| 標題：警示教育發(fā)言材料匯編4篇 |
| 警示教育發(fā)言材料匯編4篇 在警示教育中用好典型案例“活教材” 區(qū)委組織部 _總書記強調：“要加強警示教育，抓好以案促學、以案說紀，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺�！狈疵娴湫桶咐仁恰扒逍褎保彩恰盎罱滩摹保訌娋窘逃羁唐饰鲞`紀典型案例，以最直觀、最直接的手段教育引導黨員干部深入學習并掌握《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），通過“照鏡子”“作比較”，讓黨員干部受到警醒，自覺架起“高壓線”、常念“緊箍咒”，不斷規(guī)范言談舉止，做到清正廉潔。 以案示警“嚴規(guī)矩”，做規(guī)矩紀律“明白人”。違法違紀典型案例作為警示教育的重要載體，在黨紀學習教育中以案示警，目的在于通過鮮活的案例引用和呈現，實現用“案中人”“案中事”教育身邊人，讓廣大黨員干部在視聽上受到沖擊，在心靈上受到震撼，進一步達到警示、震懾的效果。廣大黨員干部要在以案示警的警示教育中真正把自己擺進去，把職責擺進去，通過聆聽案例解說、觀看警示素材、集中解析案例等方式沉浸式代入、沉浸式警示、沉浸式反省，把違法違規(guī)違紀典型案例當作“照身鏡”，以案為鑒敲警鐘，明晰“有所為”和“有所不為”，在以案示警中找準并守牢政治規(guī)矩的“方向標”，做規(guī)矩紀律“明白人”，進一步校準思想之標，繃緊紀律之弦，調正行為之舵，讓知己、明紀成為一種思想習慣和政治自覺。 以案為戒“正風氣”，做遵規(guī)守紀 ……（快文網http://www.hancun.net省略976字，正式會員可完整閱讀）…… 堅持用“新方子”醫(yī)治“病根子”，防止警示教育同質化。實踐證明，紀律教育絕不能搞“大呼隆”，必須要堅持因地制宜、因人而異“量體裁衣”，選取地域相近、層級接近、行業(yè)相同、崗位類似的黨員干部，針對性開展警示教育。要緊抓“關鍵少數”這個重點_，對所在地區(qū)部門單位“一把手”和領導班子通過廉政談話、專題民主生活會、閱看懺悔錄等方式加強紀律教育，引導領導干部認識濫權妄為、家風不正、“三圈”不凈帶來的嚴重危害，率先垂范、以身示范帶動廣大黨員干部把紀律嚴起來、把規(guī)矩立起來。引導年輕干部扣好“第一�？圩印�，以同齡干部違紀違法典型案例為反面教材，通過開展模擬審訊、走進“鐵窗高墻”等多種形式，讓年輕干部近距離沉浸式體悟身邊人、身邊事越界脫軌付出的沉重代價。要注重分層分類實施、靶向精準“滴灌”，譬如針對基建工程和招投標、國資國企、金融系統(tǒng)等資源富集、資金密集且腐敗案件多發(fā)的重點領域，以菜單化、分類式模式提供精準性指導。 堅持把“前人躓”變成“后人戒”，推動警示教育機制化。實踐證明，警示教育是一項系統(tǒng)復雜的長期工程，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須要作為黨員干部的“必修課”“主修課”，常抓不懈、久久為功。要突出制度建設這個保障，建立健全黨員干部警示教育機制，探索把警示教育列入黨校必修課、作為“三會一課”的重要內容、納入部門黨建述職評議考核的內容等，把警示教育融入政治建設、思想建設的各方面各環(huán)節(jié)。堅持抓在日常、融入經常，結合日常監(jiān)督常態(tài)化開展警示教育，尤其緊盯節(jié)假日、提拔交流等重要時間節(jié)點，及時開展提醒談話、通報典型案例，針對苗頭性、傾向性問題的黨員干部及時“大喝一聲、猛擊一掌、當頭一棒”，督促攬鏡自照、反思警醒，時刻保持眼睛明亮、清醒頭腦。要堅持問題導向與效果導向相統(tǒng)一，聚焦黨員干部短板弱項，緊扣人、事、權、錢等重點領域，將警示教育與干部學習研討、解讀培訓、實踐鍛煉等統(tǒng)籌安排、一體推進，讓警示教育達到查處一案、警示一批、教育一片的良好效果。 精準“把脈問診”抓實警示教育 市委組織部 當前，全黨正在如火如荼開展黨紀學習教育。_總書記高度重視警示教育工作，強調要深入剖析嚴重違紀違法干部的典型案例，發(fā)揮警示、震懾、教育作用。各級黨組織要精準“把脈問診”，扎扎實實開展警示教育，推動黨紀學習教育走深走實、見行見效。 摸清“表面癥狀”，聚焦重點要點以案說紀，讓鋼規(guī)鐵紀“帶電生威”。政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律（以下簡稱“六項紀律”）是《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）的核心部分，是黨紀學習教育的重點要點。要聚焦“六項紀律”，精選能夠突出行業(yè)系統(tǒng)地區(qū)特點的典型案例，切實提高案例的全面性、代表性與時效性。要建立典型案例“資源庫”，堅持以黨員干部不學習《條例》而違紀違法為導向，重點選擇身邊因不學紀、不知紀、不明紀、不守紀而違紀違法案例，從而提高黨員干部學習《條例》的積極性與主動性。要通過對案例的深度剖析、深層解讀、深入拓展，加深黨員干部對“六項紀律”特別是《條例》新增與修訂部分的理解與把握，進一步填補黨紀“空白”與知識“盲區(qū)”，真正把紀律規(guī)矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺。 探尋“內部癥結”，善用身邊教材以案示警，讓思想警鐘“不絕于耳”�！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也。”身邊“活教材”能夠有效增強警示教育的感召力與共情力，讓黨員干部自省自律、正己律己，從內心深處進行反省，觸及靈魂深度“大掃除”，在反求諸己中練就“金剛不壞之身”。要綜合運用違法違紀警示錄、懺悔錄、警示教育片以及警示教育基地等開展好警示教育近距離、全景式“現場課”，教育黨員干部“八小時內”“八小時外”都要一個樣。要通過案中人“現身說法”讓黨員干部“如臨其境”，通過典型案例解剖，找準癥結、查實“病灶”，引導黨員干部摒棄“看客”心態(tài)，舉一反三、引以為戒，清醒深刻認識到紀法就在身邊，教訓近在眼前。要從群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治入手，教育黨員干部認識到違紀違法的慘痛代價，常敲思想警鐘、常存敬畏之心、常繃紀律之弦。 開出“治本良方”，緊盯核心關鍵以案促改，讓防腐堤壩“穩(wěn)如磐 ……（未完，全文共5271字，當前只顯示2538字，請閱讀下面提示信息。收藏警示教育發(fā)言材料匯編4篇） 上一篇：專題黨課：筑牢抵制違規(guī)吃喝防線，敲響清正廉潔警鐘 下一篇：國有企業(yè)黨委關于推動黨建業(yè)務深度融合工作情況報告 相關欄目：紀委 教育 會議發(fā)言 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |