| 標(biāo)題：努力實踐黨的群眾路線，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì) |
| 努力實踐黨的群眾路線，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì) 黨的十八大報告提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力”。從2013年開始，黨中央決定在全國范圍內(nèi)自上而下的開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經(jīng)驗的堅持與運(yùn)用，是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)黨在新的形勢下的任務(wù)要求，是增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，同時是中國共產(chǎn)黨推進(jìn)中國特色社會主義的重大舉措。_總書記在2012年11月17日《緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義 學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》文章中指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個政黨，一個_，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會走向失敗。我們要適應(yīng)新形勢下群眾工作新特點新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。要從人民偉大實踐中汲取智慧和力量，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，糾正損害群眾利益的行為。”通過對黨的十八大報告和黨的群眾路線理論的學(xué)習(xí)與理解，結(jié)合高職高專院校實際，我認(rèn)為一名教育工作者努 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1056字，正式會員可完整閱讀）…… 2、幫助學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是新生入校階段，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)方面實現(xiàn)中學(xué)階段向大學(xué)階段的過度。教育學(xué)生，大學(xué)階段學(xué)習(xí)的特點更多是要發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生管理者的任務(wù)即在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下狠功夫；精心安排課后練習(xí)，有針對性，對當(dāng)堂課知識進(jìn)行及時練習(xí)、鞏固，詳細(xì)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。 3、學(xué)生管理者除了在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)外，還要在學(xué)生的選修課選擇與學(xué)習(xí)上給予引導(dǎo)，如，建議理、工、醫(yī)科學(xué)生重點開設(shè)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)課程；建議文科學(xué)生適當(dāng)開設(shè)自然科學(xué)課程。所開課程要在傳授知識的基礎(chǔ)上，要更加注重大學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成和提高。 4、辦好輔助教學(xué)的第二課堂活動 第二課堂作為第一課堂教學(xué)的延伸，是提高大學(xué)生文化素質(zhì)的重要途徑。第二課堂主要是組織開展專題學(xué)術(shù)講座、影片欣賞、舉辦與專業(yè)課內(nèi)容相關(guān)的比賽等豐富多彩的文化活動，以拓展學(xué)生知識，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)。學(xué)生管理者參與其中，能夠使學(xué)生感受到更多的鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心，取得意料之外的進(jìn)步。 三、努力實踐黨的群眾路線，提升學(xué)生的身心健康素質(zhì)。 身心健康素質(zhì)分為身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，體現(xiàn)在體育課成績、體質(zhì)測試成績、課外_活動、良好的自我意識、積極進(jìn)取的精神和抗挫折能力、情緒協(xié)調(diào)和控制能力、積極樂觀的人生態(tài)度、良好的群眾關(guān)系等方面。 首先，提升學(xué)生的心理健康素質(zhì)是根本。 1、加強(qiáng)“三觀”教育是提升學(xué)生心理素質(zhì)的前提。學(xué)生管理者要充分意識到自身的一言一行都會對學(xué)生在“三觀”的樹立方面起到一定的影響，因此，學(xué)生管理者不能信口開河，要幫助學(xué)生明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對社會的負(fù)面要做出合理的解釋，不可人云亦云，起到反面的作用。 2、加強(qiáng)智力、能力培養(yǎng)是提升學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。作為大學(xué)生學(xué)會并熟練掌握一門或多門專業(yè)技能是非常重要的。只有自身業(yè)務(wù)過硬才能獲得別人的尊重和羨慕，也只有這樣，才能在做事、為人上信心百倍，因此，學(xué)生管理者對學(xué)生的智力、能力培養(yǎng)顯得尤為重要。 3、培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒。情緒是游離于人的理智以外而又受到理智約束的感情因素。在實際中，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生介紹必要的心理常識，使其能自己了解思想感情的特點及規(guī)律，做到理智、冷靜地看待和處理問題；加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感；加強(qiáng)學(xué)生戀愛觀、人際觀的引導(dǎo)。在校園里，應(yīng)提供多種機(jī)會，開展多種活動促進(jìn)學(xué)生之間、_之間的交往。通過交往開拓眼界和心胸，以增進(jìn)了解、信任和彼此的吸引力。在交往中互訴疑難，發(fā)散焦慮，減釋緊張。在交往中學(xué)會尊重與關(guān)心別人，嚴(yán)格要求自己。如，教師與學(xué)生一起參加春游活動，開展結(jié)對子幫扶活動等。與此同時，在校園內(nèi)，學(xué)生接觸最多的除了同學(xué)之外就是自己的老師，因此，學(xué)生管理者要注意自身情緒的穩(wěn)定，避免在學(xué)生面前抱怨校園、社會、政府等等，要給予正確的引導(dǎo)，以身作則，幫助學(xué)生提高情感的駕馭能力。 4、倡導(dǎo)學(xué)生管理者平等對待、關(guān)愛每一位學(xué)生。只要施以愛心，引導(dǎo)有方，“丑小鴨”最終會成長為“白天鵝”。對學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、生活上的特困生、人際交往上的障礙生，我們始終本著高看一眼、厚愛一分的態(tài)度，及時捕捉他們的閃光點，肯定他們的點滴成績，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。春風(fēng)化雨，滋物無聲。需要強(qiáng)調(diào)的是，此類學(xué)生均屬于過度敏感的類型，心理承受能力差，對于他們的問題，一定要解決得及時，同時要注意教育的工作方式和方法，以防適得其反。學(xué)生管理者要多抽出時間，深入學(xué)生宿舍和教室，經(jīng)常跟學(xué)生交流，跟學(xué)生做朋友，想方設(shè)法獲得學(xué)生的信任是至觀重要的，通過傾聽學(xué)生的心聲和做思想工作來為問題學(xué)生進(jìn)行排遣心理壓力，從細(xì)微之處關(guān)懷，讓他們敞開心扉，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲郊w中來，避免出現(xiàn)大的問題。 5、溫暖的春風(fēng)和凜冽的寒風(fēng)缺一不可，對學(xué)生的關(guān)愛要如溫暖的春風(fēng)，對學(xué)生的錯誤要如凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)厲的給予批評，旨在增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，因為就業(yè)單位是以數(shù)據(jù)論英雄，只注重結(jié)果不關(guān)注過程，因此學(xué)生在步入社會之前要鍛煉一定的抗壓能力。 由此看來，加強(qiáng)心理健康教育和提升心理素質(zhì)是一個社會化、系統(tǒng)化過程，要逐步探索，不可能一蹴而就。 其次，重視提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生充分意識到良好的身體素質(zhì)是前提。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加體育課學(xué)習(xí)，切實貫徹國家的晨跑制度，在此方面堅持群眾路線，對學(xué)生管理者也提出了相應(yīng)的要求，不僅僅要求學(xué)生參加，學(xué)生管理者也要率先垂范， ……（未完，全文共5703字，當(dāng)前只顯示2746字，請閱讀下面提示信息。收藏努力實踐黨的群眾路線，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)） 上一篇：銀行支行行長群眾教育路線實踐活動自我剖析材料 下一篇：在校黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流會上的發(fā)言 相關(guān)欄目：大學(xué)生 社會實踐 七一黨建專題 黨章 群眾團(tuán)體 學(xué)校 開學(xué) 綜治 綜合論文 |