| 標(biāo)題：中層干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲 |
| 中層干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲 2023年8月31日至9月4日，根據(jù)校黨委統(tǒng)一部署安排，我參加了在省委黨校舉辦的學(xué)校中層干部能力提升培訓(xùn)班，聆聽了來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、省委黨校等單位的專家學(xué)者所做的8場專題報(bào)告，參加了培訓(xùn)班第3組學(xué)員兩次分組討論，閱讀了鄔大光教授所著《什么是好大學(xué)》理論專著。此外，我還根據(jù)培訓(xùn)班要求，緊扣學(xué)校實(shí)際、結(jié)合工作實(shí)踐，將近期所學(xué)所思進(jìn)行了梳理總結(jié)�，F(xiàn)將主要的體會(huì)和收獲、思考和建議匯報(bào)如下。 一、收獲和體會(huì) 1.深化了認(rèn)識(shí)。經(jīng)過幾天緊張有序的培訓(xùn)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步深化了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。特別是聽了省委黨校*教授的《深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》報(bào)告后，我對(duì)黨的創(chuàng)新理論誕生的時(shí)代背景、主要內(nèi)涵、實(shí)踐要求都有了較為深刻的理解，通過*教授“橫向?qū)Ρ瓤醋孕拧薄翱v向發(fā)展看自信”案例和數(shù)據(jù)分析，我進(jìn)一步掌握了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)在邏輯，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提升了擁護(hù)“兩 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略731字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 5.明確了努力方向。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。母校發(fā)展責(zé)任所系、崗位職責(zé)要求所系，作為一名工作在黨委辦公室的中層干部，我將以學(xué)習(xí)為經(jīng)、實(shí)踐為緯，全面提升能力、持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，為更好服務(wù)學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)盡己所能、奮斗不止。學(xué)習(xí)為經(jīng)，就是把學(xué)習(xí)作為終身之事，重點(diǎn)對(duì)標(biāo)總書記關(guān)于教育重要論述和對(duì)河南工作重要指示批示精神學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)中央和省委關(guān)于“雙一流”決策部署學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)一流大學(xué)建設(shè)高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)深化理論認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定理想信念、開闊思維眼界，為擔(dān)當(dāng)責(zé)任增勢賦能。以實(shí)踐為緯，就是積極投身工作，緊緊圍繞學(xué)校一流大學(xué)中心工作，立足崗位、找準(zhǔn)定位，勤勉履職、積極進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷提高政治能力、調(diào)查研究能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力等。 二、思考和建議 1.攥緊拳頭，打造學(xué)科高峰是當(dāng)務(wù)之急。上海交通大學(xué)教務(wù)處處長楊頡所做的《學(xué)科建設(shè)在高校改革發(fā)展中的引領(lǐng)帶動(dòng)與高校內(nèi)涵式發(fā)展》報(bào)告中，深刻揭示了學(xué)科建設(shè)在高校建設(shè)發(fā)展中的重要意義，可以說辦大學(xué)就是辦學(xué)科。學(xué)科是辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，更是國家高等教育資源配置的重要依據(jù)。從國家政策發(fā)展來看，從“211”、“985”的以“帽子”配置資源，到第一輪的一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)高校名單，再到第二輪“雙一流”建設(shè)高校名單，可以說越來越聚焦于學(xué)科，高校間圍繞學(xué)科的競爭態(tài)勢更加顯著。從學(xué)校實(shí)踐來看，與一流大學(xué)建設(shè)高校相比，包括與蘇州大學(xué)等“雙一流”高校相比，沒有學(xué)科高峰是突出短板，迫切需要以一流學(xué)科有力支撐一流大學(xué)建設(shè)。學(xué)科建設(shè)的主體在學(xué)院，但是學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，特別是突破性發(fā)展必須依靠學(xué)校的整體合力。建議學(xué)校系統(tǒng)研究國家戰(zhàn)略布局和決策部署要求，參考第五輪學(xué)科指標(biāo)體系，以一流建設(shè)學(xué)科和B類學(xué)科為主體，全面統(tǒng)籌人才、資金等各類資源集中力量布局沖A學(xué)科，確保實(shí)現(xiàn)A類學(xué)科突破，完成省委提出的中原大地起高峰的戰(zhàn)略要求。 2.融入大局，服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)是長遠(yuǎn)之策。無論是清華大學(xué)研究生院副院長董淵講的《服務(wù)黨和國家需求，提升高層次人才自主培養(yǎng)能力——清華大學(xué)研究生教育改革的探索與思考》，還是北京師范大學(xué)特聘教授薛二勇講的《高等教育強(qiáng)國建設(shè)與大學(xué)治理的理論與實(shí)踐》，還有上海交通大學(xué)教務(wù)長吳靜怡講的《本科教學(xué)與一流本科建設(shè)》，都鮮明提出融入國家建設(shè)大局、服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)。從高等教育發(fā)展的歷史來看，順應(yīng)時(shí)代潮流、服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高校肩負(fù)的使命職責(zé)，也是很多知名高校長盛不衰的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從黨和國家政策來看，高校被賦予服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的重大歷史使命。以_同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，強(qiáng)調(diào)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，堅(jiān)持“教育、科技、人才”三位一體推進(jìn)中國式現(xiàn)代化發(fā)展，提出的“四個(gè)服務(wù)”要求，都集中反映了對(duì)教育的殷殷期盼。從外在環(huán)境來看，“第四次”工業(yè)革命正在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)生深刻變革，創(chuàng)新發(fā)展、換道領(lǐng)跑、彎道超車已成為時(shí)代呼喚。恩格斯說，“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”。這次培訓(xùn)時(shí)，楊頡教授提到，目前社會(huì)的知識(shí)創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)領(lǐng)先于高校。對(duì)我們大學(xué)來說，我們要向搶抓機(jī)遇、跑出更快“加速度”，就要把自身發(fā)展放在現(xiàn)代化建設(shè)的大局中找準(zhǔn)定位，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)革命變局、民族復(fù)興的時(shí)代偉業(yè)，以貢獻(xiàn)求 ……（未完，全文共3421字，當(dāng)前只顯示1901字，請閱讀下面提示信息。收藏中層干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲） 上一篇：學(xué)習(xí)_總書記在進(jìn)一步推動(dòng)長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的重要講話心得體會(huì) 下一篇：第二批主題教育專題黨課：篤行思辨 自覺踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀 相關(guān)欄目：干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 培訓(xùn) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 工作體會(huì) |