| 心理咨詢——學(xué)校教育的一種有效途徑 |
心理咨詢——學(xué)校教育的一種有效途徑 目前，在中小學(xué)校里，學(xué)生在很大程度上存在著心理障礙和心理疾病，表現(xiàn)在由青少年的心理挫折、負(fù)擔(dān)或困惑的壓力而引起的行為和反應(yīng)與同齡人、同文化背景的人的反應(yīng)相差甚遠具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，如學(xué)習(xí)困難，新生入學(xué)后的不適應(yīng)，師生(同學(xué))關(guān)系緊張，擇業(yè)和升學(xué)報考志愿時的憂慮，業(yè)余生活選擇不當(dāng)．交友與愛情，如何提高學(xué)習(xí)效率等；在性格方面，如抑郁、厭學(xué)、多疑、嫉妒、自卑、狹隘、無端恐懼、反社會人格等。這些不良的心理障礙，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。世界衛(wèi)生組織對健康下了這樣一個定義：健康是指不但投有身體的疾病和缺陷，還要有完整的生理心理狀態(tài)的良好的社會適應(yīng)能力。即有自我控制能力，能正確地對待外界環(huán)境，使自身處于內(nèi)心平衡的滿足狀態(tài)。 中小學(xué)生的心理疾病和心理障礙來源于自身生理的發(fā)展和心理的發(fā)的不平衡；情感的內(nèi)隱和渴望理解、理想的穩(wěn)定和現(xiàn)實的變化、性意識的封閉和渴望交友之間存在著矛盾，加之社會環(huán)境的影響，目前大 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略709字，正式會員可完整閱讀）…… 4．指導(dǎo)學(xué)生保持穩(wěn)定的情緒這是使人的心理安定，學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏的前提。有益于學(xué)生身心健康，做到性情溫和，不心情急躁，不大動甘火，有淡泊之心，能忍他人不能忍，能處他人所不能處，能經(jīng)受各種困難和挫折，養(yǎng)成良好的集體觀、榮辱觀，積極參加各種有益的文體活動，使之在集體中感受到溫暖和快樂，讓學(xué)生在實現(xiàn)美好的愿望中學(xué)習(xí)，使之精神振奮，心情舒暢，心理上產(chǎn)生安全感。 5．指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。即培養(yǎng)青少年學(xué)生心理相容的品格，師生之間、同學(xué)之間、家長和子女問能互相尊重，互相寬容，互相涼解，互相關(guān)心，教育他們尊重老師，團結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)他們的友誼感和關(guān)心他人的責(zé)任心，正確區(qū)分友誼和愛情的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正常友，防止出現(xiàn)學(xué)生早戀現(xiàn)象，使他們能正確處理好同學(xué)之間、師生之間、家長與子女之問的關(guān)系，同時讓他們能在社會上的各種環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，二是個體心理咨詢。 這種咨詢方式適用于嚴(yán)重的心理障礙和心理疾病。如嚴(yán)重心理壓抑，強迫行為，反社會人格，對人殘暴(包括專門給人起外號，以打擊嘲笑別人為樂等等)，同時也適用于學(xué)習(xí)生活中的苦惱，感情上分歧等。這種咨詢方式就需要咨詢的老師具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，要有全面的知識結(jié)構(gòu)(包括哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、生理醫(yī)學(xué)等)，這是一種專業(yè)咨詢者的工作。對教師而言，主要是教師通過書信、談話等方式，利用交友性原則、啟發(fā)性原則、b_m性原則等，用真摯的情感，去化解心中的癥結(jié)。使學(xué)生能從心理障礙和誤區(qū)中走出來。 在咨詢過程中一般分為三個步驟 1收集資料，了解情況。在咨詢前全面 了解學(xué)生的社會環(huán)境、身心狀態(tài)、家庭環(huán)境、人際關(guān)系及個性心理特征，觀察學(xué)生的外表行為、情緒狀況、能力結(jié)構(gòu)、人格特征、語言特點等。 了解學(xué)生的情況可以通過兩種途徑：一是直接了解學(xué)生，主要通過對學(xué)生個別談心。 召集部分學(xué)生座談，以及平時接觸過程中的談心。既然是談心首先就要求教師必須交心，表惰要真誠，言語要自然，環(huán)境要適臺，時機要恰當(dāng)，并且要在友善、和諧的氣氛中進行，讓學(xué)生對教師有某種信任感和安全感，因為一般學(xué)生的自尊心都很強，都不習(xí)慣老師§重其事地找他說話，因此教師必須要以朋友的身份去與同學(xué)們談心，通過這種方式來了解學(xué)生的心理動態(tài)。二是通過其他途徑側(cè)面地間接地了解學(xué)生在各種場合的表現(xiàn)。比如家訪、家長座談會，了解學(xué)生在家庭中思想觀點，行為表現(xiàn)和心理動態(tài)但是家訪和家長座淡會時要注意有的放矢，有目的進行家訪，而且盡量讓學(xué)生在場，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)態(tài)度，與家庭成員之間的關(guān)系，還可以通過任課教師了解學(xué)生的成績動向，學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂紀(jì)律，與各科任老師的關(guān)系。 另外，還可以使用問卷調(diào)查的方式。 當(dāng)然在心理咨詢中單靠這樣來了解學(xué)生還遠遠不夠，還要注意使用一些心理測試和醫(yī)學(xué)輔助測試，以全面了解學(xué)生的生理和心理2．對資料進行分析、整理的診斷。找出心理障礙產(chǎn)生的根源及表現(xiàn)形式。這里我們把學(xué)生中的心理障礙從表現(xiàn)形式上分為兩類：一類是性格型，一類 ……（未完，全文共3317字，當(dāng)前只顯示1843字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校心理咨詢在我國的發(fā)展和現(xiàn)實應(yīng)用） 上一篇：學(xué)校心理咨詢在我國的發(fā)展和現(xiàn)實應(yīng)用 下一篇：關(guān)于貫徹執(zhí)行_情況的報告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 七一黨建專題 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 考察鑒定 |