| 標(biāo)題：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 |
| 優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我大家分享一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，并向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，與同仁進(jìn)行工作的匯報(bào)。 轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到**學(xué)校工作已*年了，*年來(lái)我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)生涯的不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是有一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識(shí)，更要教他們做有品德的人，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，又能在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)，同時(shí)我也深深地感覺(jué)到，作為一名普通教師，優(yōu) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略426字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、優(yōu)秀的成績(jī)?cè)从诰珳?zhǔn)設(shè)計(jì)的高效課堂 由于雙減政策的實(shí)施，我們當(dāng)前學(xué)生的層次結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，課程的目標(biāo)要求、考題的設(shè)置也與原來(lái)大有不同。原來(lái)行之有效的一套已經(jīng)趕不上當(dāng)下教學(xué)的需要。于是，我糾正了教學(xué)中的一些弊端。比如有：一是教學(xué)過(guò)程過(guò)于平均，能詳盡細(xì)致的講解解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但難重點(diǎn)突破不理想。二是重視知識(shí)傳授，放輕了能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生不會(huì)答題，解決問(wèn)題的能力較差，尤其是表述題。三是教學(xué)的高成本，為達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果，必須建立在大量練習(xí)，占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間基礎(chǔ)之上，給學(xué)生造成一定的精神負(fù)擔(dān)。因此，作為教師我們必須提升課堂效率，打造高效課堂。例如，我就會(huì)在自己教學(xué)過(guò)程中充分利用早讀。重視讀和聽(tīng)寫(xiě)。早讀時(shí)間，孩子們來(lái)學(xué)校的時(shí)間不一樣，所以每天我到校的第一時(shí)間先去教室，安排好領(lǐng)讀的孩子，給孩子們布置好任務(wù)，讓孩子們到校就能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成早上能夠大聲讀書(shū)的好習(xí)慣。 三、優(yōu)秀的成績(jī)的取得源于和諧互助的環(huán)境 我深深覺(jué)得，良好成績(jī)的取得，與班級(jí)和諧互助的團(tuán)隊(duì)氛圍是分不開(kāi)的，在這之中，我們教師首先注重的就是后進(jìn)生的教育。對(duì)于后進(jìn)生，我深信一個(gè)人的力量是有限的，于是我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系這些孩子的家長(zhǎng)，了解一下孩子的生活環(huán)境。如果孩子是跟著父母生活的，就和孩子的父母溝通，讓孩子的父母能夠多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)這部分孩子的家長(zhǎng)，還是很配合老師的，能夠和老師一起去教育輔導(dǎo)孩子，從而提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，和諧互助的團(tuán)隊(duì)氛圍也需要各科老師與班主任的傾心合作。力學(xué)原理告訴我們：合力大于任何一個(gè)分力，一個(gè)優(yōu)秀學(xué) ……（未完，全文共1839字，當(dāng)前只顯示1106字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿） 上一篇：在經(jīng)濟(jì)和信息化局黨組理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討會(huì)上的發(fā)言 下一篇：鄉(xiāng)村振興擂臺(tái)賽第一名典型發(fā)言 相關(guān)欄目：模范 五一和五四節(jié)日專(zhuān)題 七一黨建專(zhuān)題 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 工會(huì) 換屆 會(huì)議發(fā)言 |