||
| 學(xué)校講稿：“思政課的本質(zhì)是講道理” _總書記曾指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志�！崩斫馑颊n講道理的本質(zhì)，要注意區(qū)分思政課的本質(zhì)與現(xiàn)象。思政課的現(xiàn)象體現(xiàn)在思政課教學(xué)過程中，通常表現(xiàn)為多樣化的教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)等，這些現(xiàn)象會(huì)隨著授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)發(fā)生變化。理解思政課的本質(zhì)需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，需要從思政課的性質(zhì)來確定思政課應(yīng)講什么道理這一根本問題，它不同于思政課現(xiàn)象那樣復(fù)雜多變，而是具有穩(wěn)定性。因此，深刻理解“思政課的本質(zhì)是講道理”的價(jià)值蘊(yùn)含和實(shí)踐指向?qū)μ嵘颊n的實(shí)效性意義重大。 一、“思政課的本質(zhì)是講道理”蘊(yùn)含的性質(zhì)與道理 “從理論上講，‘思政課的本質(zhì)’包括兩個(gè)方面，一是社會(huì)政治本質(zhì)，二是教育教學(xué)本質(zhì)�！彼颊n為黨育人、為國(guó)育才，并在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下開展教學(xué)活動(dòng)，政治性是思政課的根本屬性，并通過講中國(guó)共產(chǎn)黨_理政的道理來體現(xiàn)。同時(shí)思政課又是教書育人的實(shí)踐活動(dòng)，它以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為目標(biāo)，具有教育性，通過講學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的道理來體現(xiàn)。 1.思政課立足政治性講黨_理政的道理。思政課具有特殊的課程性質(zhì)，即鮮明的政治性。從政治功能來看，思政課具有立德樹人的特殊功效，思政課的落實(shí)與成效事關(guān)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的解決。從思政課的部分授課內(nèi)容中能夠知悉思 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1021字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
思政課的政治性與教育性不可分割，兩者是互相建構(gòu)的關(guān)系，思政課在培養(yǎng)符合社會(huì)主義要求的人才時(shí)，也在促進(jìn)學(xué)生自身的成長(zhǎng)發(fā)展，發(fā)揮著教育性功能。理直氣壯辦好思政課，用先進(jìn)的思想理論鑄魂育人，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，引導(dǎo)學(xué)生與祖國(guó)同行，使學(xué)生在扎根人民的偉大實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的育人過程。在這一過程中，思政課講好道理，以理服人、以理育人十分關(guān)鍵�！八颊n的本質(zhì)是講道理”是對(duì)思政課政治性和教育性雙重性質(zhì)的深刻感知。 二、“思政課的本質(zhì)是講道理”體現(xiàn)的價(jià)值意蘊(yùn) 明確思政課的本質(zhì)在于講道理，是對(duì)思政課性質(zhì)和功能的深刻感知，是對(duì)思政課根本任務(wù)的進(jìn)一步理解，也是對(duì)思政課教師素質(zhì)認(rèn)識(shí)的深化。 1.深刻感知思政課課程性質(zhì)的前提保證。馬克思恩格斯指出：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想�！苯逃从辰y(tǒng)治階級(jí)的意志和主張，并且為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，具有階級(jí)性、政治性。思想政治教育反映的是國(guó)家的意志和社會(huì)發(fā)展的要求，階級(jí)性、政治性是其根本屬性，這種屬性規(guī)定了思政課的性質(zhì)和內(nèi)容。思政課以馬克思主義為學(xué)科基礎(chǔ)，又承擔(dān)起宣傳和弘揚(yáng)馬克思主義的任務(wù)�！榜R克思主義的思想理論工作是不能離開現(xiàn)實(shí)政治的�！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開政治，以學(xué)生為教育對(duì)象的思想政治教育和思政課也必然離不開政治。_總書記強(qiáng)調(diào)思政課要“講好中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事”。這些論述更加明晰地彰顯了思政課的政治性，講故事其實(shí)就是在講道理，就是講思政課的內(nèi)容。因此，“思政課的本質(zhì)是講道理”蘊(yùn)含了思政課的教學(xué)內(nèi)容，深化了對(duì)思政課政治屬性的認(rèn)識(shí)。 2.深入理解思政課立德樹人根本任務(wù)的客觀需要。思政課既“立德”又“樹人”�！傲⒌隆本褪鞘箤W(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德�！懊鞔蟮隆笔且笏颊n培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，這就要求思政課教師講清楚實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必然性和可能性，更要講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。“守公德”是要求思政課引導(dǎo)學(xué)生遵守和踐行愛國(guó)主義和集體主義等社會(huì)主義道德。為了使學(xué)生“守公德”、養(yǎng)成社會(huì)主義道德，思政課必然承擔(dān)起講清社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和大局意識(shí)的任務(wù)�！皣�(yán)私德”則明確思政課注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和作風(fēng)的任務(wù)，使學(xué)生遵守公民的基本規(guī)范。這就要求思政課教師講好為人處世的道理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品行。思政課“樹人”就是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一方面，思政課需要對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行講授，講清中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政道理，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性和人民性，引導(dǎo)學(xué)生在思想和行動(dòng)上主動(dòng)向黨靠攏。另一方面，擁有扎實(shí)學(xué)識(shí)是學(xué)生自我發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。思政課講道理在教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力等方面發(fā)揮著重要作用，同時(shí)，思政課不僅要在理論課上講道理，還要在實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)、職業(yè)培訓(xùn)中講道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、處理問題的能力和業(yè)務(wù)能力。 3.深刻認(rèn)識(shí)思政課教師素質(zhì)的必然要求。進(jìn)入新時(shí)代以來，黨和國(guó)家號(hào)召學(xué)校理直氣壯辦好思政課，給予思政課深切期望，對(duì)思政課教師提出了新要求。2021年教育部修訂的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)思政課教師的政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)作出了硬性要求，對(duì)高校聘用思政課專職教師規(guī)定了兩項(xiàng)重要條件：一是中共黨員，二是具備馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科背景碩士以上學(xué)位。2019年3月18日，在思想政治理論課教師座談會(huì)上，_總書記提出的“六要”，對(duì)思政課教師素養(yǎng)提出了要求，并把“政治要強(qiáng)”放在首位，突出思政課教師政治素養(yǎng)的重要性。_總書記還提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”，“堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”被放在第一位，為思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循，也對(duì)思政課教師的政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)提出了客觀要求，這表明思政課講道理“要讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來講”�？傊h和國(guó)家對(duì)思政課教師提出了更高要求，更重視其政治素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)。思政課教師這兩種素養(yǎng)反映在教學(xué)中，則表現(xiàn)為思政課的政治屬性和知識(shí)屬性，因此，思政課的本質(zhì)是講道理是對(duì)思政課教師素養(yǎng)的深刻認(rèn)識(shí)。 三、“思政課的本質(zhì)是講道理”凸顯的實(shí)踐指向 思政課的政治性、教育性決定了思政課講道理要堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一。思政課講道理是雙向互動(dòng)的過程，需要教師和學(xué)生相互信任、同向而行。同時(shí)，為了增強(qiáng)思政課講道理的實(shí)效性，又要注重講道理的方式方法。 1.思政課講道理要堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一的原則。 政治性是思政 ……（未完，全文共5512字，當(dāng)前只顯示2654字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校講稿：“思政課的本質(zhì)是講道理”） 上一篇：如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和修養(yǎng)【講稿】 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作情況匯報(bào) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 |