| 標(biāo)題：在青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言 |
| 在青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好。 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和信任，讓我在這種場(chǎng)合代表“第四屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”評(píng)委將這次活動(dòng)的有關(guān)情況說給大家聽。 30到35歲，多么令人羨慕的年齡段，他們有無窮的力量、無限的可能。我們本屆青年教師課堂教學(xué)比賽，就在這個(gè)年齡段的在職在編的教師中進(jìn)行。 沒有活動(dòng)，就沒有發(fā)現(xiàn)。以往在我的認(rèn)知里，學(xué)校的生源比較差，師資力量也比較薄弱，教學(xué)人才短缺。聽完這10節(jié)課，我的判斷出現(xiàn)了180度的大轉(zhuǎn)彎。我們不是沒有人才，我們是缺少這樣的平臺(tái)，人才就在身邊，卻沒有發(fā)現(xiàn)她和他們。或者是發(fā)現(xiàn)了人才，卻沒有很好發(fā)揮人才的帶動(dòng)和輻射作用，浪費(fèi)了人才。 10節(jié)課，10種風(fēng)格；10位教師，10種看家本領(lǐng)。展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，折射出比較扎實(shí)的教學(xué)基本功。10位參賽選手，五位評(píng)委，去掉最高最低 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略629字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 課堂上，無論采用什么形式，教學(xué)什么內(nèi)容，都要在“學(xué)、導(dǎo)、練”三字上下功夫、做文章。要充分發(fā)揮小組合作與展示的作用，要用學(xué)案來“導(dǎo)學(xué)”，要當(dāng)堂訓(xùn)練或檢測(cè)反饋，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意控制作業(yè)量。 比較古今中外教學(xué)模式，總體發(fā)展趨勢(shì)是由單一型向多樣化教學(xué)模式發(fā)展，由歸納型向演繹型教學(xué)模式發(fā)展，由以“教”為主向以“學(xué)”為主的教學(xué)模式發(fā)展，由手段陳舊向日益現(xiàn)代化的教學(xué)模式發(fā)展。 倡導(dǎo)將最先進(jìn)的多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂，我們參賽選手中的許多老師的趣味性動(dòng)漫設(shè)計(jì)、闖關(guān)設(shè)計(jì)等都有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是有3名老師還將手機(jī)與電腦的同屏技術(shù)也運(yùn)用于課堂，這些都是值得肯定的。需要注意的是，多媒體技術(shù)一定要與板書整合使用，一堂課下來黑板空空的做法是不可取的。要講實(shí)用、實(shí)效，注重形式，更注重內(nèi)容。 10位參賽選手，10節(jié)課。每節(jié)課我都在認(rèn)真聽講，認(rèn)真查看學(xué)生“活動(dòng)”的情況，認(rèn)真記載課堂瞬間的亮點(diǎn)和不足，以及有待于研究和查證的問題。這是我聽課的一貫風(fēng)格，不僅僅是為了評(píng)課，更是為了學(xué)習(xí)和探討。 在我給最高分的時(shí)候，在兩個(gè)人之中究竟應(yīng)該給誰的問題上犯了難。一位是沉著冷靜，教學(xué)進(jìn)程有條不紊，課堂駕馭能力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂教學(xué)效果顯著，心里默念：應(yīng)該給她最高分。 另一位是和藹可親，教態(tài)自然得體，課堂氣氛活躍，但有點(diǎn)慌忙，步驟設(shè)計(jì)太多，有點(diǎn)小瑕疵，可是忙而不亂，尤其值得稱道的是她與學(xué)生配合得十分默契，一舉手、一投足，均有學(xué)生熱烈響應(yīng)，折射的是平時(shí)訓(xùn)練有素，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，這是功夫在詩外，更應(yīng)該弘揚(yáng)和表彰。心里默念：應(yīng)該給她最高分。 權(quán)衡再三，我把我的最高分給了后一位。第一、第二我給的分差僅為1分，結(jié)果我與五位評(píng)委有效分?jǐn)?shù)的平均值和名次神同步。這說明什么，說明大家的眼睛是亮的，說明賽課，賽的不僅僅是這一節(jié)課，賽的更是平時(shí)的功夫。 各位老師，年輕的朋友們。作為教師，免不了要參加各類教學(xué)比賽。要使自己成為教學(xué)能手，就必須踴躍參加各種教學(xué)比賽，錘煉自己。因?yàn)樽鳛橐环N職業(yè)發(fā)展行為，教學(xué)比賽的目的是為了提升教師的教學(xué)水平，教學(xué)比賽中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、智慧與成果，最終應(yīng)該回歸于反饋課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 賽課是老師專業(yè)成長的擂臺(tái)，是交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、切磋教學(xué)技藝、展示教學(xué)風(fēng)采、比試教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。通過賽課，可以明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，成為最好的自己，也可以為學(xué)校改進(jìn)教研活動(dòng)提供第一手材料。 課堂教學(xué)比賽“比”的是什么？總體說，“比”的是教學(xué)基本功和教學(xué)才藝。教學(xué)基本功和教學(xué)才藝著重體現(xiàn)在如何處理教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的技能。在此過程中，還要展示個(gè)人的才藝，說學(xué)逗唱、吹打彈拉、琴棋書畫等一切可以服務(wù)于教學(xué)的技能。 具 ……（未完，全文共2716字，當(dāng)前只顯示1634字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言） 上一篇：廉政黨課講稿：持續(xù)深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展 下一篇：在全區(qū)基層思想政治工作專題推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 相關(guān)欄目：五一和五四節(jié)日專題 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 教育 知識(shí)競(jìng)賽 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 會(huì)議發(fā)言 |