| 標(biāo)題：教研室2014年度工作計(jì)劃 |
| xx教研室2014年度工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以_理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)市教科所和縣教育局工作安排，圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”和“教師專業(yè)發(fā)展”這一工作中心，把滿足中小學(xué)需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高服務(wù)意識(shí)，著力實(shí)現(xiàn)教研工作示范性、科研工作服務(wù)性、培訓(xùn)工作任務(wù)性、工作方式有效性的作用，積極發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能及兼職教研員的作用，扎實(shí)有效地深化課程改革內(nèi)涵，創(chuàng)新教研機(jī)制，構(gòu)筑多元化教研平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，力爭(zhēng)常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破, 促進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路 1、突出高中，加強(qiáng)初中，穩(wěn)固小學(xué)，關(guān)注幼兒園。 2、堅(jiān)持“一個(gè)中心”：堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。 3、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”：教師素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)生持續(xù)發(fā)展力培養(yǎng)。 4、突出“三項(xiàng)研究”：突出對(duì)課堂教學(xué)有效性、考試方式多元性及評(píng)價(jià)辦法科學(xué)性的研究。 5、實(shí)施“四項(xiàng)工程”：①以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)優(yōu)”為主題的教師素質(zhì)提高工程；②以“興趣、規(guī)范、習(xí)慣”為主題的學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)練工程；③以“學(xué)識(shí)、責(zé)任、能力”為主題的教研隊(duì)伍建設(shè)工程；④以“補(bǔ)缺、保底、提升”為主題的高考質(zhì)量穩(wěn) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略874字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 7、探索薄弱學(xué)科教學(xué)模式。堅(jiān)持深入學(xué)校、深入課堂，對(duì)全縣薄弱學(xué)科課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中存在的困惑和問(wèn)題提出相應(yīng)的解決策略，規(guī)范地方課程的教學(xué)行為，提供課堂教學(xué)范例。為全區(qū)地方課程教學(xué)展示活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源傳遞有關(guān)地方課程的最新理論和研究信息，促進(jìn)教師間的交流。 8、以賽促研，做好全縣第二屆校長(zhǎng)教師賽課推優(yōu)的組織和指導(dǎo)工作。 9、不斷深化園本教研，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。各園要加強(qiáng)教師思想、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理論，研究教材，不斷提高課程實(shí)施水平。要結(jié)合實(shí)際建立切實(shí)可行的集體備課制度，圍繞教育中的問(wèn)題進(jìn)行教研，積極開(kāi)展“幼兒心理研究”、“活動(dòng)課研究”，不斷提高幼兒教師教育水平，提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)我縣幼兒教育質(zhì)量的提高。 (二)以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本點(diǎn)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平 1、規(guī)范各校在課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開(kāi)發(fā)等方面的行為，確保各校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程，指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。確保各學(xué)校的教學(xué)工作遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2、堅(jiān)持落實(shí)《學(xué)習(xí)常規(guī)》，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。 3、著眼于學(xué)生情商的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)齡及學(xué)校實(shí)際，制訂符合實(shí)際、簡(jiǎn)明易行的學(xué)生基本行為習(xí)慣，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成；挖掘?qū)W科教學(xué)中的“育人”因素，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)；探索完善對(duì)學(xué)生非智力因素表現(xiàn)能力的考查辦法。 (三)以高考中考教學(xué)研究為突破點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)整體水平。 1、把握2010年高考變化、科學(xué)決策、提早動(dòng)手，抓出成效。認(rèn)真分析高考新變化，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和教材，把握省高考試題的特點(diǎn)，科學(xué)備考。教研員深入學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)了解情況，和高三師生交流高考試題訓(xùn)練體會(huì)，教研室將根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)高三教學(xué)管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查和指導(dǎo)。 2、召開(kāi)高三教學(xué)工作會(huì)、備考研討會(huì)，組織好三次市級(jí)模擬考試，并及時(shí)做好質(zhì)量分析，全力做好尖子生和臨界生推進(jìn)工作。 3、要強(qiáng)化高中教學(xué)指導(dǎo)小組工作職能，充分整合并共享高中優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，科學(xué)決策高中教學(xué)策略，促進(jìn)全縣高中整體水平提高。進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)科組建設(shè)，凝聚集體智慧，優(yōu)化學(xué)科思想及學(xué)科方法，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。狠抓高中課改啟動(dòng)工作，保證課改的順利實(shí)施。認(rèn)真組織新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，各學(xué)科切實(shí)做好新課程的學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新教材的研討活動(dòng)。 4、加強(qiáng)中考研究，召開(kāi)中考研討會(huì)，組織全縣九年級(jí)中考調(diào)研考試，通過(guò)模擬練習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和學(xué)生考試的適應(yīng)性，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。 (四)以小現(xiàn)象真問(wèn)題的課題研究為落腳點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)教育科研和學(xué)會(huì)工作新局面。 1、著眼于教育科研品位和教育科研水平的整體提高，努力推進(jìn)區(qū)域科研的均衡發(fā)展，充分發(fā)揮已經(jīng)形成的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)造數(shù)量與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益、普及與提高相統(tǒng)一的教育科研新平臺(tái)。 2、進(jìn)一步完善和落實(shí)科研制度，包括科研隊(duì)伍管理制度、課題中期檢查制度、課題成果總結(jié)推廣制度、科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，積極強(qiáng)化科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校的研究理念，使教育科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn)。 3、組織省市縣級(jí)教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)，繼續(xù)做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)課題的選題指導(dǎo)，規(guī)范研究過(guò)程的管理，強(qiáng)化過(guò)程研究的資料積累與分析的重視意識(shí)，努力促使課題管理、實(shí)施、操作更具規(guī)范化、科學(xué)化和有效性。教研員要主動(dòng)積極的介入，參與、指導(dǎo)課題研究。 4、降低科研重心，降低課題難度，搞好教研、科研整合。鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)際和自身發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，反思實(shí)踐即研究，成效即成果”的方針，從小現(xiàn)象真問(wèn)題入手開(kāi)展教學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，真正起到以科研興校、科研興教的作用。倡導(dǎo)研究創(chuàng)新，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用新的研究方法，對(duì)原生態(tài)的問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)的探索，努力體現(xiàn)科研實(shí)踐和原創(chuàng)的特色，全面提升研究成果的品位。 5、加強(qiáng)教育學(xué)會(huì)工作，進(jìn)一步明確學(xué)會(huì)工作 ……（未完，全文共4091字，當(dāng)前只顯示2273字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教研室2014年度工作計(jì)劃） 上一篇：中小校學(xué)飲用水管理運(yùn)行模式對(duì)食品衛(wèi)生安全影響的研究報(bào)告 下一篇：魏書生班主任工作漫談讀后感 相關(guān)欄目：計(jì)劃規(guī)劃 工作總結(jié) |