| 標題：在2024年全省社科界“人才發(fā)展賦能新質(zhì)生產(chǎn)力培育”研討會上的交流發(fā)言 |
| 在2024年全省社科界“人才發(fā)展賦能新質(zhì)生產(chǎn)力培育”研討會上的交流發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導，同志們： _總書記強調(diào)，“要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才”。人才是新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素，高等教育是人才成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，因此，在正確把握新質(zhì)生產(chǎn)力的核心內(nèi)容和本質(zhì)特征的前提下，高校的人才培養(yǎng)也應(yīng)因地制宜，聚焦傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的不同需求，科學謀劃學科專業(yè)布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷增強自主培養(yǎng)能力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的人才支撐。借此機會，我談幾點淺見。 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略543字，正式會員可完整閱讀）…… 第二，要聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培育領(lǐng)軍型人才。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重點。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟社會具有重大引領(lǐng)帶動作用，是高質(zhì)量發(fā)展的主導力量和先行者。培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)提出了系統(tǒng)性的變革要求，需要從戰(zhàn)略高度科學謀劃高校的人才培養(yǎng)目標定位、學科布局和專業(yè)發(fā)展，將領(lǐng)軍型人才培育放在重要位置。一是創(chuàng)新領(lǐng)軍型人才培育理念。聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才知識交叉性、創(chuàng)新能力和團隊領(lǐng)導力的內(nèi)在要求，樹立寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培育理念，從教學組織上突破以專業(yè)領(lǐng)域為主導的學習局限，轉(zhuǎn)變以個體學習為主的學習方式，形成跨專業(yè)、多專業(yè)融合、團隊學習的領(lǐng)軍人才培育新理念。二是創(chuàng)新領(lǐng)軍型人才培育模式。聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維和能力的要求，融合式創(chuàng)新設(shè)計課程體系，搭建社會實踐平臺，為學生提供具有挑戰(zhàn)性的學習體驗，有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，優(yōu)化其知識結(jié)構(gòu)、增強其創(chuàng)新能力。三是健全領(lǐng)軍型人才保障機制。加大資源投入，培養(yǎng)、引進和更新師資，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，在強調(diào)師資隊伍理論知識的同時，鼓勵教師積極參與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐，豐富其實踐經(jīng)驗，加強不同專業(yè)領(lǐng)域教師之間交流溝通機制建設(shè)，有效突破學院制教學組織，建立全新的教學組織，為領(lǐng)軍型人才培育提供資源和制度性保障。 第三，要聚焦未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培育復合型人才。未來產(chǎn)業(yè)是基于前沿、重大科技創(chuàng)新而形成的產(chǎn)業(yè)。未來產(chǎn)業(yè)以大數(shù)據(jù)和知識為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，由前沿科技和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為引領(lǐng)，強調(diào)科學與技術(shù)的全方位融合。未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展必將對人類社會的生產(chǎn)、生活和治理方式產(chǎn)生深遠影響，是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心載體和主要陣地。有別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育壯大，未來產(chǎn)業(yè)需要在準確把握科學、技術(shù)和人類發(fā)展基本規(guī)律和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的前提下，進行前瞻性布局，要求人才具有復合型的知識體系，具有創(chuàng)新性思維，能夠利用現(xiàn)代化技術(shù)，創(chuàng)造性地解決未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中所涌現(xiàn)出的復雜整體性問題。一是黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)。未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的復雜性問題的解決對人才的理想信念提出了更高要求。高校應(yīng)將崇高理想信念和家國情懷融入復合型人才培養(yǎng)體系中，加強高�；鶎狱h組織建設(shè)，建立健全黨建工作、思政工作和人才培養(yǎng)的融合發(fā)展_，以理想信念教育為主線，堅持立德樹人，以人才全面發(fā)展為導向，強化政治塑造，創(chuàng)新學生思政教育機制，樹立學生為國家繁榮、民族發(fā)展堪當重任的遠 ……（未完，全文共2347字，當前只顯示1413字，請閱讀下面提示信息。收藏在2024年全省社科界“人才發(fā)展賦能新質(zhì)生產(chǎn)力培育”研討會上的交流發(fā)言） 上一篇：在推動基層黨建與業(yè)務(wù)發(fā)展深度融合工作會議上的講話 下一篇：研討發(fā)言：把牢進一步全面深化改革的價值取向 相關(guān)欄目：人才 科技 黨務(wù)講話 科學發(fā)展 經(jīng)驗交流 會議發(fā)言 |