| 標(biāo)題：試析在政治理論課教學(xué)中如何貫徹以人為本 |
| 試析在政治理論課教學(xué)中如何貫徹以人為本 劉 瑞 波 （河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院，河北省 石家莊市 050000） 內(nèi)容摘要：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，在政治理論課教學(xué)中貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本的科學(xué)教育觀，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 關(guān)鍵詞：政治理論課；教學(xué)；以人為本 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。作為一線的政治理論課教師，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在教學(xué)中就應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本的科學(xué)教育觀，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。本人認(rèn)為，以人為本的科學(xué)教育觀主要包括以下 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略480字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展 大專學(xué)生學(xué)習(xí)不僅僅為了應(yīng)付考試，更多是從自身素質(zhì)提高，自身發(fā)展上考慮�？此剖钦嬲乃刭|(zhì)教育。而在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，卻往往走極端。有些學(xué)生，剛進(jìn)校發(fā)現(xiàn)有如此豐富的活動(dòng)，有這么多社團(tuán)，就一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)的參加，社團(tuán)加了好幾個(gè)，整天忙忙碌碌的，幾乎成了“校園職業(yè)活動(dòng)家”，能力是提高了不少，一學(xué)期下來(lái)，好幾門課補(bǔ)考、重修。還有些學(xué)生，把高中的“好習(xí)慣”帶到了學(xué)院，整天學(xué)習(xí)看書，從來(lái)不參加任何活動(dòng)，綜合測(cè)評(píng)時(shí)，能力分?jǐn)?shù)總是最低，獎(jiǎng)學(xué)金是拿了不少，一旦工作后就面臨種種問(wèn)題，不能很好處理人際關(guān)系，最基本的辦事能力不具備；在專業(yè)課與公共課學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生明顯存在重專業(yè)技能，輕公共理論課的傾向。作為思想政治理論課教師，在講科學(xué)發(fā)展觀“五個(gè)統(tǒng)籌”時(shí)，要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，講清楚學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與發(fā)展能力、學(xué)好專業(yè)課與公共課等的關(guān)系。從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)公共課的知識(shí)是必要的，學(xué)校安排的公共課，都是有一定科學(xué)道理，都是由于社會(huì)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求決定的。說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)，不搞好公共課學(xué)習(xí)，影響今后就業(yè)和升學(xué)，搞好公共課學(xué)習(xí)就擴(kuò)大了今后的就業(yè)機(jī)會(huì)�？此啤翱斩础钡睦碚撜n卻是我們今后無(wú)論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事何種工作都非常有用的，它影響和制約著學(xué)生今后進(jìn)一步發(fā)展的潛力。如，開(kāi)設(shè)的馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)，如果沒(méi)有哲學(xué)思想的支撐，你的專業(yè)思想就不能達(dá)到一定的高度和深度。思想政治理論課教師，一定要在育人上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展 思想政治教育課不僅要為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。這就給當(dāng)下的思想政治教育提出一個(gè)新的命題——培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一代新人。堅(jiān)持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，就是要在促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前發(fā)展的同時(shí)，不能以犧牲學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)；在考慮學(xué)生畢業(yè)后能就業(yè)的同時(shí)，也要為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。這就是：終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造性人格等。 總之，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，就需要教師用更多的時(shí)間來(lái)備課，然而，目前的職稱評(píng)定對(duì)教師的科研又有很高的要求，所以，時(shí)間對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。如何正確地處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，是更多地考慮學(xué)生的利益，還是首先考慮個(gè) ……（未完，全文共2075字，當(dāng)前只顯示1249字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏試析在政治理論課教學(xué)中如何貫徹以人為本） 上一篇：論文：做好新形勢(shì)下我省工會(huì)工作需要把握的幾個(gè)問(wèn)題 下一篇：入黨積極分子培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)材料 相關(guān)欄目：綜合論文 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 黨課教案 教育 |