| 標題：研討發(fā)言：黨委中心組學習要突出政治性理論性 |
| 研討發(fā)言：黨委中心組學習要突出政治性理論性 黨委（黨組）理論學習中心組（以下簡稱黨委中心組）學習是我們黨內(nèi)重要的學習制度。早在延安時期，中央就成立了中央學習組，后來又成立學習總委員會。新中國成立后，中央連續(xù)發(fā)出多個文件，對加強干部理論學習特別是在職干部學習作出明確規(guī)定。20世紀50年代，領導干部的理論學習逐步正規(guī)化。黨的十一屆三中全會后，我們黨適應改革開放的新形勢，積極探索并逐步形成了領導干部在職理論學習的做法，稱為“黨委中心組學習”。1993年11月，黨中央發(fā)出《關于學習〈_文選〉第三卷的決定》，正式出現(xiàn)“黨委中心組學習”這一相關提法。此后，黨委中心組學習作為領導干部在職理論學習的形式普遍建立起來。 黨的十八大以來，以_同志為核心的黨中央高度重視領導干部的政治教育和理論學習，建立了多渠道、全覆蓋、立體式的學習體 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略618字，正式會員可完整閱讀）…… 三、實效性是指要切實提高黨委中心組學習的質(zhì)量。國家局黨組印發(fā)的實施意見從重要意義、指導思想、主要原則、根本要求、方式方法、工作機制、組織領導等方面，都對提高黨委中心組學習質(zhì)量提出了明確的具體要求。比如，主要原則強調(diào)黨委中心組學習要堅持質(zhì)量為先，辯證把握黨委中心組學習的數(shù)量和質(zhì)量、形式和內(nèi)容、過程和效果的關系，確保學在新處、學在深處、學在實處。比如，根本要求強調(diào)黨委中心組學習要強化問題導向，堅持理論聯(lián)系實際的學風，把研究解決問題作為學習的出發(fā)點和落腳點，堅持帶著問題抓學習，聚焦實踐遇到的新問題、影響和制約行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設的深層次問題、群眾急難愁盼問題、黨的建設面臨的突出問題等，研究真問題、真研究問題。比如，方式方法強調(diào)個人自學是黨委中心組學習的重要基點、開展集體學習研討的前置環(huán)節(jié)，理論學習中心組成員既要列出年度個人自學清單，明確目標任務，又要落實自學清單任務，安排時間認真自學；強調(diào)集體研討是黨委中心組學習的主要形式，要采用學習會、讀書班等形式，圍繞主題、安排時間開展研討式學習。實施意見對集體研討的頻次和理論學習中心組成員每年重點發(fā)言的次數(shù)，都有相應的明確要求；強調(diào)調(diào)查研究是黨委中心組學習的重要環(huán)節(jié)，理論學習中心組成員要開展扎實深入的調(diào)查研究，形成調(diào)研報告，為黨委中心組學習提供有力支撐。比如，工作機制強調(diào)落實成果轉化機制，聚焦學習成果轉化質(zhì)量，建立健全有效工作機制，努力把黨委中心組學習成效轉化為推動工作的具體行動。 提高黨委中心組學習質(zhì)量，要強化組織領導，緊緊抓住黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任這個“牛鼻子”，堅持從嚴治學，壓實學習責任，健全學習制度，強化學習管理，進一步提高黨委中心組學習的制度化規(guī)范化水平。壓實學習責任，就是要壓實各級黨委（黨組）的主體責任、書記的領導責任和分管領導的直接責任。要嚴格組織管理機制，抓好抓實學習計劃制定、集體研討組織、學習情況報送和通報等重點工作。要嚴格督促指導機制，上級黨委（黨組）要加強對下一級黨委中心組學習的督促指導。依托黨建考核、工作調(diào)研，通過列席旁聽、座談 ……（未完，全文共2668字，當前只顯示1605字，請閱讀下面提示信息。收藏研討發(fā)言：黨委中心組學習要突出政治性理論性） 上一篇：街道網(wǎng)格員先進事跡材料 下一篇：感悟：上好“四堂課” 當好參謀助手 相關欄目：會議發(fā)言 黨委 財政 學習體會 學習材料 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 |