| 標(biāo)題：在2024年全市黨員教育工作聯(lián)席會上的匯報發(fā)言 |
| 在2024年全市黨員教育工作聯(lián)席會上的匯報發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 今年以來，**區(qū)聚焦更好擔(dān)負(fù)黨員教育服務(wù)中心大局的責(zé)任使命，堅持守正創(chuàng)新，突出精品特色，以“六個一”模式抓實陣地建設(shè)、資源配置、教育培訓(xùn)等各項工作，不斷推動黨員教育工作有質(zhì)又有效，“煥新”更“走心”。 “一張網(wǎng)”建強陣地，構(gòu)建黨員教育“新格局”。一是錨定一個黨校核心。構(gòu)建“區(qū)委黨校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨校+家門口微黨�！甭�(lián)動模式，建立“1+23+N”黨校培訓(xùn)體系，持續(xù)高質(zhì)量推動區(qū)委黨校建設(shè)，發(fā)揮其全區(qū)黨員干部教育培訓(xùn)主陣地作用。利用村（社區(qū)）黨群服務(wù)中心、村民壩壩會等有效載體，打造黨員群眾家門口的微黨校，推動黨員教育培訓(xùn)向“最后一米”延伸。二是串聯(lián)多條紅色線路。升級打造北山小學(xué)堂、龍臺羅家院子等37個現(xiàn)場教學(xué)點，制作集圖文介紹、視頻解說于一體的黨員教育“紅色矩陣”地圖，開發(fā)“重走小平求學(xué)路”“緬懷偉人為民情”“追憶先賢報國志”3類精品紅色研學(xué)路線，打造多層次、沉 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略707字，正式會員可完整閱讀）…… “一品牌”塑造特色，鑄就黨員教育“新標(biāo)識”。一是凝練本土文化內(nèi)核。深度剖析區(qū)域獨特的民俗風(fēng)情、歷史傳承與奮斗歷程，將傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧中蘊含的堅韌質(zhì)樸、地方手工藝傳承彰顯的精雕細(xì)琢精神，融入黨員教育素材，塑造“古韻新韻共綻、黨性初心同輝”的文化品牌形象。例如，以本地古老的紡織技藝傳承為藍(lán)本，講述一代代匠人守正創(chuàng)新、服務(wù)社群的故事，提煉其中堅守崗位、精益求精、奉獻(xiàn)社會的價值理念，編寫成鮮活教材，讓黨員領(lǐng)悟扎根基層、服務(wù)人民的深刻內(nèi)涵，在傳承地域文化根脈中強化黨性修養(yǎng)。二是打造專屬教育符號。設(shè)計具有辨識度的黨員教育標(biāo)識，涵蓋代表地方紅色地標(biāo)、奮進(jìn)歷程的視覺元素，配以朗朗上口且寓意深遠(yuǎn)的宣傳口號，如“紅脈[地名]，鑄魂領(lǐng)航”，統(tǒng)一運用在黨校建筑外觀、教學(xué)資料、線上平臺界面等。同步推出系列文創(chuàng)產(chǎn)品，印有標(biāo)識的筆記本記錄黨員學(xué)習(xí)心得，徽章成為黨員身份與責(zé)任的醒目象征，讓黨員在日常使用、佩戴中增強歸屬感與榮譽感，提升品牌的傳播力與感染力，使黨員教育特色深入人心。三是培育明星教學(xué)課程。聚焦本地發(fā)展典型案例，培育“明星課程”梯隊。像以鄉(xiāng)村振興中“[村名]蛻變之路”為主題，詳述從貧困落后到產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居的全過程，剖析基層黨組織引領(lǐng)、黨員帶頭沖鋒、群眾齊心參與的成功密碼，邀請親歷干部、黨員先鋒登臺授課，分享實戰(zhàn)經(jīng)驗與心路歷程。這類課程憑借強實用性、高故事性，吸引省內(nèi)外兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)，打響本地黨員教育品牌知名度，輸出可借鑒的“[地名]模式”。 “一機制”強化考評，筑牢黨員教育“新保障”。一是健全學(xué)員考核細(xì)則。針對不同層級、類型黨員培訓(xùn)班，制定精細(xì)化考核指標(biāo)體系，涵蓋課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實踐參與度等維度。課堂上，將出勤、互動發(fā)言質(zhì)量量化計分；課后，布置貼合崗位與培訓(xùn)主題的實踐作業(yè)，考量黨員運用所學(xué)解決實際問題成效，如要求社區(qū)黨員圍繞社區(qū)治理難題提出創(chuàng)新方案并評估落地可行性。對結(jié)業(yè)考核不達(dá)標(biāo)者，安排補考、回爐重造，確保黨員真學(xué)、真懂、真用，將培訓(xùn)成果切實轉(zhuǎn)化為工作動力與能力提升。二是完善教學(xué)質(zhì)量評估。構(gòu)建“學(xué)員評教+同行互評+專家鑒教”多元評價網(wǎng)絡(luò)。學(xué)員結(jié)業(yè)時，匿名填寫教學(xué)滿意度問卷，對師資授課風(fēng)格、內(nèi)容深度廣度、教學(xué)方法適配性等細(xì)致評價，為教師改進(jìn)教學(xué)提供一手依據(jù)；定期組織教師互評，交流切磋教學(xué)技巧、課程設(shè)計，共同打磨優(yōu)質(zhì)課；邀請黨校系統(tǒng)專家、黨建領(lǐng)域權(quán)威，對課程進(jìn)行專業(yè)“把脈”，從理論高度、實踐指導(dǎo)價值、黨性教育深度等層面審查，優(yōu)勝劣汰，保障教學(xué)品質(zhì)始終過硬。三是建立激勵問責(zé)閉環(huán)。依據(jù)考核評估結(jié)果，設(shè)立教學(xué)、學(xué)習(xí)雙向激勵機制。對教學(xué)評價優(yōu)異教師，給予物質(zhì)獎勵、 ……（未完，全文共3308字，當(dāng)前只顯示1838字，請閱讀下面提示信息。收藏在2024年全市黨員教育工作聯(lián)席會上的匯報發(fā)言） 上一篇：在紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)黨支部“廉政雙節(jié)”主題黨日上的總結(jié)發(fā)言 下一篇：在2024年全市村（社區(qū)）綜合服務(wù)陣地建設(shè)推進(jìn)會上的匯報發(fā)言 相關(guān)欄目：組織講話 黨團(tuán)知識 七一黨建專題 教育 思想?yún)R報 工作匯報 個人總結(jié) 會議發(fā)言 |