| 標(biāo)題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化重要論述 奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化技工教育新篇章 |
| 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化重要論述 奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化技工教育新篇章 對(duì)照本次學(xué)習(xí)主題，通過參加學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班集中學(xué)習(xí)，對(duì)陳明、刀錦祥同志專題黨課報(bào)告有了新的領(lǐng)悟，并深入學(xué)習(xí)研讀主題教育學(xué)習(xí)材料，深受啟示和教育�，F(xiàn)就以“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的重要論述，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化技工教育新篇章”為主題作簡(jiǎn)要發(fā)言，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 _總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。這一重大判斷，為我們提供了科學(xué)的時(shí)代坐標(biāo)和歷史方向，為我們指明了前進(jìn)的道路和目標(biāo)。_總書記強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。 技工教育是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略634字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二是堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的高素質(zhì)技能人才。近年，學(xué)校雖與企業(yè)合作開辦了一些新專業(yè)，但因?qū)W校目前的定位是中等職業(yè)教育，總體上創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，所設(shè)置的專業(yè)社會(huì)適應(yīng)性、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力弱，存在專業(yè)設(shè)置多，拳頭專業(yè)、品牌專業(yè)缺乏，熱門專業(yè)與其他中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)重復(fù)，學(xué)校還沒能形成自己較強(qiáng)的辦學(xué)特色。所以，下步我們要緊跟國(guó)家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，緊緊圍繞云南省八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、**州“四大重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展和世界一流“中國(guó)鋁谷”戰(zhàn)役建設(shè)，科學(xué)制定專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，突出專業(yè)特色和技能特點(diǎn)，培養(yǎng)具有實(shí)用性、針對(duì)性、前瞻性的技能人才。我們要按照“就業(yè)崗位—工種—專業(yè)”的逆向思維方式，緊密對(duì)接周邊產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，充分利用企業(yè)的資源、平臺(tái)、環(huán)境，靈活設(shè)置專業(yè)，凸顯專業(yè)的實(shí)用性和服務(wù)性，開展訂單式、定向式、定崗式人才培養(yǎng)，在專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的過程中逐步形成獨(dú)具特色的專業(yè)群，重點(diǎn)培育智能加工制造、應(yīng)用技術(shù)、新能源、現(xiàn)代服務(wù)四大專業(yè)集群。我們要加強(qiáng)技工教育與職業(yè)教育的銜接，構(gòu)建多層次、多渠道、多形式的技工教育體系，實(shí)現(xiàn)技工教育與職業(yè)教育的無縫對(duì)接，為學(xué)生提供更多的升學(xué)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要加強(qiáng)技工教育與終身教育的銜接，建立健全技能人才繼續(xù)教育制度，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，滿足技能人才的終身學(xué)習(xí)需求。 三是堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型技能人才。技工教育要想高質(zhì)量發(fā)展，就要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變革，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和水平。我們要改革教育內(nèi)容和教學(xué)方法，打造適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)模式。當(dāng)前，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革日新月異，一些傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法已經(jīng)無法滿足時(shí)代需求。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作，深入了解市場(chǎng)需求和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，確保培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代需求的創(chuàng)新型技能人才。我們要改革評(píng)價(jià)體系和人才選拔機(jī)制，建立新時(shí)代的激勵(lì)機(jī)制。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系過于注重分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，忽視了學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新潛力。我們要推動(dòng)改革，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新成果。同時(shí)，要改革人才選拔機(jī)制，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源，并通過各種方式提供支持，讓創(chuàng)新型技能人才能夠得到充分發(fā)展。我們要改革培訓(xùn)體系和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。要加強(qiáng)培訓(xùn)體系的建設(shè)，提供各種培訓(xùn)課程和項(xiàng)目，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要建立健全的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為創(chuàng)新型技能人才提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，讓他們能夠在工作中不斷提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。 四是堅(jiān)持以開放為 ……（未完，全文共2739字，當(dāng)前只顯示1648字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化重要論述 奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化技工教育新篇章） 上一篇：關(guān)于“面對(duì)中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)，如何更好發(fā)展技工教育”的幾點(diǎn)思考 下一篇：深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求 不斷創(chuàng)新學(xué)校黨建工作新局面 相關(guān)欄目：開學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 黨務(wù)講話 綜合論文 述職報(bào)告 述廉報(bào)告 工作總結(jié) 教育 |