| 標(biāo)題：在青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話 |
| 在青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革正處于關(guān)鍵期、敏感期，比如，語(yǔ)文課程的觀念、概念在變，課堂教學(xué)面貌也在發(fā)生改變；統(tǒng)編教材正在修訂，老師們關(guān)心、期待著修訂后的教材會(huì)有什么樣的變化……中國(guó)有一句古話：“變則通，通則久�！边@句話生動(dòng)詮釋了棄舊求新的精神。求變，求創(chuàng)新，是中華文明突出特點(diǎn)之一，折射出語(yǔ)文教學(xué)改革既要立足當(dāng)下，更要面向未來(lái)。面對(duì)著多樣的變化，面對(duì)著新的形勢(shì)，如何在 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略343字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向 首先，要有問題意識(shí)，以語(yǔ)文教學(xué)中存在的突出問題為導(dǎo)向，抓住語(yǔ)文教學(xué)改革中的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入研究和思考，不斷推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展過程中的問題得到解決。 其次，精準(zhǔn)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中的問題，找到指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)改革前進(jìn)的突破點(diǎn)和有力抓手，需要研究、弄清楚當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)突出的問題是什么。比如，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展的著力點(diǎn)在哪里（怎么牽住“牛鼻子”）；對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化如何進(jìn)行整體性把握，單篇課文的教學(xué)價(jià)值是什么；樹立“教一學(xué)—評(píng)”一體化意識(shí)，怎樣發(fā)揮評(píng)價(jià)的“指揮棒”作用促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué)；課堂上如何體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生發(fā)展需求的意識(shí)；等等。 第三，要用改革的辦法解決語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展中的問題。語(yǔ)文教學(xué)改革的目的是解決問題，回答并指導(dǎo)解決教學(xué)中的問題是改革的根本任務(wù)。當(dāng)前正在開展語(yǔ)文教學(xué)改革，需要弄清楚、想明白改什么，為什么要改，怎么改。每一次基礎(chǔ)教育改革的過程，就是一個(gè)科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決問題的過程。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，可以把語(yǔ)文教學(xué)改革不斷推向前進(jìn)。 三要堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，小學(xué)語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。_總書記指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育�；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng) ……（未完，全文共1480字，當(dāng)前只顯示890字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話） 上一篇：在市政協(xié)委員培訓(xùn)班上的總結(jié)講話 下一篇：教師在學(xué)校升旗儀式上的演講 相關(guān)欄目：五一和五四節(jié)日專題 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 文教論文 教育 創(chuàng)建活動(dòng) 開幕閉幕 |