標(biāo)題:2024年度述法報(bào)告 |
2024年度述法報(bào)告 一年來,我堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo),圍繞落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求和新時(shí)代黨的組織路線,立足崗位職責(zé),認(rèn)真履行推進(jìn)法治建設(shè)職責(zé),推動(dòng)組織工作再上新臺(tái)階。現(xiàn)將2022年法治建設(shè)工作情況報(bào)告如下: 一、工作開展情況 一是狠抓學(xué)習(xí)教育,筑牢思想防線。抓好機(jī)關(guān)干部法律知識(shí)學(xué)習(xí)。常態(tài)化用好用活理論中心組學(xué)習(xí)、部務(wù)會(huì)理論學(xué)習(xí)、干部例會(huì)學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等有效載體,組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《憲法》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī),及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)_關(guān)于全面依法_重要論述, ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略448字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 二是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全面優(yōu)化。嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,在干部選拔任用中堅(jiān)持依法依規(guī)辦事的基本條件,突出重實(shí)績、重實(shí)干、“有為有位”的用人導(dǎo)向,注重在急難險(xiǎn)重實(shí)戰(zhàn)中考驗(yàn)、識(shí)別、鍛煉、選拔干部,注重選拔法治意識(shí)強(qiáng)、法律素養(yǎng)高的干部,對(duì)在基層和重點(diǎn)工作一線扛硬活兒、挑重?fù)?dān)、干得好的優(yōu)先提拔使用,讓“能者上、庸者讓、劣者汰”成為常態(tài)。著眼于優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子整體結(jié)構(gòu)和功能,強(qiáng)化干部交流力度,今年以來,分*批選派年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、信訪局掛職鍛煉。共調(diào)整干部*批次,涉及*人。 三是專項(xiàng)考核工作機(jī)制不斷完善。聚焦組織部門主責(zé)主業(yè),結(jié)合法治建設(shè)工作實(shí)際,深入貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例》要求,將“法治建設(shè)考評(píng)”納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核指標(biāo)體系。在年度考核、干部日?疾煺勗捴校瑐(cè)重了解領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)_總書記關(guān)于法治建設(shè)的重要指示批示精神,加強(qiáng)法治建設(shè)學(xué)習(xí)、依法決策、依法履職等情況,作為綜合考評(píng)、精準(zhǔn)識(shí)人察人的重要參考。通過加強(qiáng)法治建設(shè)考察考核,促使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)法治意識(shí),加強(qiáng)法治學(xué)習(xí),壓實(shí)法制建設(shè)責(zé)任。 三、存在問題和不足 在推動(dòng)法治建設(shè)工作方面雖然取得了一定成效,但還存在一些問題和不足。一是學(xué)習(xí)不夠深入。當(dāng)前干部“工學(xué)”矛盾仍然突出,部分干部對(duì)法治培訓(xùn)不夠重視,對(duì)法律法規(guī)理解程度需要進(jìn)一步加深,與實(shí)際工作聯(lián)系還不夠緊密,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。二是法治培訓(xùn)課程不夠豐富生動(dòng)。法治課程應(yīng)根據(jù)各部門需求多樣化制定,充分結(jié)合實(shí)際,使課程體系更系統(tǒng)。 四、下一步工作措施 一是主動(dòng)學(xué)法。充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)依法_、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法_家的重要意義,利用書籍、 ……(未完,全文共1937字,當(dāng)前只顯示1166字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏2024年度述法報(bào)告) 上一篇:2024年領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)履職情況報(bào)告 下一篇:在區(qū)委巡察集中反饋會(huì)上的講話 相關(guān)欄目: |