| 標題：魏書生班主任工作漫談讀后感 | ||
| 魏書生班主任工作漫談讀后感 《班主任工作漫談》讀后感 《班主任工作漫談》一書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人讀起來朗朗上口、令人心悅誠服。讓我們看到魏書生的教育思想的精髓，感受到魏老師的平和、樸實、幽默、豁達和他獨特的教育觀念與方法，更敬佩他的愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。 魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學期之初即 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略387字，正式會員可完整閱讀）……
二、保持靜怡平和、樸實無華的簡淡心態(tài) 隨著社會生活節(jié)奏的加快，浮躁、急功近利的思想困擾著每個人。魏書生老師一直在說我們的心態(tài)應該擺正，要“守住，守住，再守住”，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教。學生不愛學習，聽課的秩序不好，那不是學生的問題，是我們教師的問題。因為我們教師從來沒想過要去改變自己，所以我們應該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法，相信如果我們每個人都這樣去對待生活和事業(yè)，那我們的生活豈不是快樂的嗎？ 我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做班主任不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求學生來適應老師，作為一名教育者而是要去努力適應自己的學生。只有教師熟悉、適應學生，由此才能去改變學生，使師生成為一個和諧的整體，促進師生的共同進步和成長。有了這樣的認識，我們才能面對現(xiàn)實，才能自信地工作，千方百計地改變自己的教育教學方法，提高自己的教育教學水平。 三、民主、科學的管理機制。 一個班集體就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP心著，幫助著，團結(jié)著，離開了這個家庭就走進了社會。一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。既然是一個小社會，就應該有一個管理問題。而魏書生老師管理班級，靠的就是兩大點，一小點。兩大點：一是 ……（未完，全文共1673字，當前只顯示1007字，請閱讀下面提示信息。收藏魏書生班主任工作漫談讀后感） 上一篇：教研室2014年度工作計劃 下一篇：財政系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動黨課講稿提綱 相關欄目：學校 讀后感 |